第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域教?學(xué)方案模板?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?了解每個(gè)人?都會(huì)遇到困?難，互相幫?助能把事情?做得更好。?2、學(xué)會(huì)?正確使用幫?助用語(yǔ)，設(shè)?想多種助人?的方法。?3、在實(shí)踐?活動(dòng)中體驗(yàn)?相互幫助的?快樂(lè)?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、課件?：小公雞和?小鴨子、希?望工程;?2、錄像：?星星班;?3、實(shí)踐活?動(dòng)材料。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、以?形象的故事?情節(jié)，引導(dǎo)?幼兒了解每?個(gè)人都有自?己做不到的?事情，相互?幫助能解決?困難。1?、觀看課件?。提問(wèn)：?在什么地方??發(fā)生了什?么事情??小鴨子吃不?到蟲(chóng)子時(shí)心?情怎樣?后?來(lái)心情又怎?樣了?它是?怎么吃到的??小公雞?碰到了什么?困難?心情?怎樣?后來(lái)?呢?誰(shuí)幫助?了它?小?結(jié)：碰到困?難時(shí)很著急?、害怕，但?是它們你幫?我，我?guī)湍?后，小鴨吃?到了蟲(chóng)子，?小雞被救上?了岸，心里?都很高興。?小鴨為什?么吃不到蟲(chóng)?子?小雞為?什么差點(diǎn)被?淹死?小?結(jié)：它們都?有自己做不?到的事情，?相互幫助后?，困難就解?決了。二?、充分運(yùn)用?圖片設(shè)置情?景，引導(dǎo)幼?兒討論交流?身邊發(fā)生的?相互幫助的?事例，設(shè)想?幫助別人的?辦法。1?、討論：你?遇到過(guò)困難?嗎?是誰(shuí)幫?助你的?你?幫助過(guò)別人?嗎?心里覺(jué)?得怎樣??2、如果你?遇到困難怎?么辦?請(qǐng)求?幫助時(shí)怎么?說(shuō)?你想幫?助別人時(shí)怎?么說(shuō)?得到?了幫助怎么?說(shuō)?小結(jié)?：我們都會(huì)?遇到困難，?可以說(shuō)一些?有禮貌的話?請(qǐng)求幫助，?只要我們互?相幫助，就?能把事情做?好。3、?猜測(cè)可能的?困難，討論?幫助解決的?辦法。出?示圖片：娃?娃可能碰到?什么困難了??怎么辦??小結(jié)：你?們猜得都有?道理，想得?辦法也很好??？傻艿苓€?在哭?到底?發(fā)生什么事?情了?三?、將幼兒日?常生活內(nèi)容?與大班幼兒?社會(huì)教育的?目標(biāo)相結(jié)合?，讓幼兒在?幫助弟弟妹?妹整理物品?的實(shí)踐活動(dòng)?中，體驗(yàn)幫?助別人和相?互幫助的快?樂(lè)。1、?看錄像：星?星班場(chǎng)景。?提問(wèn)：小?弟弟為什么?哭?怎么辦??怎樣整理?又快又好??2、幼兒?實(shí)踐活動(dòng)：?整理材料。?幫助了弟?弟妹妹，心?情怎樣??【活動(dòng)延伸?】社會(huì)學(xué)?習(xí)是一個(gè)漫?長(zhǎng)的積累過(guò)?程，需要幼?兒園、家庭?、社會(huì)密切?合作，協(xié)調(diào)?一致，共同?促進(jìn)幼兒良?好社會(huì)性品?質(zhì)的形成。?以希望工?程的幾組鏡?頭，引發(fā)幼?兒樂(lè)于助人?的積極情感?，將幫助的?對(duì)象由周?chē)?拓展到更大?的范圍。?需要我們幫?助的人還有?很多，你們?看：(課件?)，你們回?去后和爸爸?媽媽一起商?量，怎樣幫?助他們，好?嗎?幼兒?園大班社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)方?案模板（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、懂得一?個(gè)人在家時(shí)?要注意安全?。2、知?道如何應(yīng)對(duì)?突發(fā)事件，?豐富社會(huì)安?全知識(shí)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?知識(shí)準(zhǔn)備：?幼兒課前聽(tīng)?過(guò)《小兔乖?乖》的動(dòng)畫(huà)?片，玩過(guò)《?小兔乖乖》?的音樂(lè)游戲?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：大?灰狼頭飾一?個(gè)，兔媽媽?頭飾一個(gè)，?安全常識(shí)視?頻，安全常?識(shí)圖片若干?，《小鬼當(dāng)?家》大圖表?。三、活?動(dòng)過(guò)程：?(一)以音?樂(lè)游戲進(jìn)行?情境導(dǎo)入?幼兒分角色?玩《小兔乖?乖》音樂(lè)游?戲，展開(kāi)安?全話題。?師：剛才你?們玩了《小?兔乖乖的》?音樂(lè)游戲，?我要問(wèn)一問(wèn)?小兔子們，?你們?yōu)槭裁?不給大灰狼?開(kāi)門(mén)呢??(二)通過(guò)?觀看安全常?識(shí)視頻預(yù)測(cè)?事件情節(jié)?師：有個(gè)小?朋友叫丟丟?，他自己在?家的時(shí)候發(fā)?生了一件事?，我們來(lái)看?一看他是怎?么做的??1、播放前?半段視頻?提問(wèn)：這?個(gè)人丟丟認(rèn)?不認(rèn)識(shí)??這個(gè)人是好?人還是壞人??你們猜?一猜接下來(lái)?會(huì)發(fā)生什么?事?2、?播放視頻后?半段驗(yàn)證?：這個(gè)人丟?丟認(rèn)不認(rèn)識(shí)??這個(gè)人?是好人還是?壞人?提?問(wèn)：請(qǐng)小朋?友們幫丟丟?想辦法，再?遇到這種事?應(yīng)該怎么做??教師匯?總幼兒的分?析各種辦法?并進(jìn)行總結(jié)?：當(dāng)有陌?生人打來(lái)電?話時(shí)，可以?把要說(shuō)的事?情記下來(lái)，?不能讓陌生?人知道家里?就你自己，?不要告訴他?自己家的住?址，也不要?讓他到家中?來(lái)。(三?)尋找家庭?中的不安全?因素，學(xué)習(xí)?表格、圖示?的歸納法?師：丟丟問(wèn)?了，如果一?個(gè)人在家，?還有什么危?險(xiǎn)的事是不?能做的?哪?個(gè)小朋友能?告訴他?(?幼兒說(shuō)，老?師在圖表中?進(jìn)行歸納。?)(四)?觀察分析圖?片，提高對(duì)?突發(fā)事件的?應(yīng)對(duì)能力?1、觀察分?析圖片師?：小朋友說(shuō)?了這么多，?丟丟終于知?道以后一個(gè)?人在家什么?不該做的了?，真是要謝?謝你們，今?天趙老師還?帶了一些圖?片，請(qǐng)小朋?友們看一看?，圖片中發(fā)?生了什么事?，那樣做對(duì)?還是不對(duì)。?然后再給你?旁邊的小伙?伴講一講。?2、找個(gè)?別幼兒講一?講圖片內(nèi)容?，以此豐富?孩子的社會(huì)?安全知識(shí)。?(五)延?伸環(huán)節(jié)：認(rèn)?識(shí)標(biāo)志，提?高安全意識(shí)?師：我們?在生活中經(jīng)??？吹揭恍?圖，這就是?提醒我們注?意安全的標(biāo)?志，小朋友?們看看這些?標(biāo)志是什么?意思?幼?兒園大班社?會(huì)領(lǐng)域教學(xué)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、感受并體?驗(yàn)自己在逐?漸長(zhǎng)大的愉?悅和自豪，?感恩長(zhǎng)輩。?2、用比?較清楚連貫?的語(yǔ)句表達(dá)?自己的成長(zhǎng)?變化，表達(dá)?自己的感受?。3、比?較發(fā)現(xiàn)自己?的成長(zhǎng)變化??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?兩名幼兒成?長(zhǎng)照片一組?。2、幼?兒生活、學(xué)?習(xí)的成長(zhǎng)歷?程PPT。?3、音樂(lè)?《火車(chē)開(kāi)了?》?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、分享成長(zhǎng)?的快樂(lè)1?、猜照片導(dǎo)?入。師：?小朋友們，?今天老師給?你們帶來(lái)了?一個(gè)好玩的?游戲“猜照?片”，請(qǐng)你?們猜一猜照?片上的小寶?寶是你們中?的誰(shuí)?2?、教師把幼?兒____?歲、___?_歲、現(xiàn)在?的照片呈現(xiàn)?出來(lái)，請(qǐng)幼?兒猜一猜。?二、回憶?成長(zhǎng)歷程?1、出示P?PT，共同?觀察回憶成?長(zhǎng)的過(guò)程?師：小時(shí)候?的你是什么?樣子的?現(xiàn)?在長(zhǎng)大的你?又是什么樣?子的呢??2、撫養(yǎng)你?們長(zhǎng)大的過(guò)?程中是誰(shuí)照?顧你們，誰(shuí)?最辛苦??小結(jié)：對(duì)了?，在你們的?成長(zhǎng)過(guò)程中?爸爸、媽媽?、爺爺、奶?奶、老師都?付出了許多?艱辛勞動(dòng)，?我們要關(guān)心?、體貼他們?。三、發(fā)?現(xiàn)成長(zhǎng)的變?化1、引?導(dǎo)幼兒觀看?身高、體重?數(shù)據(jù)測(cè)量表?，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)?了什么??2、引導(dǎo)幼?兒觀看PP?T，并說(shuō)說(shuō)?從動(dòng)作、自?理能力等方?面自己現(xiàn)在?與過(guò)去的不?同。3、?引導(dǎo)幼兒觀?看PPT，?并說(shuō)說(shuō)從興?趣、愛(ài)好、?個(gè)性等方面?自己現(xiàn)在與?過(guò)去的不同?。4、師?幼共同歸納?總結(jié)成長(zhǎng)的?變化四、?表現(xiàn)成長(zhǎng)的?喜悅1、?游戲：火車(chē)?開(kāi)了，展示?現(xiàn)在能干的?我。2、?教師小結(jié)并?引出討論話?題：你喜歡?自己這些變?化嗎?你還?會(huì)變嗎?你?希望自己將?來(lái)變成什么?樣子?幼?兒園大班社?會(huì)領(lǐng)域教學(xué)?方案模板（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.樂(lè)意參與?集體活動(dòng)，?體驗(yàn)堅(jiān)持到?底獲得成功?的快樂(lè)。?2.知道做?一件事情要?有始有終，?戰(zhàn)勝困難，?堅(jiān)持做好。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：幼?兒有學(xué)習(xí)跳?繩、運(yùn)球等?經(jīng)驗(yàn)。2?.材料準(zhǔn)備?：故事有關(guān)?的動(dòng)物圖片?跳繩、球等??；顒?dòng)過(guò)?程：1.?以故事引題?，"小貓是?怎樣學(xué)本領(lǐng)?的"，激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣。?2.引導(dǎo)?幼兒欣賞故?事《小貓學(xué)?本領(lǐng)》，理?解故事內(nèi)容?，感受小貓?生病還堅(jiān)持?學(xué)本領(lǐng)的可?貴精神。?第一次欣賞?提問(wèn)：小貓?看見(jiàn)別的小?動(dòng)物是怎么?幫助別人的?，他是怎么?想的?第?二次欣賞提?問(wèn)：小貓?jiān)?么對(duì)媽媽說(shuō)?的?又是怎?么做的??討論：小貓?生病了，為?什么不休息?還堅(jiān)持捉老?鼠?我們要?向他學(xué)習(xí)什?么?小結(jié)?：要向小貓?學(xué)習(xí)做事有?始有終、不?怕困難，最?后終于學(xué)會(huì)?了捉老鼠。?3.討論?"你做什么?事能堅(jiān)持"?，啟發(fā)引導(dǎo)?幼兒根據(jù)自?己的經(jīng)歷，?大膽表達(dá)。?討論：在?生活中你在?做事情時(shí)能?有始有終嗎??是怎樣做?的?小結(jié)?：生活中做?每件事都要?有始有終，?而且許多事?情是需要堅(jiān)?持才能做好?的。4.?指出幼兒在?堅(jiān)持方面存?在的問(wèn)題，?鼓勵(lì)幼兒克?服困難，堅(jiān)?持做好每件?事。5.?開(kāi)展競(jìng)賽游?戲：跑步、?跳繩、拍球?等。在游戲?中鼓勵(lì)幼兒?堅(jiān)持到底，?不半途而廢?，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持?到最后的孩?子。活動(dòng)?資料：小?貓學(xué)本領(lǐng)(?故事)小貓?一天天地長(zhǎng)?大了。一?天，小貓看?見(jiàn)小馬幫馬?媽媽運(yùn)糧食?、小牛幫牛?媽媽耕田、?小公雞打鳴?催小朋友早?早起、小狗?幫助警察叔?叔捉壞人、?小青蛙捉害?蟲(chóng)等，心想?：小伙伴們?本領(lǐng)可真大?，我也要學(xué)?有用的本領(lǐng)?幫助別人。?于是，小?貓回家對(duì)媽?媽說(shuō)："媽?媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)?您教我學(xué)捉?老鼠的本領(lǐng)?吧!"媽媽?說(shuō)："孩子?，學(xué)本領(lǐng)最?重要的是要?不怕困難，?堅(jiān)持到底。?你要學(xué)捉老?鼠的本領(lǐng)，?這很好，你?就先練基本?功，學(xué)跑步?吧。"小貓?想這還不簡(jiǎn)?單，它就在?院子里跑起?來(lái)了。可才?跑了一會(huì)兒?，它就眼冒?金星頭發(fā)暈?，真想坐下?來(lái)休息一下?。這是，它?想到媽媽說(shuō)?的話，要學(xué)?好本領(lǐng)，就?要不怕困難?，因此，它?堅(jiān)持跑下去?。結(jié)果，小?貓很快就掌?握了跑步的?技巧，跑得?又快又好。?小貓又對(duì)?媽媽說(shuō)："?媽媽?zhuān)瑡寢?，現(xiàn)在您能?教我捉老鼠?的本領(lǐng)嗎??"媽媽說(shuō)：?"可以，但?是學(xué)本領(lǐng)不?能半途而廢?，一定要不?怕困難，堅(jiān)?持到底，能?做到嗎?"?小貓說(shuō)："?能!"在貓?媽媽的鼓勵(lì)?下，不論刮?風(fēng)下雨