第第頁戶外體育活動(dòng)總結(jié)（通用10篇）活動(dòng)結(jié)束了,我想你肯定有很多收獲,你的總結(jié)是什么？那么,活動(dòng)概要應(yīng)當(dāng)包含哪些要素？以下是我為大家收集整理的戶外體育活動(dòng)總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第1篇本學(xué)期，我們對(duì)幼兒的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了系列討論活動(dòng)。1、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)形式：體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們?cè)Ⅲw育磨練于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參加的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康進(jìn)展。晨間磨練活動(dòng)。為提高幼兒晨間磨練的質(zhì)量，我們?cè)诮M織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中磨練體質(zhì)、進(jìn)展本領(lǐng)。我們采納分散開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在老師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇本身喜愛的內(nèi)容和同伴，全面磨練身體，提高體能。戶外一小時(shí)體育活動(dòng)。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動(dòng)角度建構(gòu)幼兒戶外一小時(shí)體育活動(dòng)形式，多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)中多開展一些取材便利、小型分散的、深受幼兒愛好又無固定模式的活動(dòng)。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶外一小時(shí)的體育活動(dòng)更富特色，從而培育良好個(gè)性和養(yǎng)成自發(fā)參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。體育教學(xué)活動(dòng)。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延長到戶外活動(dòng)之中，幫忙幼兒練習(xí)鞏固，并不斷創(chuàng)新提高，使戶外體育活動(dòng)與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，相互補(bǔ)充。為此我們課題組進(jìn)行了深入的討論，我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中，使之新奇生動(dòng)，而且有目的、有計(jì)劃進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，加強(qiáng)體質(zhì)。針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。例如：針對(duì)大班幼兒動(dòng)作進(jìn)展比較協(xié)調(diào)，理解本領(lǐng)加強(qiáng)，有肯定的自控力等特點(diǎn)，多采納競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培育幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)中班幼兒動(dòng)作進(jìn)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參加游戲的愛好。2、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)內(nèi)容：選擇適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。本學(xué)期，我們?cè)诮M織和開展幼兒園戶外體育活動(dòng)時(shí)，注意了以下幾點(diǎn)：（１）戶外體育活動(dòng)必需貫徹靈活性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的精準(zhǔn)性、協(xié)調(diào)性都比較差，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈活訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的調(diào)整作用及其對(duì)精細(xì)動(dòng)作的掌控本領(lǐng)，使各項(xiàng)基本動(dòng)作的進(jìn)展?jié)u漸朝著精準(zhǔn)、協(xié)調(diào)、嫻熟的方向轉(zhuǎn)化。如：“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動(dòng)作。還有用拍皮球行進(jìn)計(jì)時(shí)賽，用球拍端乒乓球過獨(dú)木橋等，都是有益于進(jìn)展幼兒精準(zhǔn)明確本領(lǐng)、協(xié)調(diào)本領(lǐng)的`游戲內(nèi)容。（２）戶外體育活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動(dòng)過程要能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)出現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中，都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快、好及提高游戲的成功率和取勝率的問題。老師有意給幼兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促使幼兒積極開動(dòng)腦筋，以最佳的方式完成游戲?！昂猛妗眲t是促使幼兒積極參加體育游戲的一個(gè)緊要的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。同樣是“穿山洞”“過障礙”“走下坡”，就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。（３）戶外體育活動(dòng)還要有堅(jiān)持教育性原則。一個(gè)好的體育活動(dòng)或者說一個(gè)能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)既能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能體現(xiàn)集體氣力。為此，在開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，我們老師有意識(shí)地把個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的緊要性等等，以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。（４）戶外體育活動(dòng)必需強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)實(shí)在活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參加的欲望一般都比較猛烈。這就要求老師事先準(zhǔn)備工作想得詳細(xì)一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場地、器械的安全，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成損害等。同時(shí)，還要特別防止人為的損害。老師應(yīng)適時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒適時(shí)化解沖突，友好游戲。3、優(yōu)化戶外體育活動(dòng)中有效的利用體育器械：（１）我們因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。首先依據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材肯定不能帶有盲目性，要依據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過使用器材達(dá)到磨練目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動(dòng)作，老師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等，通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的布置，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到磨練的效果。其次依據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇靈巧、靈活、既能一物多玩又能充足其多種多樣需要的材料；對(duì)于幼兒喜愛的活動(dòng)材料要投放充足的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象；供給帶有民族特色的材料如：高蹺、雙人鞋等，提高活動(dòng)材料的娛樂性和趣味性。再次是依據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季供給活動(dòng)量小的材料，如拉力器、沙袋等。第四是依據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多供給一些活動(dòng)技能易于把握、仿照性強(qiáng)、數(shù)量充分，能促進(jìn)其平衡、走、跑本領(lǐng)進(jìn)展的活動(dòng)材料；為中班供給能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)進(jìn)展的、進(jìn)展鉆、爬動(dòng)作本領(lǐng)的活動(dòng)材料；給大班幼兒我們供給的則是動(dòng)作技能高、能充足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素養(yǎng)提高、進(jìn)展追趕、躲閃技能、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。（２）我們還自力謀生，為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要重視可玩性和藝術(shù)性，以前我們老師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間，但怕壞又舍不得給孩子玩，因此，制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必需保證安全和衛(wèi)生，從而才能達(dá)到磨練的效果。例如：我們?cè)诶ζ鞯幕A(chǔ)上制作了顏色明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于更改長度。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來使用，又可以連接成長繩或短繩，這樣可磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)、鉆爬本領(lǐng)等。4、閱歷體會(huì)一學(xué)期多來的討論和實(shí)踐，我園不僅探究出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容體系和實(shí)在運(yùn)作策略，而且對(duì)幼兒身體發(fā)育、心智進(jìn)展起了很大促進(jìn)作用。首先，促進(jìn)了幼兒的生長，加強(qiáng)了幼兒體能。近年來，我園幼兒出勤率較高，幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)及對(duì)疾病的防范本領(lǐng)明顯提高。其次，進(jìn)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的學(xué)問。在體育活動(dòng)中，幼兒通過本身的制造和想象進(jìn)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)靈快捷地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問題，使察看和注意、思維和想象力得到較大進(jìn)展。同時(shí)，隨著戶外體育活動(dòng)的開展，幼兒有關(guān)自然和社會(huì)方面的學(xué)問也豐富了。第三，培育了幼兒的情感，進(jìn)展了幼兒的個(gè)性。在戶外體育活動(dòng)中，幼兒與同伴相互交往共同活動(dòng)，培育了規(guī)定意識(shí)、集體觀念及交往本領(lǐng)，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性的進(jìn)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又進(jìn)展了幼兒的個(gè)性。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第2篇豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探究戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒訂立了一系列晨間體育活動(dòng)。首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)特別重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從三月份開始，各班組就把活動(dòng)納入老師的備課中，每班有專門的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各班組老師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)訂立戶外活動(dòng)。其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)重要磨練幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。中班活動(dòng)重要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進(jìn)展。大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，游戲，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)定教育。這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的歡樂。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第3篇戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的緊要組織形式，然而，長期以來，老師們已經(jīng)習(xí)慣性的將健康領(lǐng)域的游戲內(nèi)容變成一種集體教育活動(dòng)，以口授方式的教育居多。在學(xué)期末的幼兒測評(píng)中，由于器械、場地、組織等多方面的原因，也是以談話方式對(duì)幼兒的體能的進(jìn)展做以簡單評(píng)價(jià)，存在著很多弊端。為了更改這一現(xiàn)狀，為了讓孩子們真正地在戶外活動(dòng)中得到健康進(jìn)展，城內(nèi)幼兒園于2023年4月16日下午2：30，細(xì)心開展了一次戶外游戲呈現(xiàn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由園領(lǐng)導(dǎo)和副班主任擔(dān)負(fù)評(píng)委，呈現(xiàn)班級(jí)次序依次為：小班、中班、大一班、大二班。本次活動(dòng)各班各具特色：小班：準(zhǔn)備充分，游戲設(shè)計(jì)新奇，層次很分明，且具有趣味味性，符合小班孩子年齡小的特點(diǎn)，結(jié)束環(huán)節(jié)以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜若狂，充分感受到運(yùn)動(dòng)后的充足感。令評(píng)委們一致稱贊的還有小班的幾位老師分工明確，搭配默契，對(duì)于游戲的順當(dāng)開展起到了舉足輕重的作用。中班：張海霞老師的組織本領(lǐng)很強(qiáng)，一方面，她擅長運(yùn)用激勵(lì)性的語言，讓每個(gè)幼兒都能歡樂融入到游戲當(dāng)中；另一方面，在游戲的規(guī)定和玩法的講解上，她的語言特別精煉精準(zhǔn)，孩子們都能依照老師要求進(jìn)行游戲。大一班：從孩子們的隊(duì)列有序排列、歸位，器械的整理等環(huán)節(jié)中，看得出，大班的孩子良好的游戲習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。孩子們游戲目標(biāo)的有效達(dá)成充分說明負(fù)責(zé)老師在組織戶外游戲中所付出的心血，功到渠成。大二班：小小的呼啦圈，孩子們一會(huì)胳膊上轉(zhuǎn)，一會(huì)當(dāng)方向盤，扮演小司機(jī)，一會(huì)當(dāng)成車輪看誰滾得遠(yuǎn)，一種器械玩出了多種花樣。此次活動(dòng)的有效開展，不僅了解了孩子們?cè)趹敉庥螒蛑羞M(jìn)展情形，更緊要的對(duì)于剛剛開始的健康領(lǐng)域相關(guān)的戶外游戲的有效開展起到了很好的督促作用。欣喜之余，我們也發(fā)覺了諸多問題：例如：熱身運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)如能有效利用輕音樂這一輔佑襄助手段，則會(huì)更好地激發(fā)全部幼兒參加游戲的積極性。除了大一班，其他班級(jí)的共性問題，游戲常規(guī)的管理需要加強(qiáng)。另外，個(gè)別班級(jí)的老師在組織落實(shí)中，沒有結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)過于簡單，孩子的探干脆和進(jìn)展程度不高。在以后的工作中，我們會(huì)吸取閱歷，彌補(bǔ)戶外游戲組織中存在的不足，讓城內(nèi)幼兒園全部的寶貝們?cè)谟變簣@這塊樂土上，在歡樂的游戲中得到更全面的進(jìn)展。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第4篇4月10日，正值春暖花開的季節(jié)，我園成功的開展了全園家長參加的親子遠(yuǎn)足活動(dòng)。為了搞好此次活動(dòng)，我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商討本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn)，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人，商討適合本年齡段出行的地方與實(shí)在行程，依據(jù)各班幼兒的特點(diǎn)最后分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進(jìn)行了親子遠(yuǎn)足活動(dòng)?；顒?dòng)前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn)，做到心中有數(shù)，活動(dòng)前一天各班老師對(duì)幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、學(xué)會(huì)本身的事情本身做。同時(shí)組織召開家長會(huì)，讓家長了解戶外活動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)展的緊要性，讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動(dòng)。并在會(huì)議上落實(shí)出行車輛數(shù)量并合理地調(diào)配搭乘車輛的人員，保證每個(gè)遠(yuǎn)足活動(dòng)家長和幼兒有車乘坐。年齡段負(fù)責(zé)人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標(biāo)記以便利各班家長區(qū)辨別認(rèn)。特別是領(lǐng)路的車輛標(biāo)記要明顯，負(fù)責(zé)收隊(duì)的車輛盡職盡責(zé)，保證班級(jí)人員安全到達(dá)地點(diǎn)。班級(jí)三位老師提前分工，時(shí)刻提示督促家長注意安全，并幫助好孩子的安全工作，活動(dòng)當(dāng)天各班帶著班級(jí)醫(yī)藥箱，準(zhǔn)備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品。參加活動(dòng)的老師要有帶隊(duì)負(fù)責(zé)人電話，雙方隨時(shí)保證暢通無阻。早上9點(diǎn)，到達(dá)目的地之后，各班老師集中家長和幼兒清點(diǎn)了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達(dá)?；顒?dòng)都以近兩個(gè)小時(shí)的徒步活動(dòng)開始，徒步春游活動(dòng)既磨練了孩子們的意志力，又讓孩子們密切接觸了大自然的春天，在途中，老師與家長引導(dǎo)孩子們一起察看，一起看一看，說一說，聽一聽，進(jìn)展了孩子們的察看本領(lǐng)，又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)本領(lǐng)與交往本領(lǐng)。徒步活動(dòng)結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動(dòng)，這些活動(dòng)讓孩子與家長從中體會(huì)到了歡樂，促進(jìn)了親子交流，培育了親子感情。豐富多彩的游戲活動(dòng)把孩子們樂得開懷大笑，也使家長們回味了童年的樂趣。親子遠(yuǎn)足活動(dòng)不僅讓孩子們親近了大自然，感受了人與自然的和諧，也增長了幼兒與家長的感情。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第5篇幼兒園戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的緊要組織形式。新《綱要》中明確指出，幼兒園“每日戶外體育活動(dòng)不得少于兩小時(shí)。”因此，積極地開展戶外體育活動(dòng)是每個(gè)幼兒園體育工作的緊要構(gòu)成部分。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)我班的戶外游戲活動(dòng)總結(jié)如下：一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供給多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按本身的愛好和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后漫步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣味、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的磨練，培育孩子們的合作本領(lǐng)、制造本領(lǐng)。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參加，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。察看孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和愛好，從中知道通過加添玩的材料和孩子的需要來進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我察看到我班幼兒在晨間磨練玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感愛好了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)募犹砣Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)覺幼兒對(duì)跳圈又感愛好了，又喜愛玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以加添兒對(duì)游戲的愛好可以漸漸的引導(dǎo)幼兒本身去發(fā)覺、制造新的玩法。在體育活動(dòng)中，老師的自我創(chuàng)新本領(lǐng)是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新本領(lǐng)，用制造性的教育思想武裝本身，才能更好的來實(shí)施教育活動(dòng)。二、讓幼兒帶著快樂情緒參加體育活動(dòng)。在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著快樂的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長，從而提高了幼兒活動(dòng)的長期性。在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)依據(jù)幼兒不同的進(jìn)展水平，訂立分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和布置難度不一的活動(dòng)，供給不同引導(dǎo)和幫忙，使本領(lǐng)強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使本領(lǐng)弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語和行為上各處照料每一個(gè)幼兒，多用確定和激勵(lì)的語言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)本領(lǐng)差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上予以激勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。三、充分發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動(dòng)常常以老師為中心，由老師制作、供給活動(dòng)材料；設(shè)置、布置活動(dòng)場地；示范、引導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的自動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，加添他們對(duì)體育器材的愛好，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒制造性，激勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的積極參加更直接影響幼兒活動(dòng)的愛好和質(zhì)量。四、依據(jù)幼兒的愛好，開展豐富多彩的體育活動(dòng)討論表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的愛好的強(qiáng)弱。因此可以依據(jù)這一特點(diǎn)，布置幼兒感愛好的體育活動(dòng)，以培育幼兒的堅(jiān)持性。我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們依據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，特別認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來，形象非常逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么方法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培育。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”他主張給孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的進(jìn)展。每一個(gè)孩子都有無限進(jìn)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒古怪、好動(dòng)。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第6篇戶外大型活動(dòng)作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式，對(duì)幼兒實(shí)施體能磨練，實(shí)施進(jìn)展教育。一、在實(shí)踐的過程中，我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求，提出以下的進(jìn)展目標(biāo)：一是進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒參加體育磨練的愛好。二是初步形成幼兒的合作意識(shí)；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有掛念、幫忙他人的愿望。三是在積極參加、交流活動(dòng)過程中，漸漸體現(xiàn)自我，體驗(yàn)共享成功的歡樂。二、創(chuàng)設(shè)多樣化戶外大型活動(dòng)環(huán)境1、開展多樣的戶外大型活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)2、依據(jù)各班年齡各種動(dòng)作進(jìn)展的水平，我園因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳動(dòng)區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇，彼此聯(lián)系，產(chǎn)生交互作用的活動(dòng)。讓相應(yīng)的老師擔(dān)負(fù)某一區(qū)域的活動(dòng)，各班幼兒則依據(jù)本身的意愿、愛好選擇伙伴，選擇區(qū)域參加磨練。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好和記錄本領(lǐng)的培育，我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式，保證幼兒有更多的機(jī)會(huì)參加其它區(qū)域的活動(dòng)，以促使幼兒基本動(dòng)作獲得全面進(jìn)展。如；活動(dòng)時(shí)，幼兒既可在平衡區(qū)玩；又可以在跳動(dòng)區(qū)玩。3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外大型活動(dòng)器材和玩具材料近年來，我園為促使戶外大型活動(dòng)取得最佳效果，給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第7篇在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參加活動(dòng)的積極性高此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級(jí)各類幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專門的老師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。二、面對(duì)全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參加活動(dòng)的歡樂本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面對(duì)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動(dòng)。參加全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色市試驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第8篇20——年9月3日，我園迎來了一群新來的寶寶和家長，細(xì)心組織開展了豐富多彩的家長和孩子半天活動(dòng)，以幫忙家長更好地了解孩子日?；顒?dòng)的內(nèi)容，幫忙孩子盡快諳習(xí)環(huán)境，促進(jìn)老師、孩子和家長之間的交流。早上八點(diǎn)，孩子們和父母一個(gè)接一個(gè)地高快樂興地來到幼兒園，我們老師早早就準(zhǔn)備在班級(jí)門口迎接他們。每次有孩子來，老師都會(huì)熱誠不冷不熱地跟他們打招呼，引導(dǎo)孩子認(rèn)得他們的茶杯、毛巾、物品。在接下來的活動(dòng)中，老師采納了靜態(tài)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方式，讓孩子既能得到技能訓(xùn)練，又能享受到親子互動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)的第一部分，孩子們?cè)诶蠋煹挠H切話語的引導(dǎo)下英勇地自我介紹。第二部分是戶外游戲。豐富多彩的幻燈片、廣闊的操場和有趣味的玩具都吸引著孩子們的注意力。在動(dòng)態(tài)背景音樂中，有很多有趣味的活動(dòng)，比如鉆圈、拉車、曲棍球、投籃等。逗父母和寶寶笑。第三個(gè)環(huán)節(jié)是語言活動(dòng)，讓孩子仿照不同動(dòng)物的聲音，譜寫出美妙的兒歌。第四部分是游戲活動(dòng)，在游戲活動(dòng)中，孩子們?cè)噲D學(xué)會(huì)共享和享受本身?；顒?dòng)受到家長的熱誠歡迎，不僅讓孩子諳習(xí)了幼兒園和老師，也加強(qiáng)了老師和家長的溝通，讓家長提前了解孩子在園內(nèi)的作息布置，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，除去了家長很多不必要的苦惱和擔(dān)憂，形成了良好的家庭互動(dòng)。信任在家里的共同努力和老師的關(guān)愛下，新生的孩子肯定能夠盡快適應(yīng)幼兒園的生活，綻放出絢麗的笑容!戶外體育活動(dòng)總結(jié)第9篇戶外體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的緊要組織形式，然而，長期以來，老師們已經(jīng)習(xí)慣性的將健康領(lǐng)域的游戲內(nèi)容變成一種集體教育活動(dòng)，以口授方式的教育居多。在學(xué)期末的幼兒測評(píng)中，由于器械、場地、組織等多方面的原因，也是以談話方式對(duì)幼兒的體能的進(jìn)展做以簡單評(píng)價(jià)，存在著很多弊端。為了更改這一現(xiàn)狀，為了讓孩子們真正地在戶外活動(dòng)中得到健康進(jìn)展，城內(nèi)幼兒園于20xx年4月16日下午2：30，細(xì)心開展了一次戶外游戲呈現(xiàn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由園領(lǐng)導(dǎo)和副班主任擔(dān)負(fù)評(píng)委，呈現(xiàn)班級(jí)次序依次為：小班、中班、大一班、大二班。本次活動(dòng)各班各具特色。小班：準(zhǔn)備充分，游戲設(shè)計(jì)新奇，層次很分明，且具有趣味味性，符合小班孩子年齡小的特點(diǎn)，結(jié)束環(huán)節(jié)以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜若狂，充分感受到運(yùn)動(dòng)后的充足感。令評(píng)委們一致稱贊的還有小班的幾位老師分工明確，搭配默契，對(duì)于游戲的順當(dāng)開展起到了舉足輕重的作用。中班：張海霞老師的組織本領(lǐng)很強(qiáng)，一方面，她擅長運(yùn)用激勵(lì)性的語言，讓每個(gè)幼兒都能歡樂融入到游戲當(dāng)中；另一方面，在游戲的規(guī)定和玩法的講解上，她的語言特別精煉精準(zhǔn)，孩子們都能依照老師要求進(jìn)行游戲。大一班：從孩子們的隊(duì)列有序排列、歸位，器械的整理等環(huán)節(jié)中，看得出，大班的孩子良好的游戲習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。孩子們游戲目標(biāo)的有效達(dá)成充分說明負(fù)責(zé)老師在組織戶外游戲中所付出的心血，功到渠成。大二班：小小的呼啦圈，孩子們一會(huì)胳膊上轉(zhuǎn)，一會(huì)當(dāng)方向盤，扮演小司機(jī)，一會(huì)當(dāng)成車輪看誰滾得遠(yuǎn)，一種器械玩出了多種花樣。此次活動(dòng)的有效開展，不僅了解了孩子們?cè)趹敉庥螒蛑羞M(jìn)展情形，更緊要的對(duì)于剛剛開始的健康領(lǐng)域相關(guān)的戶外游戲的有效開展起到了很好的督促作用。欣喜之余，我們也發(fā)覺了諸多問題：例如：熱身運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)如能有效利用輕音樂這一輔佑襄助手段，則會(huì)更好地激發(fā)全部幼兒參加游戲的積極性。除了大一班，其他班級(jí)的共性問題，游戲常規(guī)的管理需要加強(qiáng)。另外，個(gè)別班級(jí)的老師在組織落實(shí)中，沒有結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)過于簡單，孩子的探干脆和進(jìn)展程度不高。在以后的工作中，我們會(huì)吸取閱歷，彌補(bǔ)戶外游戲組織中存在的不足，讓城內(nèi)幼兒園全部的寶貝們?cè)谟變簣@這塊樂土上，在歡樂的游戲中得到更全面的進(jìn)展。戶外體育活動(dòng)總結(jié)第10篇一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供給多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具