小班音樂活動：好孩子不要媽媽抱教案

教學(xué)目標(biāo):

·能夠跟唱歌曲，邊唱邊做動作。

·知道自己慢慢長大了，自己能做的事情要自己做。

教學(xué)準(zhǔn)備：音帶《好孩子不要媽媽抱》

重點與難點：·跟隨音樂的旋律自行表演動作。

·歌曲聯(lián)系實際生活，自己的事情學(xué)著做。v

教學(xué)過程：

·說一說，我們都是好孩子

1、幼兒欣賞歌曲《好孩子不要媽媽抱》

“歌曲里有誰？在做什么？”

2、說說歌曲

“小鳥、小貓、小寶寶是不是好孩子？為什么？怎樣做個好孩子？”

3、想想歌曲

“好孩子還會自己做什么事？”

總結(jié)：自己能做的事情自己做，我們都是好孩子。

·唱一唱《好孩子不要媽媽抱》

1、再次欣賞歌曲

2、邊跟讀歌詞邊學(xué)小鳥飛、小貓叫的動作

“歌曲里的小鳥小貓真有本領(lǐng)，我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛小貓叫?！?/p>

3、唱唱歌曲

“想不想和小鳥小貓一起來唱唱歌呢？”

跟隨教師唱歌曲《好孩子不要媽媽抱》兩至三遍，要求把歌詞唱清楚，尤其要注意歌詞中小動物出現(xiàn)的先后順序。

4、想一想，與同伴交流

“除了不要媽媽抱，還有哪些事情也是我們自己能夠做的？”

小班音樂活動教案及教學(xué)反思《不要媽媽抱》活動目標(biāo)：1、讓幼兒在欣賞活動中感受搖籃曲的安靜、優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的興趣和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)表演歌曲，鼓勵幼兒創(chuàng)編抱娃娃的簡單動作?；顒訙?zhǔn)備：錄音磁帶、娃娃人手一個、小床一張活動過程：一、幼兒抱娃娃進(jìn)活動室。1、師：天黑了，星星眨著眼睛出來了，月亮也升上了天，娃娃也困了，寶寶，你們有什么辦法哄娃娃睡覺呀？2、幼兒討論交流，請出個別幼兒來回答。二、欣賞“搖籃曲”。1、師：你們想的辦法真好呀，可是除了這些辦法以外，我們還可以給娃娃聽音樂哄她睡覺呢，你們聽…2、播放“搖籃曲”（第一遍），幼兒欣賞、感受。3、師：我的娃娃聽著音樂睡著了，你們的娃娃睡著了嗎？<教案來。自：屈老師教案網(wǎng)>（睡著了）那我們一起把娃娃放到搖籃里好嗎？4、師小結(jié)：娃娃睡覺的時候聽的音樂輕輕的，柔柔的，很好聽，這樣娃娃很快就能睡著了，這種音樂我們叫它“搖籃曲”。5、再次欣賞（第二遍），我們來聽聽搖籃曲里唱了些什么？6、師提問：你們聽到搖籃曲里唱了些什么？鼓勵幼兒跟著一起哼唱。幼兒學(xué)習(xí)完整演唱“搖籃曲”，引導(dǎo)幼兒用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱，表現(xiàn)“搖籃曲”的安靜、優(yōu)美。三、表演“搖籃曲”。1、師播放“娃娃哭聲”：哎呀！娃娃哭了，快把娃娃抱起來，我們一起哼著“搖籃曲”，搖著娃娃睡覺吧。2、師：xxx的娃娃不哭了，我們來看看她是怎么抱娃娃睡覺的。請出不同的抱娃娃姿勢的幼兒來表演一下，鼓勵其他幼兒模仿他們的抱娃娃動作。3、集體完整地表演“搖籃曲”，娃娃睡著后（即歌曲結(jié)束后）提示幼兒把娃娃輕輕地放到小床上，蓋好小被子，讓娃娃安睡！四、復(fù)習(xí)歌曲“不要媽媽抱”。師：你們的娃娃還小，需要別人抱。我們小班的朋友們已經(jīng)長大了，不要媽媽抱了對嗎？1、復(fù)習(xí)演唱歌曲。老師和幼兒一起跟著音樂自己創(chuàng)編簡單的動作，邊唱邊做。2、師：哦，我們小班的朋友們真的長大嘍?。ɑ顒咏Y(jié)束。）活動反思：活動的選材來自于幼兒的生活，并且能夠在主題背景下開展，對于剛?cè)雸@2個月、剛擺脫對父母家人依戀的幼兒來說，已經(jīng)是蠻不錯的了。活動一開始我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“娃娃要睡覺”的情景，能夠讓幼兒置身在這個環(huán)境和情景中，同時鼓勵幼兒大膽地交流討論，但是一開始由于幼兒和我都有點拘束，因此在這個環(huán)節(jié)的時間安排上顯得比較急促，應(yīng)該再給予幼兒更充分的時間和機(jī)會交流一下，也許孩子們的思維能更廣泛一點?；顒拥闹虚g部分，我的引導(dǎo)和啟發(fā)對幼兒有很好的感染作用，能用自身的情緒感染幼兒，使幼兒積極、主動地投入到活動中去，并為成功地哄娃娃睡著