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人教版二年級下冊數(shù)學(xué)廣角第2課時奇妙的數(shù)獨在左面的方格中，每行、每列都有1~4這四個數(shù)，并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。A、B應(yīng)該是幾？32AB231

題目內(nèi)容研究過程：二、學(xué)情分析三、教材分析五、講題思路四、題目分析一、題目背景六、反思體會“數(shù)獨”是瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的，意思是“單獨的數(shù)字”或“只出現(xiàn)一次的數(shù)字”。一、題目背景

二年級學(xué)生已經(jīng)具有簡單的判斷、推理能力，能通過觀察、排除、猜想來解決推理問題。二、學(xué)情分析

讓學(xué)生經(jīng)歷稍復(fù)雜的推理過程，獲得更多推理的經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的能力。教學(xué)目標重點、難點三、教材分析教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生將直觀思維發(fā)展到邏輯思維。教學(xué)難點：仔細分析，尋找突破口，有條理的表達自己的推理過程。四、題目分析32AB231

題目難點：要引導(dǎo)學(xué)生觀察，看哪一個空格所在的行、列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)，然后確定這個空格要填幾。34121343121243第二列第三列第四列第一列第四行第三行第二行第一行A所在的列出現(xiàn)了1、2、3。B所在的行出現(xiàn)了1、3、4。24B五、講題思路A14

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31第四行第三行第二行第一行第二列第三列第四列第一列42431223五、講題思路所在行、列出現(xiàn)了三個不同的數(shù)3241231第二列第三列第四列第一列AB第四行第三行第二行第一行141131234214

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31第四行第三行第二行第一行第二列第三列第四列第一列42431223五、講題思路先找出關(guān)鍵地方，然后根據(jù)條件排除，使問題變得簡單。突破口規(guī)則：1下面的方格中，每行、每列都有1～4這四個數(shù)，2并且每個數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次。32AB231例題講解第二列第三列第四列第一列第四行第三行第二行第一行341BB212344A1234413241231第二列第三列第四列第一列AB第四行第三行第二行第一行12343241231第二列第三列第四列第一列B第四行第三行第二行第一行1234234142341驗證標準數(shù)獨宮列又名“九宮數(shù)獨”行數(shù)獨游戲說推理過程聽推理過程演示推理過程六、反思體會想推理過程突破口學(xué)

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