技術(shù)與設(shè)計(jì)2-水火箭的設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
技術(shù)與設(shè)計(jì)2-水火箭的設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
技術(shù)與設(shè)計(jì)2-水火箭的設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
技術(shù)與設(shè)計(jì)2-水火箭的設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
技術(shù)與設(shè)計(jì)2-水火箭的設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
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普通高中通用技術(shù)（必修2）技術(shù)與設(shè)計(jì)2水火箭的設(shè)計(jì)與水平射程的研究目錄互動(dòng)交流拓展任務(wù)歸納總結(jié)交流展示設(shè)計(jì)方案分組組裝

第三組

a組b組第一組

c組cd組

f組

第二組e組分組合作討論P(yáng)ART1互動(dòng)交流小組分工（10人）火箭注水與傳遞安裝1發(fā)射1安裝2發(fā)射2測(cè)量記錄組別數(shù)據(jù)記錄定量條件第一組發(fā)射角度30°35°40°……充氣氣壓0.35MPa盛水體積100ml實(shí)驗(yàn)結(jié)論第二組充氣氣壓0.2MPa0.25MPa0.3MPa……發(fā)射角度45°盛水體積100ml實(shí)驗(yàn)結(jié)論第三組盛水體積0ml30ml60ml……發(fā)射角度45°充氣氣壓0.35MPa實(shí)驗(yàn)結(jié)論P(yáng)ART2設(shè)計(jì)方案（僅供參考）PART3分組組裝小組交流展示PART4交流展示體育場(chǎng)12345課前自主探究認(rèn)識(shí)水火箭的原理及結(jié)構(gòu)小組討論設(shè)計(jì)方案填寫(xiě)設(shè)計(jì)方案表，明確成員分工制作水火箭模型小組分工合作，制作水火箭、發(fā)射架水火箭試驗(yàn)發(fā)射組織室外水火箭的發(fā)射，檢驗(yàn)設(shè)計(jì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)化改進(jìn)設(shè)計(jì)PART5歸納總結(jié)確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體目的要求1調(diào)查研究進(jìn)行基本的設(shè)計(jì)分析2系統(tǒng)的設(shè)計(jì)3系統(tǒng)的優(yōu)化4系統(tǒng)的評(píng)價(jià)5系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法PART5課堂總結(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)就是把設(shè)計(jì)對(duì)象看做一個(gè)完整的系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)各元素進(jìn)行分析和綜合，使系統(tǒng)內(nèi)部協(xié)調(diào)一致，并使系統(tǒng)與環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以獲得整體目標(biāo)最優(yōu)的設(shè)計(jì)。PART6拓展任務(wù)1問(wèn)題：怎樣才能保證降落傘順利打開(kāi)？為什么？箭頭是否越輕越好？傘繩的長(zhǎng)度多少合適？如何保證降落傘被成功拉拽出？PART6拓展任務(wù)2請(qǐng)同學(xué)們將活動(dòng)延伸到課外，在完

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