湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)2020年下學(xué)期小學(xué)期末檢測(cè)試卷三年級(jí)語(yǔ)文（PDF版，含解析）(2)用自己的話轉(zhuǎn)述別人的話

2020年下學(xué)期小學(xué)期末檢測(cè)試卷

棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法。"

三年級(jí)語(yǔ)文

(時(shí)量：100分鐘滿分：100分)

4.句段競(jìng)技臺(tái)。(8分)

題號(hào)

三

四

六

總分

(1)觀察圖片，寫(xiě)一寫(xiě)大象的外形特點(diǎn)。(4分)

得分

積累運(yùn)用(50分)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

weiwǔ

zishi

qianxu

mifeng

(()

(

(

(2)根據(jù)以下信息，寫(xiě)一則“尋物啟事”。(4分)

nuòruò

chenshan

lidtǎng

zhenjing

(

()

丟失時(shí)間：6月20日中午

二、用“√"給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

失物：紅色電話手表

1.小蝦像生氣了似(shisi)的，腹(fǔfù)部鼓了起來(lái)

失主：三年級(jí)(2)班周小明

2.這兩家工廠生產(chǎn)的模(mómú)型簡(jiǎn)直是一模(m6mú)一樣

丟失地點(diǎn)：學(xué)校食堂

3.伶((linglin)俐可愛(ài)的小燕子閑散地在纖(qianxian)細(xì)的電線上休息。

四、回憶所學(xué)完成練習(xí)。(21分)

三、詞句段運(yùn)用。(18分)

1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并在括號(hào)里填寫(xiě)與詩(shī)句相關(guān)的節(jié)日。(9分)

1.用“√”選出用在句子里最合適的詞語(yǔ)。(4分)

千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，

(1)蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，（改進(jìn)改變）了造紙術(shù)。

,路上行人欲斷魂。一(

(2)春風(fēng)吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。

,每逢佳節(jié)倍思親。一(

(3)趙州橋的這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)（創(chuàng)造創(chuàng)舉）。

2.把下列描寫(xiě)自然景物的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(6分)

(4)凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很（靈活靈敏）。

,沙暖睡鴛鴦。

2.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思與另外兩句不一樣的是()(2分)

竹外桃花三兩枝

A.這部電影越看越有味道。

B.蛋糕店里彌漫著香甜的味道。

C.校園里滿是桂花的味道。

,春來(lái)江水綠如藍(lán)。

3.句子訓(xùn)練營(yíng)。(4分)

3.正所謂“眼見(jiàn)為實(shí)

",這些道聽(tīng)途說(shuō)的消息不要輕信。(2分)

(1)在橫線上補(bǔ)充提示語(yǔ)，將句子寫(xiě)完整

4.班上有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我勸他改正，說(shuō)：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？

善莫大焉。”(2分)

他

:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難

5.下面哪一則寓言告訴我們不應(yīng)該一味地模仿別人？()(2分)

看的腿卻讓我獅口逃生！"

A.濫竿充數(shù)

B.杞人憂天

C.邯鄲學(xué)步

D.葉公好龍

閱讀理解(20分)】

的呀，太簡(jiǎn)單了！”說(shuō)著他扔掉手中的筆，跑去告訴財(cái)主：“讀書(shū)寫(xiě)字是天下最簡(jiǎn)單的事情，我只學(xué)

五、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)

一會(huì)兒就什么都會(huì)了，可以不必再花錢(qián)請(qǐng)老師教我了，快把老師辭掉吧！"財(cái)主一聽(tīng)，隨即把老師

(一)花鐘（節(jié)選）

打發(fā)走了。

①鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放

過(guò)了一段時(shí)間，財(cái)主想請(qǐng)一個(gè)姓萬(wàn)的朋友來(lái)家里喝酒，就讓兒子幫他寫(xiě)一個(gè)請(qǐng)束，兒子很爽

的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；

快地答應(yīng)了。

七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二，點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五，點(diǎn)，

可等了好久也不見(jiàn)兒子寫(xiě)完，財(cái)主便派人去催。只見(jiàn)財(cái)主的兒子正一邊在白紙上一道一道

紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)

地畫(huà)橫杠，一邊抱怨：“天下那么多字可以做姓，這人怎么偏偏姓萬(wàn)呢？害得我從早晨到現(xiàn)在，才

左右含笑一現(xiàn)…

畫(huà)完五百條橫杠?！?/p>

②不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密

有些人自以為聰明，剛剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒東西，就覺(jué)得了不起。學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)知識(shí)，必須要有

切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就

虛心的態(tài)度，否則什么都學(xué)不會(huì)。

有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和

1.認(rèn)真讀短文再填空。(4分)

濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花

題目中的“癡兒"就是指

。故事的大意是

粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

1.文段①是圍繞哪句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。(2分)

2.理解詞語(yǔ)。(2分)

2.文段①中寫(xiě)花開(kāi)的語(yǔ)言特別豐富，請(qǐng)抄寫(xiě)4個(gè)與“開(kāi)放"意思一樣的詞語(yǔ)。(4分)

“喜形于色”的意思是

3.聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，財(cái)主的兒子會(huì)想()(多選)(2分)》

3.文段②中加點(diǎn)的“它"指()，加點(diǎn)的“它們”指()(2分)

A.讀書(shū)寫(xiě)字實(shí)在太簡(jiǎn)單。

B.我要虛心學(xué)到真本領(lǐng)。

C.不需要花錢(qián)請(qǐng)老師教了。

A.那些需要昆蟲(chóng)傳播花粉才能結(jié)出種子的花

B.縣花

4.這個(gè)故事告訴我們的道理是()(多選)(2分)

4.文段②從兩個(gè)方面說(shuō)明了不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因，這兩個(gè)原因是()(2分)

A.學(xué)習(xí)不能自以為聰明，那是學(xué)不到本領(lǐng)的。

B.要虛心才能學(xué)到真本領(lǐng)。

A.與溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。

C.學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X筋，學(xué)會(huì)舉一反三。

B.一起開(kāi)放就不能做出花鐘了。

C.跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間有關(guān)。

語(yǔ)言表達(dá)(30分)

(二)癡兒寫(xiě)萬(wàn)

六、作文。從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。(30分)

古時(shí)候，汝州有一個(gè)土財(cái)主，雖然很富有，家里卻沒(méi)有一個(gè)人識(shí)字。為了改變這種狀況，財(cái)

1.假如你會(huì)像孫悟空那樣七十二變，你想變成什么呢？給你一次變化的機(jī)會(huì)，讓你在想象的

主特意請(qǐng)了一位先生教他的兒子讀書(shū)寫(xiě)字。

世界里暢游，你可以變成任何事物、任何人，成為一個(gè)主角，然后編一個(gè)故事。記得給自己

第一節(jié)課，先生教財(cái)主的兒子寫(xiě)“一"字，他拿起筆在黑板上畫(huà)了一橫，說(shuō)：“這是‘一’字?！必?cái)

的故事起個(gè)有趣的名字哦。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）

主兒子便學(xué)著老師的樣子，在本子上畫(huà)了一橫。接著老師又在黑板上畫(huà)了兩橫，說(shuō)：“這是‘二’

2.傳統(tǒng)節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的節(jié)日習(xí)俗。春節(jié)，我們可以放鞭炮，包餃子，吃團(tuán)

字。"財(cái)主的兒子又學(xué)著老師的樣子，又在黑板上畫(huà)了兩橫，然后他問(wèn)老師：“‘一’字是一橫，‘二’

圓飯；元宵節(jié)，我們可以猜燈謎，賞花燈；端午節(jié)，我們一起包粽子，看賽龍舟；中秋節(jié)，家人

字是兩橫，那“三’字是不是三橫？”老師高興地表?yè)P(yáng)他：“說(shuō)得很對(duì)，你真是個(gè)有悟性的學(xué)生。"

團(tuán)聚，賞月，吃月餅…你最喜歡哪個(gè)節(jié)日？選擇一個(gè)節(jié)日，可以寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以寫(xiě)

聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，財(cái)主的兒子頓時(shí)喜形于色，說(shuō)道：“原來(lái)天下的字就是這樣一畫(huà)一畫(huà)寫(xiě)成

過(guò)節(jié)時(shí)發(fā)生的事情。題目自擬。（請(qǐng)自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)答案詳解

一、威武姿勢(shì)謙虛蜜蜂

2.泥融飛燕子春江水暖鴨先知

懦弱襯衫流淌鎮(zhèn)靜

日出江花紅勝火

二、1.shifu

3.耳聽(tīng)為虛

2.m6mú

4.過(guò)而能改

3.lingxian

5.C

三、1.(1)改進(jìn)(2)蕩漾(3)創(chuàng)舉(4)靈敏

2.A【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)意思的辨析能力。

作答此題時(shí)應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境分析?！拔兜馈钡囊馑加校?/p>

味：氣味；指趣味，情趣。A句中形容電影有“味

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯

道"，“味道”在這里的意思是“趣味，情趣"；B句

郭人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美，于是不顧路途遙遠(yuǎn)，

中形容蛋糕店里的“味道”，“味道"在這里的意

來(lái)到邯鄲學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙?shì)。結(jié)果，他不

思是“氣味”；C句中形容桂花的“味道"，“味道”

僅沒(méi)有學(xué)到邯郭人走路的姿勢(shì)，還把自己原來(lái)

在這里的意思是“氣味"。因此B、C兩句中加點(diǎn)

走路的姿勢(shì)也忘記了，最后只好爬著回去。

詞意思相同，本題答案選A。

這個(gè)故事告訴我們：勤于向別人學(xué)習(xí)是值

3.(1)[示例一]心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)

得肯定的，但學(xué)習(xí)一定要從實(shí)際出發(fā)，吸取別人

[示例二]唉聲嘆氣地說(shuō)

的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的短處，千萬(wàn)不能生搬硬套，

(2)棗核讓大家都不用愁，說(shuō)他有辦法。

刻意模仿。

4.(1)[示例]大象的耳朵又寬又大，好像兩把巨大

的蒲扇；它的鼻子很長(zhǎng)，能卷起食物往嘴里送，

五、

(一)花鐘（節(jié)選）】

還能吸水給自己沖澡；眼睛大大的，長(zhǎng)在鼻子兩

1.一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。

側(cè)；四條腿很粗，就像四根柱子；尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，像

【解析】本題考查對(duì)段落關(guān)鍵句的查找能力。閱

一根粗大而又結(jié)實(shí)的繩子。

讀本段內(nèi)容可知，本段依次列舉了牽?；?、薔

(2兒示例]

尋物啟事

薇、睡蓮、午時(shí)花、萬(wàn)壽菊、紫茉莉、月光花、夜來(lái)

6月20日中午，我把一個(gè)紅色電話手表落在

香、縣花九種花不同的開(kāi)放時(shí)間，說(shuō)明了不同的

了學(xué)校食堂。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感

花開(kāi)放時(shí)間是不同的。這部分內(nèi)容都是圍繞

謝！

“一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的”這

三年級(jí)(2)班周小明

句話來(lái)寫(xiě)的，因此用“"將這句話畫(huà)出來(lái)即可。

6月21日

2.[示例]綻開(kāi)了笑臉從夢(mèng)中醒來(lái)

四、1.總把新桃換舊符春節(jié)清明時(shí)節(jié)雨紛紛

欣然怒放含笑一現(xiàn)

清明節(jié)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客重陽(yáng)節(jié)

3.BA

-1-

4.AC【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。

3.AC【解析】本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。

閱讀短文可知，本文第①段通過(guò)舉例說(shuō)明不同

作答此題時(shí)應(yīng)結(jié)合上下文分析。老師對(duì)財(cái)主兒

的花開(kāi)放時(shí)間不同；第②段開(kāi)頭通過(guò)設(shè)問(wèn)句“不

子的表?yè)P(yáng)位于短文第2自然段，第3自然段是財(cái)

同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢”引出了下

主兒子聽(tīng)了老師表?yè)P(yáng)后的表現(xiàn)。其中“喜形于

文對(duì)不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因的論述。從

色"描寫(xiě)的是財(cái)主兒子的神態(tài)；“原來(lái)天下的

“有的植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著

字…太簡(jiǎn)單了”“讀書(shū)寫(xiě)字是天下…快把老

密切的關(guān)系"可知，這是不同植物開(kāi)花時(shí)間不同

師辭掉吧”描寫(xiě)的是財(cái)主兒子的語(yǔ)言。從他說(shuō)

的原因之一；從“還有的花，…昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)

的話可知，他認(rèn)為讀書(shū)寫(xiě)字很簡(jiǎn)單，不用花錢(qián)請(qǐng)

間相吻合"可知，昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間也是影響植物

老師教就能學(xué)會(huì)。因此本題答案選AC。

開(kāi)花時(shí)間的因素之一。綜合以上分析可知，本

4.AB【解析】本題考查對(duì)短文主旨的理解能力。

題答案為AC。

這則寓言故事寫(xiě)了財(cái)主家兒子學(xué)寫(xiě)字時(shí)自以為

(二)癡兒寫(xiě)萬(wàn)

很簡(jiǎn)單、很快就學(xué)會(huì)了，結(jié)果鬧了笑話的事。從

1.財(cái)主的兒子財(cái)主的兒子不識(shí)字，剛跟著先