2023年教學校長述職報告教學校長述職報告1

XX年度，在上級教化主管部門指導下，在鎮(zhèn)教化總支和中心小學工作思路引領下，我校各項工作更上新臺階。

一、教學工作

1、教學質(zhì)量。XX年，我鎮(zhèn)小學接著貫徹《規(guī)范管理供應優(yōu)質(zhì)教化，提升內(nèi)涵打造華蜜校內(nèi)》教學理念，規(guī)范課程設置，進一步提高學科專職老師比率，全面落實減負措施，提高課堂教學效率，狠抓中堅，關注兩頭，培優(yōu)補差?？h級抽測進步良多,教學質(zhì)量有了質(zhì)的提升。

2、體藝教學。短網(wǎng)捧得市冠軍，省3金1銀3銅，11月份勝利舉辦縣“歡樂短網(wǎng)”邀請賽且成果斐然；縣田徑運動會團體總分第八名、連續(xù)其次年道德風尚獎；縣文藝匯演、民樂獨奏、西樂獨奏均獲三等獎；地方戲曲進校內(nèi)紅紅火火。

3、老師培訓。外出學習，青年老師啟航工程，學區(qū)課堂展示活動，教科節(jié)。

4、競賽活動。創(chuàng)意模型縣市二等，趣味科學縣一二三等，數(shù)學競賽縣2個二等1個三等，登上市書圣高校堂講臺，縣三星級、一星級老師、二星級班主任和輕負優(yōu)質(zhì)示范老師各1名。

5、生態(tài)教化。省生態(tài)平安教化論壇溝通閱歷，學區(qū)環(huán)保學問現(xiàn)場賽，低碳節(jié)能調(diào)查，縣“光明電力進校內(nèi)”金點子二等獎。

二、德育后勤工作

1、改善設施。改善老師辦公條件：調(diào)整辦公室，增配人手一臺電腦；班班通；改建綠之韻廣場、少先隊室。

2、習慣養(yǎng)成。學生有序就餐、老師溫馨用餐。大課間活動：通過踢毽子競賽、花式跳繩競賽等激勵各班扎扎實實開展大課間活動，多學習一項技能，多陶冶幾分情操，“每天熬煉一小時，健康生活一輩子”。

3、平安教化。應急疏散演練、消防演練；不斷完善值周護送制度。

4、德育活動。紅領巾跳蚤市場，小三場活動，校外實踐活動，心理健康教化活動，加強女生管理，縣群體師德創(chuàng)優(yōu)先進、縣家長滿足學校。

5、規(guī)范管理。規(guī)范教學儀器出借登記制度、傳達室各項制度等，專用室管理，食堂后勤、保安工作管理制度。

6、合力共育。家長會、家委會、市示范家長學校。

三、其他工作

1、順當通過省標準化學校驗收。

2、幫助校長室順當撤并建幸完小，讓每一個夏履學子都能享受均衡優(yōu)質(zhì)的教化。

上述活動的開展、成果的'取得，其一仰賴xxx校長的正確指導和上半年原校長助理xxx的傾情付出，其二仰賴全體領導班子的通力合作，其三仰賴全體老師的共同努力，在此一并致謝。

教學校長述職報告2

20xx年下半年起頭，隨著新校區(qū)的落成，全校師生順當搬遷到新校區(qū)，我從基建工作回到了學校日常工作，分管學校的后勤管理和工會工作，一年來，我能靜默工作，無私奉獻。下面我將一年來的工作向大家匯報。

一、加強學習，提高素養(yǎng)，保證后勤工作良好運行。

有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身涵養(yǎng)才能適應時代發(fā)展。我仔細學習了黨的各項會議精神。通過學習，提高了對加強黨的前輩性建設、加強黨的執(zhí)政實力重要性的相識，聯(lián)系工作現(xiàn)實提出了小我連結共產(chǎn)黨員前輩性的詳細標準，進一步解放思惟，更新觀念，深化教化改革，全面提高辦學效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成教化質(zhì)量高，家長評價高，社會聲譽好，辦學有特色的學校而添磚加瓦，保駕護航。一年來，行政后勤工作進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質(zhì)量。樹立為教化、教學服務，為全校師生服務的思惟意識，扎實開展各項工作，做到了標準不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。在下半學年，在王濤主任的共同下，對后勤服務首次啟用了“網(wǎng)上在線報修系統(tǒng)”，對學校規(guī)范化管理、人道化管理作出了有益的嘗試。

二、忘我工作，無怨無悔

作為分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校一個接一個的建立工作，會同總務處重視了以下幾方面的工作。

1、增加平安意識，提高防護實力，努力建立平安校內(nèi)

根據(jù)區(qū)教化局建設平安校內(nèi)的文件精神，確定平安工作是我校全部工作中的重中之重，進一步相識到學校平安工作關系到廣闊師生員工的根本好處，關系到教化改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，要時刻牢記，永不放松。為了使我校平安工作規(guī)范化、軌制化，成為“最平安學?！薄榇宋覀兝卫尉o抓學校食物平安工作、消防平安工作、學校防電、防水平安、衛(wèi)生防疫平安及學校平安等工作。我們還利用校內(nèi)辦公、學校廣播等多種形式普遍地進行平安學問宣揚，增加師生員工的平安素養(yǎng)和防范愛護意識，提高常見的突發(fā)平安事故時的自我愛護和平安逃命的實力。在制訂各種平安軌制的同時師生們學到了良多平安常識，增加了平安意識。對發(fā)覺的平安隱患實行推斷措施，剛好解決。

2、抓好校產(chǎn)利用，規(guī)范用物管理。

在校產(chǎn)利用上，細心支配，合理調(diào)配，確保各場室用物剛好到位。重視對校內(nèi)的巡察，對棄置的用物剛好整理歸口存放，發(fā)覺損壞的用物剛好支配有關人員修理。同時規(guī)范用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物常常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、防腐措施。

三、清廉奉公，真誠為校

作為詳細分管學校后勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特殊是在基建、大宗物品選購 等方面，要和良多商家打交道，一不當心就會有失足的危急。因此，在日常一般我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提示自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事軌制，仔細開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接管群眾監(jiān)視。一年來，我所分管的基建、大宗選購 等都經(jīng)過嚴酷根據(jù)政府選購 軌制進行物品選購 。

自主選購 時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的'前鋒，當好學校的“管家婆”。在日常一般，我努力做到并常常教化師生員工不華侈一滴水，不華侈一度電，不華侈一張紙，加強管理，制止鋪張華侈行為。糊口中我明哲保身，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下與學校營業(yè)有關的老板的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。

四、以身作則，上好每一堂課

因為四、五年沒有上課，這學期我擔當了數(shù)控（1）班的《公役共同與手藝測量》課，為了上好每一堂課，我往往花一天的時間來備短短的2節(jié)課，常常利用網(wǎng)上一些好的課件再經(jīng)過自己的編輯來給學生上課。日常一般能仔細批改功課，敬重學生，獲得了學生們的好評。

五、工會工作有成效

一年來，工會開展了教職工乒乓球角逐、教職工趣味運動會、迎新年聯(lián)歡會和教職工羽毛球角逐，同時組織了教工軟式排球隊，在湖塘片的角逐中取得了較好的成果。工會開展餓這些勾當讓廣闊教職工豐富了業(yè)余糊口，熬煉了身體，增進了豪情。

六、不足與問題

一年來無論做事，仍是做人我都是放開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，因為我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工看護不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機緣對這些教職工說聲“對不起了”！

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，靠著對學校的酷愛，靠著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，始終以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心極力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生平安，確保了學校的穩(wěn)步發(fā)展。感謝！

教學校長述職報告3

各位領導，各位同仁，大家好！

回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指導、同仁相助的極好機會，下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領導、同仁指正。

一、堅持不懈抓師德建設。

學校加強師德建設，大力提倡愛生樂教、為人師表、奮勉進取、淡泊名利的高尚師德，堅固樹立三種意識，一是質(zhì)量意識，二是競爭意識，三是責隨意識。在我校從未出現(xiàn)過評先晉級鬧沖突的現(xiàn)象。

二、狠抓養(yǎng)成教化。

培育學生的良好行為習慣，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。開學初我們總會組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并組織形式多樣的背誦《守則》、《規(guī)范》的競賽活動。教化學生從日常生活節(jié)約用電、用水，不亂丟垃圾，廢紙回收，善待學校的一草一木做起，養(yǎng)成讓他們受益終生的好習慣。

三、辦好學校開放周、開放日活動，邀請學生家長、社會人士走進學校，走進教室，走近學生，聽課、座談，指導學校工作。

四、注意校內(nèi)文化建設。在做好綠化、凈化的同時，學校投入近千元在學校教學樓走廊張貼《弟子規(guī)》、《經(jīng)典古詩文》，讓學生每天都可觀賞。

五、接著在響鈴系統(tǒng)中推行“晨讀古詩文，午間品美文”的空中大課堂。

六、投入資金購買圖書，每班配備一個書柜，建立班級圖書角。

七、狠抓教學常規(guī)管理。

（1）狠抓老師的備課。按上級要求，各科有進度安排、教學目標，教案備教材教法，還要備學生，體現(xiàn)課改意識，有教學反思，學校每周檢查評比總結。

（2）注意老師的上課管理。每周采納詢問學生、查課等不同形式來了解老師的上課狀況，對發(fā)覺的問題實行措施剛好訂正。（如老師上課玩手機）激勵老師上課采納新教法，讓學生動起來，充分發(fā)揮學生的主子翁精神。

（3）督導老師的作業(yè)批閱。根據(jù)作業(yè)的`書寫及批改要求，開齊各科作業(yè)，要求老師保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務，檢查小學生是否運用小橡皮，檢查作業(yè)錯題、錯字的更正狀況，請假學生的作業(yè)補做狀況等。

（4）堅持聽課、評課制度。我校每周一節(jié)公開課，周一例會時抽簽，周二上午其次節(jié)上課，無課老師全部參加，教研組會議上評課，已形成制度。

（5）激勵老師參與各種活動。在今年洛陽市電教優(yōu)質(zhì)課評比中薛明麗獲語文一等獎，陳俊曉獲品德二等獎，王衛(wèi)峰獲省論文一等獎和課改小論文省級輔導獎，楊國強獲省論文二等獎。

八、創(chuàng)建平安、和諧、誠信的校內(nèi)。

（1）在平安管理上，制定各種應急預案，投入500元配置滅火器12個。各重點部位落實責任人。

（2）學校進行平安疏散演練三次。

（3）把各項平安職責分解落實到各班主任和任課老師的工作中。

（4）加強了師生的法制教化。利用國旗下講話、班會，增加師生的法制觀念。

九、和諧校內(nèi)，藝彩飛揚。

陽光體育活動開展的繪聲繪色，開學初組織廣播操隊列隊形競賽，舉辦了學校秋季運動會。此外學校先后舉辦了手抄報展覽、書法作品展、體育趣味競賽、古詩文誦讀、拔河競賽、元旦文藝匯演等豐富多彩的活動。

十、廉潔自律，勤政務實。

全面推行校務公開、財務公開，統(tǒng)籌規(guī)劃，民主合理的理財，財務開支狀況向老師公開，做到透亮、公正。

存在不足：

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識不夠，日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的`時候少；工作時間多，工作實績顯得少；動口的時候多，動手的時候少。

2、課改相識模糊，思想落后，制約學校的發(fā)展。

3、學校特色教化有待提高。

下期目標：

1、接著探究課改新思路，學校管理方法，重點做實“課堂提效”工作。

2、平安工作常態(tài)化。

3、師生讀書活動。

4、師生熬煉。

各位老師，在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱忱和持之以恒的工作干勁與廣闊師生一起，同心同德、眾志成誠，為把康莊學校辦成人民滿足的學校而不懈努力。

教學校長述職報告4

各位老師：

大家好!首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學校始終圍繞“抓平安，保穩(wěn)定；抓“三風”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場老師匯報如下：

一、思想方面

如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到長和師生們的認可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的.目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上主動要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標準嚴格要求自己。

二、工作思路及體會

在分管的教學工作中，我始終嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的相識。

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔當副校長那天起先，我就牢牢記住各項工作要以身作則，責任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，對學校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做老師，以身作則、靜默工作，從不計較個人得失。

2、虛心學習，提高自身工作水平。我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教化、教學中遇到的學術題，自己必需具有較豐富的業(yè)務、管理實力及理論水平。所以我要求老師也一樣，周周要進行崗位大練兵，每月要有一次教學反思，堅持政治和業(yè)務學習，從而不斷提到老師的個人素養(yǎng)。

3、重視教科研，主動組織開展教學探討活動。一所學校假如沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，本人常常親臨課堂聽課,本學期聽了近四十節(jié)課，并剛好與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中遇到的題及解決的方法。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，老師的教學觀念有了質(zhì)的改善，歸根究竟就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。本學期學校在教研教改活動方面作了大量工作和活動：

三、主要工作實績

1、比較精彩地完成學校各項重大活動的組織實施。開學典禮大會、學科競賽、觀摩課評比活動、組織全鄉(xiāng)教學能手、教壇新秀大賽，初三百日誓師大會、校際溝通活動等，加強了老師隊伍建設，提高了老師的業(yè)務水平和實力。

2、教科研工作開展比較有序，青年老師的培育卓有成效。常常性的深化課堂聽課，不但提高自身的工作實力與業(yè)務水平，同時也能剛好對老師在教研中存在的題賜予指導幫助，使學校的教科研有序開展。

3、主動組織指導師生參加上級舉辦的各項活動、競賽，使我校在各項活動、競賽中獲得較好的成果。

4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、存在題

回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年老師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結、理解和發(fā)展工作；二是對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠；三是對教學管理的題和困難估計不足，耐性不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，仔細聽取領導、老師的看法，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師指責指正。

教學校長述職報告5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關切下，在全體老師的幫助和支持下，我忠于職守，務實工作，仔細履行校長職責，使胡村小學各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業(yè)績、存在問題和今后的發(fā)展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深化師德學習，樹立服務意識?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。故為師者不行以不明道，明道則須要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別老師服務意識不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作看法。因此，我在工作中提倡陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教化，努力提高老師的政治修養(yǎng)，樹立一心一意為農(nóng)村教化事業(yè)服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模范形象。有人說：“無功就是過，平凡就是錯，不進就是退?！蔽矣X得很有道理。做為校長，假如不能促進學校的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規(guī)帶頭落實，用實際行動推動學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作閱歷，駕馭了解每一個管理細微環(huán)節(jié)，解決落實每一個工作難題，逐步規(guī)范學校的各項常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

4、加強領導班子建設，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培育一支優(yōu)秀的老師隊伍和培育一種好的校內(nèi)文化。在學校管理上，我和學校其他領導仔細規(guī)劃，讓年輕老師充分呈現(xiàn)創(chuàng)新實踐、科學教研的實力，也讓老老師發(fā)揮閱歷豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬松的工作環(huán)境，主動培育一支團結協(xié)作的師資隊伍。我校的幾位老老師愛崗敬業(yè)，模范遵守學校制度，工作仔細負責；中青年老師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老老師學習閱歷，事事敬重老老師的意愿。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和老師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是同心同德。

5、重視德育工作，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。德育工作關系到人才培育的`素養(yǎng)，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教化。在詳細工作中，注意在校內(nèi)健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教化網(wǎng)，并通過家長會和家訪等形式，形成學校、家庭、社會相結合的教化網(wǎng)絡。通過開展一系列不同形式的活動，不斷培育學生良好的道德行為習慣，形成良好學風、班風和校風，促進了和諧校內(nèi)的建設與發(fā)展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發(fā)展?！肮堋币婪ǘ?，管而有度；“理”要依情而理，理而有節(jié)。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先后制訂了各項規(guī)章制度，這些制度對校長、教育主任、班主任、科任老師、教研組長的職責做了具體的規(guī)定；對德育、教學、體衛(wèi)、美育等目標化、制度化，形成了規(guī)程；對財務、校產(chǎn)管理、校內(nèi)凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量老師的各項工作業(yè)績，有效調(diào)動老師工作主動性。我在學校的日常管理中，既體現(xiàn)敏捷的人文關懷，更注意完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習，只要每位老師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，形成良性循環(huán)，保障學校健康發(fā)展。

7、加強平安與衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展。平安工作是學校的重要工作，我和學校的平安負責人堅持做好每周的平安隱患排查和整改工作，要求每位老師把平安教化掛在嘴上，放在心上，做到每天講、時時念，我校全年沒有發(fā)生重大的平安事故。今年我校組織了多次的平安學問講座，進行了多次平安演練，提高了學生的平安意識，防止了意外事故的發(fā)生。特殊值得一提的是由于今年針對學校暴力犯罪的方案，通過國旗下講話、宣揚欄、黑板報、致家長的一封信宣揚衛(wèi)生防病學問，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還主動組織大課間體育活動，增加學生體質(zhì)，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發(fā)展。

二、工作業(yè)績。

1、我校全體老師上下團結，同心協(xié)力，人人都把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀事務。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優(yōu)秀班主任；張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優(yōu)秀老師；張紅梅老師被評為縣優(yōu)秀輔導員；趙靜華、高培老師被評為縣優(yōu)質(zhì)課老師；此外，多人次老師參與縣、市級老師培訓，多位老師的論文在省市獲獎。

2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、老師參加的民主治校的管理體制，老師主動性得到充分調(diào)動，競爭意識加強。學校校務公開，財務制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。

3、學生勤學守紀、文明向上，富有愛國主義、集體主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班集體，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮(zhèn)組織的各項活動中均取得優(yōu)異的成果。

4、體育、衛(wèi)生、美育等各項工作成效顯著。學校衛(wèi)生工作常抓不懈，校內(nèi)凈化、美化、綠化，育人環(huán)境美麗。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”熬煉高質(zhì)有效；學生特性得到發(fā)展，藝術素養(yǎng)不斷提高，學生“全面發(fā)展+特長”得到充分體現(xiàn)。

5、20xx年下半年，我校仔細做好迎接省標準化學校驗收工作，此項工作責任重大，我們兢兢業(yè)業(yè)，不敢有一點馬虎。學校新建老師車棚和多媒體教室，改善了學校的生活和教學條件，滿意了現(xiàn)代化教學的須要。學校努力完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的通過了省標準化學校的驗收。省領導對我校的工作賜予了確定，也提出了珍貴的看法。

6、我校的平安工作成果突出，平安教化深化人心，平安演練效果顯著，平安隱患剛好解除，全校師生的平安意識高，全年沒有重大平安事故。

三、存在問題。

成果來自全體老師的共同努力，我在工作中學到了很多珍貴的閱歷，讓我受益匪淺；但它的背后也突顯了我在工作中的很多不足之處：

1、在平常的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思索，出現(xiàn)盲從現(xiàn)象，處事不夠敏捷堅決，工作水平還有待提高；

2、在學校的詳細事務中，間或有隨意性，沒能和領導班子剛好溝通，不能虛心聽取不同的看法；

3、對老師的思想工作不夠深化，談工作多、談思想少，對老師關切還不夠，老師工作壓力大，酬勞少，政治思想工作有待加強。

4、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模范作用；

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，責任落實到人但不夠明確，使得一些工作不能剛好高效地完成。

6、教化教學水平有待提高，校本探討活動不夠深化，還沒有充分調(diào)動起老師的主動性，致使教學常規(guī)落實不到位。

四、發(fā)展方向。

工作中的成果將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體老師長期以來的團結協(xié)作，只有你們不懈的努力，才能成就胡村小學教化事業(yè)的輝煌。一年來，由于缺乏工作閱歷，我給各位領導和老師添了很多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱忱，諒解我在工作上的無意冒犯之處。

老師是人類靈魂的工程師，教化事業(yè)是天底下最光輝的事業(yè)。老師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。我們選擇了老師，就等于選擇了奉獻和清貧。今后，我將不斷地完善自我，努力提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫助

教學校長述職報告6

依據(jù)學校的分工，今年我接著分管學校教學工作。一年來，在各級領導關切愛惜下，在全體同事的支持幫助下，各項工作得以順當進行，取得了一些可喜的成果，現(xiàn)總結如下：

一、堅持學習，提高自身素養(yǎng)

仔細學習黨的路途方針政策、教化法規(guī)，主動推動素養(yǎng)教化，以高度負責的工作看法，仔細履行副校長崗位職責。學習新的教化思想，剛好轉(zhuǎn)變教化管理觀念，探究新的'教化方法。在工作中，始終堅持領導就是服務的宗旨，以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時到處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿足的教化而不懈努力。

二、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能

管理出效益，管理出成果。堅固確立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教化教學理念，將教學質(zhì)量作為管理的核心，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結合學校實際，接著制定、完善學校教學的各項規(guī)章制度，全面系統(tǒng)地明確學校各項教學管理工作的任務、要求和考核方法，使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、安排、總結等各環(huán)節(jié)的管理，確保教學工作穩(wěn)步進行。堅持從老師的教學行為規(guī)范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細微環(huán)節(jié)、抓規(guī)范做起，逐步培育良好的教風學風，教學工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的好勢頭。

三、熱心服務，促進老師發(fā)展

培育一支有實力有活力的老師隊伍是一項宏大工程。作為分管教學副校長，我覺得很重要的工作意識就是為老師服務，提高服務水平是我不懈的追求。一年來，我組織了教學展示、專家講座、等活動，采納校內(nèi)教研、“師徒結對”、“走出去、請進來”等形式，主動創(chuàng)設條件為老師供應發(fā)展的平臺。一年來，全校141名老師上了280節(jié)公開課，聽課達到近2500人次。學校被鐵嶺市教化局評為“三公開”示范學校，孟詠梅等同志被評為“三公開”先進個人。

四、更新教化觀念，創(chuàng)建教學模式

我校主動響應市教化局的號召，主動開展“構建高效課堂”試驗探討。制訂試驗方案，組織老師學習高效課堂的相關理論，分批組織試驗老師到外地學習考察。我校創(chuàng)建的“問題·新解高效課堂”模式現(xiàn)已申報“十二五”省規(guī)劃課題。

五、抓好畢業(yè)班的教學工作

一年來，組織了多次綜合檢測，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了多次畢業(yè)班任課老師會以及學生動員會和家長會，制定了初三預達目標，復習安排，明確了復習要求。20xx年中考，我校再度取得令全市矚目的輝煌成果，重點中學上線人數(shù)198人，在全市遙遙領先。

六、存在問題和整改措施

總結一年來所做工作，還有很多工作沒有做好。在以后的工作中，我將進一步提升管理水平和業(yè)務實力，不斷加強改革創(chuàng)新意識，進一步深化探討老師隊伍建設和“構建高效課堂”的試驗探討，做到真正服務于老師。進一步完善教化教學制度，強化“質(zhì)量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規(guī)范化，努力構建富有挑戰(zhàn)和活力的學習型和諧校內(nèi)。

教學校長述職報告7

首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學校始終圍繞“抓平安，保穩(wěn)定；抓“三風”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在學校溫校長的領導下，見證了學校進步的點點滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全?？偨Y一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在總結中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領導指導、全體教職工幫助的極好機會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領導和老師匯報如下：

一、思想方面

如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到長和師生們的認可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上主動要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標準嚴格要求自己。

二、工作思路及體會

在分管的教學工作中，我始終嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的學問。

1、以身作則是做好工作的基礎

從擔當副校長那天起先，我就牢牢記住各項工作要以身作則，責任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出逆境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻自己的一份力氣，才不會讓上級悲觀，讓長悲觀，讓學生悲觀。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，上班期間每天都在學校（開會之外），平常常常放棄很多休息時間，寫材料、支配事務、備課、改試卷等，或許有人不信任，但長、學生、領導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于曉龍的百姓和人民老師這個榮譽，把工作當成了事業(yè)來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領導、長和學生的充分確定，同時也得到學校其他領導和老師們的認可。

2、虛心學習，提高自身工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教化、教學中遇到的學術題，自己必需具有較豐富的業(yè)務、管理實力及理論水平。

3、重視教科研，主動組織開展教學探討活動。

一所學校假如沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，本人常常親臨課堂聽課，剛好與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中遇到的題及解決的方法。領導重視與主動的參加，老師也就有了主動性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根究竟就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

4、統(tǒng)一思想、團結協(xié)作，努力做好本職工作。

學校領導如同學校的火車頭，領導和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關鍵，而學校的教化教學工作落實在于每一位老師，我們的`老師隊伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務實求真、公允公正、主動進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心學習、敬重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協(xié)作。重大事務能剛好征求校長、其他校領導及老師們的看法，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

三、主要工作實績

1、比較精彩地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、初三百日誓師大會、校際溝通活動等，加強了老師隊伍建設，提高了老師的業(yè)務水平和實力。

2、教科研工作開展比較有序，青年老師的培育卓有成效。常常性的深化課堂聽課，不但提高自身的工作實力與業(yè)務水平，同時也能剛好對老師在教研中存在的題賜予指導幫助，使學校的教科研有序開展。

3、主動組織指導師生參加上級舉辦的各項活動、競賽，使我校在各項活動、競賽中獲得較好的成果。

4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、存在問題

回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年老師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結、理解和發(fā)展工作；二是對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠；三是對教學管理的題和困難估計不足，耐性不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，仔細聽取領導、老師的看法，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師指責指正。

教學校長述職報告8

在即將過去的一年中，我努力踐行著做實事、實做事、做事實的宗旨，體驗著工作的艱辛與歡樂。此時，我最想說的還是真心誠意地感謝各位老師對我工作的理解與支持，感謝班子成員的指導與協(xié)作。

借此機會，剖析自己工作的得與失，希望在今后的日子里能與大家同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學習，完善自我

教書人應是，管理者應是學習者。做好教化教學管理，須要有深邃的教化思想、扎扎實實的專業(yè)學問、廣播的管理理論，否則工作就會膚淺。因此，我留意堅持多渠道的學習，向書本學習，向名師學習，向同事學習……

《小學語文教學》、《小學數(shù)學教化》《學科教學設計》成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩、感受聞名師大家的風采。

因特網(wǎng)是自己又一個重要的學習通道。我打算了若干個文件夾——《語文》、《數(shù)學》、《習作探討》、《閱讀訓練》、《課題探討》等十幾個文件夾，記錄了自己網(wǎng)上涉獵的蹤跡。

學習與積累充溢了自己，我的《如何提高課堂效率》《讓預設與生成共精彩》的講座受到老師們的歡迎。分別在溫泉小學、劉臺子小學、揀金小學與那里的老師做了溝通。

7月份，再次被推舉為興城市老師學科素養(yǎng)提升工程語文學科的主講老師，為七百多名語文學科老師做了專題模塊講解。

二、勤勉工作，創(chuàng)新發(fā)展

魏書生總結的“勤奮+科學”的工作思路，我始終特殊推崇。作好工作須要付出努力，還要講究科學的工作方法。

“明天的事兒今日做，今日的事兒現(xiàn)在做”，教學工作千頭萬緒——老師培訓、校本教研、教化科研;聽課、溝通、測試、分析……匆忙的`腳步，伴著匆忙的思索。

1、創(chuàng)新校本研訓模式

在進修學校師訓部的指導下，近幾年我校的校本培訓工作取得了肯定的成果。4月28日，興城市“創(chuàng)新校本研訓模式，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量”教學研討會在我校召開。我們以辦好這次現(xiàn)場會為契機，仔細回顧校本教研工作中的成果與問題，既總結閱歷，又吸取教訓。進修學校的領導多次來我校進行了極具實效性的指導，使我們更加端正了對校本教研工作的相識，明晰了校本教研的基本模式和詳細操作策略。

現(xiàn)場會上，我們向與會的同仁展示了風格各異的三節(jié)課堂教學，展示了我鎮(zhèn)中心校、村小、骨干老師、非骨干老師、青年老師、中老年老師參加校本研訓活動的不同層次、不同梯度的研訓現(xiàn)場。

“讓預設與生成共精彩”沙龍研討，氣氛輕松，探討熱情。大家就“什么是預設”“什么是生成”“預設與生成的關系”“如何預設”“如何生成”等問題綻開了切磋與溝通。水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊乃發(fā)靈光。集體的力氣是強大的，集體的才智是無窮的。這正是集體研訓的魅力，這正是沙龍研討的魅力。

“如何提高課堂教學的有效性”是中心校老師進行課例研討的主題。中心校的學科老師圍繞三節(jié)課堂教學，主動探討提高課堂教學有效性的詳細舉措：創(chuàng)設有效的教學情境、激發(fā)學生的學習熱忱、采納科學的教學方法、運用現(xiàn)代教學手段、突出學生的主體地位……執(zhí)教老師與聽課老師充分互動，就課堂教學中的詳細問題暢所欲言、各抒己見。

關站小學的以“如何提高識字教學的實效性”為主題的案例探討活動是我鎮(zhèn)村級小學開展研訓活動的一個縮影。我鎮(zhèn)的村小校本研訓工作留意突出一個“實”字，提倡案例探討和行動探討。關站小學的案例探討活動以兩個教學同一內(nèi)容但教學方法迥然不同的教學片斷為案例，細致對比，深化剖析，結合自己識字教學經(jīng)驗，總結了提高識字教學實效性的詳細方法。

教學校長述職報告9

敬重的各位領導，各位老師：

本學年度我分管學校的平安和教學工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎窃隗@慌匆忙中度過的，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長干脆領導下，在全體老師的熱忱支持和幫助下，各項工作得以順當?shù)倪M行。現(xiàn)將我一年來的工作，向各位領導，各位老師匯報，恭請指正。

一、加強學習，以身作則，同心同德，不斷提高自身素養(yǎng)。

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學習，才能適應自己分管的工作須要，才能更好地指導、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自己必需具有較豐富的業(yè)務、管理實力及理論水平。因此堅持學習教化管理理論和教化教學理論學問，使自己的觀念得以更新，業(yè)務學問不斷豐富，管理水平得以有效的提升。

二、抓好平安工作，為教化教學保駕護航

平安工作是學校全部工作的保證，堅持把平安工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教化，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立平安領導小組，制定各種平安意外處置預案制度和制度落實，簽訂平安協(xié)議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實平安責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到學校平安無空隙的防患與排查，從校內(nèi)建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;依據(jù)學校實際狀況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展平安預防教化，自護教化，提高廣闊學生的平安意識、防范實力和自我愛護實力。

三、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

從細微環(huán)節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教化質(zhì)量的重要保證。因此在教學常規(guī)管理中我努力做到：

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。

我一貫注意教學常規(guī)管理的落實狀況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋剛好，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與老師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們主動開展教學比武大練兵活動，要求每位老師每學期必需上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質(zhì)量的教學探討課，集中教研組長骨干老師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進看法，讓老師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學安排和教學進度，教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注意“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了老師教學方法由老師為主體，向以學生為主的變更，實現(xiàn)了老師由為學生“駕馭”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學質(zhì)量的提升。

四、存在的'不足

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對老師的思想工作還不夠深化，關切不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。

五、努力方向

1、領導實力有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平。

2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識，特殊是新課程改革下的教化怎么做有很多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質(zhì)量。

3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手?；仡櫼荒旯ぷ?，心安理得，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，仔細聽取領導、老師的看法，使自己把工作做得更好。

教學校長述職報告10

我在涴市小學任教學副校長前前后后有近10個年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著真與實，體驗著苦與樂。20xx年春，我再次挑起了分管教學這個擔子，我深知肩頭責任重大。終歸，我們現(xiàn)在還在低谷徘徊，而個人的力氣微乎其微，個人的思維有局限性，要提升我校教學質(zhì)量，惟有依靠眾人艱辛的努力。此時我最想說的是，真心誠意地感謝上級領導對我的信任，感謝各位老師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協(xié)作。我始終認為：我們的隊伍是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，老師都是有實力的個體，我很情愿和大家一起為學校的發(fā)展盡我所能。今日借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

一、虛心學習，完善自我

我認為，教書人首先是讀書人。隨著課改的推動，管理領域的深化，讓我更加感受到管理不易。假如管理者專業(yè)學問、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應當是每日的必修課。

我常常勉勵自己：登高望遠，學無止境。老師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應當是一名老師。我覺得老老師們的班級管理與協(xié)調(diào)實力、青年老師的熱忱與虛心好學、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學習，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，領先垂范。

我始終追求做對學生發(fā)展有利、有益的事，這也是學校工作的動身點。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求老師們領悟課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要仔細學習。我有時間就仔細學習各科課標，閱讀教材，分析教參，探討課堂。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會在網(wǎng)上聽名師講課，邊聽邊比照自己的教學來分析優(yōu)缺點。每次外出學習，我都隨帶U盤，剛好拷貝重要材料回來探討。

二、勤勉工作，發(fā)展學校。

學校要發(fā)展就有競爭，競爭是須要實力的，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。

作為分管教學的領導，走入課堂，深化老師是我規(guī)定自己必需做到的，今年市級、片區(qū)、鎮(zhèn)級教研活動頻繁，我能主動關切老師的教學，協(xié)調(diào)困難，參加試教、執(zhí)教或點評。市教學視導，我領先上探討課；協(xié)作區(qū)教研活動，我主動供應課堂教學供探討；鎮(zhèn)級“送教下鄉(xiāng)”活動，我又親自執(zhí)教。五月，學校接受市教化局督導評估，六月，學校接受鎮(zhèn)教學檢查，從資料的整理歸類、相關支配與指導到匯報材料的撰寫，我都盡力盡責，親歷親為。

因為是分管教學的領導，站立三尺講臺，不管任教哪個年級哪個學科，潛意識里壓力很大。教好了天經(jīng)地義，教不好自己無能，我對自己很挑剔，經(jīng)常給自己施加壓力。每天步履匆忙出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程一般都抽時間補上，不讓學生有任何損失。

我牽頭制定了校本培訓安排，組織開展培訓活動，確保全校老師完成培訓任務，促進老師專業(yè)化發(fā)展。五月份，要求老師每天利用1節(jié)課時間，進行計算機運用培訓，并提出了詳細要求，納入期末考核，現(xiàn)在已有近30名老師具備了肯定的運用辦公軟件的實力，近20名老師建立了個人博客。這些措施的實施，實現(xiàn)了老師教學方法的轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)了老師由為學生“駕馭”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W生發(fā)展、創(chuàng)新而教，有效地促進了我校教學質(zhì)量的提升。

做為業(yè)務副校長，對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，平常加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上激勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。對學校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能剛好探討探討中遇到的問題及解決的方法，總結成果。效果也逐步顯現(xiàn)：半年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能呈現(xiàn)上升趨勢，歸根究竟就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

面對我校的位置偏僻，質(zhì)量現(xiàn)狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實老師功底，努力提高老師的整體素養(yǎng)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科老師專題研討會，與大家分析緣由，找尋對策。平常加強教學的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。組織召開家長會，贏得家長對教學的協(xié)作，形成合力。

青年的成長須要關愛，須要扶持。我覺得，全力以赴助人勝利是對青年老師最好的幫助。我常常與他們溝通、溝通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心摯友的局面。學校年輕老師參與各類評優(yōu)課、展示課，我都參加試教，一起修改教案，幫助找尋教學亮點，向教研員舉薦青年老師，在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成果，為學校爭得了榮譽。各類研討活動我也是忙前忙后，從不閑著，在細微環(huán)節(jié)上落實到位，有時一天就在陪伴、奔波與協(xié)調(diào)中度過。

三、以德立身，為人師表。

路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關切？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿秤，定會賜予實事求是的評價。這些年來，無論作為老師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長的助手，工作上主動協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通；對群眾真誠關注，專心幫助，不斷激勵。

1、嚴于律己，為人正直。平常自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的話就當面說清晰，該布置的任務就剛好傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公允地評價，講優(yōu)點談不足實事求是，從不一味地說好話粉飾太平，不違反自己做人的原則。

2、豁達大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現(xiàn)象，最簡單吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)驗讓我學著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的`工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時之快挫傷別人，這是對人的信任與敬重。

3、以主子翁的看法塑造學校形象。作為管理者，更多代表的是學校形象。辦學要面對困難的人員，有時領導來訪、家長上訪，偶有家長與老師發(fā)生沖突。只要是關系到學校榮譽的，我都耐性做工作，多宣揚學校的亮點，多談教化的“苦”與“難”，多說明老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好老師談心、慰問工作，形成和諧的人文氛圍。

不足：

1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的定位和思索，學習的實效性、針對性有待提高。

2、對老師的思想工作還不夠深化，關切也不夠；特性比較耿直，對沖突的化解缺乏剛柔并濟；溝通表達的方式缺少藝術。

3、思索管理的角度缺少深層次，著眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng)新的魄力與志氣。

最終我以四句話來勉勵自己：做人講德，做事講責，業(yè)務創(chuàng)特，心胸莫窄。

教學校長述職報告11

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬又一學期在繁忙的工作中不知不覺而去。在過去的一學期里，作為分管教學工作的副校長，我與老師們一樣，在王校長的帶領下，堅固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“和諧教化”為抓手，打造高效課堂，開展有效教研，在自己的崗位上學習、探究、進取、奉獻，用才智和心血見證和打造學校的發(fā)展?，F(xiàn)將一學期來自己所做的工作梳理如下：

一、加強業(yè)務學習，提高老師素養(yǎng)

“活到老，學到老”，作為老師更須要不斷學習充電，不斷更新教化教學理念，提高個人教化教學素養(yǎng)。

1、以“主題式”教研活動為主線，主動開展校本教研

我校以“三定研備”活動為載體，通過集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動，進一步推動我校課改模式的實踐應用。集體備課中，要求老師們?nèi)巳俗屑氉x教材、讀教參、主備老師說課、說導學案設計思路，輔備老師人人暢所欲言、集思廣益，修改完善導學案。聽課活動中，大家實實在在探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研的實效性。本學期開學初，各學科確立了各自教研活動主題，圍繞主題，進行了以學科為特征的教研活動。同時，學校組織了“解讀學科核心素養(yǎng)”為主題的大型教研活動。經(jīng)過一學期的“主題式”教研，一方面，學科的教研氛圍愈加深厚了，另一方面，老師的業(yè)務水平也有相應程度的提高。

2、借助片區(qū)教研平臺，大面積提升老師教學水平

本學期，我校為了響應長治市深化基礎教化改革十大行動的號召，全面促進老師專業(yè)水平的提高和學生綜合素養(yǎng)的發(fā)展，進而提升辦學品位和教化教學質(zhì)量。依據(jù)縣教化科技局教研室區(qū)域教研活動支配，于20xx年12月11日進行了紅旗小學片區(qū)教研活動。從這次活動起先，我校一改以往指派個別骨干老師作示范課的做法，盡量覆蓋多年級、多學科老師講探討課。課后大家針對課堂模式、問題設計、學生活動、合作探究、展示溝通等問題綻開說課。同時，我們還推出一線老師作講座，趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學案的研備與運用。全部參加老師，無論是講者還是聽者，都進一步明晰了高效課堂的課改理念，實現(xiàn)了一次業(yè)務的大提升。

3、加強老師培訓，為老師成長搭建平臺。

本學期，學校派老師外出長治、太原、太谷、長春、廣州等地學習二十多人次左右，并要求外出學習的老師要做到仔細學習，仔細做好筆記，回校進行共享匯報，以便達到閱歷共享，促進老師教學理念進一步的輻射與提升。

二、強化教學管理，提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我

們順當實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓

實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理規(guī)范化

本學期我校嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學質(zhì)量意識，加強課程計

劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生

的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，尤其是本學期面對全面更換的語文、道德與法治統(tǒng)編教材，老師如何把新教材的理念、思想轉(zhuǎn)變成教學行動，弄清晰新教材究竟新在什么地方，在教學實踐中怎樣體現(xiàn)出新的理念和思想，如何讓自己的教化教學行為符合新教材的要求，是擺在大家面前的問題。因此，學校要求老師依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。本學期教育處多次組織了全面常規(guī)檢查，針對老師們的教學常規(guī)，剛好發(fā)覺問題，提出問題并解決問題。每次檢查教育處都仔細總結，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。通過檢查，發(fā)覺我校有一部分老師對待備課認仔細真、一絲不茍。如有的老師手寫教案書寫整齊、有創(chuàng)新，集備導學案能深挖教材、設計有效的練習。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期接著加強聽課，除了公開課以外，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

(3)抓課后輔導。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的'學生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教化，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任。

(4)抓教學后記

《課程標準》要求老師要剛好進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要手段。因此，我校要求老師課課進行簡要的反思。

（5）抓作業(yè)布置與批改

要求老師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材精選習題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要相宜，要有肯定梯度，不加重學生學習負擔，作業(yè)批改剛好，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”寫清批改日期，批語簡明易懂：少指責，多激勵提高。通過多次常規(guī)檢查，發(fā)覺老師們批語有創(chuàng)新，有的老師自制印章賜予學生圖案表揚，有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統(tǒng)沿用至今，中年級的讀書筆記有模有樣、堅持不懈，寫字書的字跡越來越規(guī)范。

三、深化課堂改革，提升辦學品嘗

本學期，我校接著將“創(chuàng)建高效課堂教學模式”作為教學探討的立足點，低年級采納“課前熱身—嬉戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”嬉戲型教學模式；中高年級采納“四二六”教學模式，實現(xiàn)了以下幾方面的突破：

1.實現(xiàn)了老師角色的轉(zhuǎn)變。在推動課堂教學改革中，老師真正成了學生學習的促進者，做好了教學目標、教學觀念、教學關系、教學活動、師生關系、教學結構、信息溝通、教學評價八個方面的轉(zhuǎn)變，老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教化教學之中。

2.實現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變。我們把學習方式的轉(zhuǎn)變作為課改的核心問題來抓，目前已基本實現(xiàn)五個基本特征：一是主動性。學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。學生表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。課堂上我們關注學生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調(diào)參加，重視干脆閱歷。五是問題性。培育了學生的問題意識，這是學生進行學習特殊是創(chuàng)建性學習的重要心理因素。

3、實現(xiàn)了課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)變。

我們所追求的課堂可以概括為“學問的超市，生命的狂歡”。目前，無論是我校低年級的才智課堂，還是中高年級的高效課堂，課堂的價值體現(xiàn)出從“學問”到“生命”的質(zhì)的飛躍，課堂具有六個特質(zhì)：自主性、豐富性、選擇性、主動性、生動性、生成性。課堂成了學生的課或者以學為中心的課，再也不是老師的課，以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過程，對每一個學生而言，課堂成了滿意“個體”的內(nèi)心思想、感情、心理須要，因而課堂也賜予了學生充分的自主。課堂成了一種“人學”文化的真實體現(xiàn)，因而它有同等、自由、民主的氛圍，人與人之間相互包涵、傾聽、接納。

四、打造學校特色，促進多維發(fā)展

1、課外閱讀、晨讀、午寫常抓不懈

（1)課外閱讀：本學期，我校接著推動課外閱讀活動，學期初就要求一二年級堅持每周填寫一張“小書蟲”讀書卡，三四年級進一步寫好讀書筆記，五六年級更要注意閱讀感想和讀書溝通展示，適應統(tǒng)編教材的要求。元旦前夕，我們?yōu)榱寺鋵嵑蜋z測閱讀活動的開展狀況，一二年級勝利實行的“書香飄萬家”親子共讀活動讓我們感動滿滿，三四年級制作的精致導讀小報作了很滿足的過渡，五六年級各班的讀書溝通會可以說更讓我們看到了一條落實素養(yǎng)的途徑。

（2）晨讀：本學期做到真正落實晨讀的內(nèi)容，做到不擠占，不挪用晨讀時間，背誦記憶必背古詩詞的同時，力求提升學生誦讀的實力和素養(yǎng)。

（3）午寫：學期初，學校給各班下發(fā)了規(guī)范的“午寫流程”，語文老師嚴格根據(jù)流程，借助“沃筆習字”軟件，針對學生的三姿結合當天所學生字進行指導。在書寫方面，我們通過作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特殊是元旦前夕，實行了全校學生硬筆書法競賽，我們欣喜地發(fā)覺，全校學生書寫水平實現(xiàn)了整體提升。

2、開發(fā)節(jié)日課程，努力構建項目式學習

為了激發(fā)學生們的過節(jié)熱忱，使祖國文化得以傳承，在國慶節(jié)和中秋節(jié)到來之際，我校布置了假期特色作業(yè)即節(jié)日課程?；顒右栽O置驅(qū)動性任務為抓手，讓學生帶著任務去思索、視察、合作、探討完成，學生作品獨具匠心，我們都已裝訂成冊，作為我校檔案資料的亮點進行展示。我們的活動目標不僅僅是讓學生學會一項技能，而是更高層次的分析、評價和創(chuàng)建，這既提升了學生敏捷運用學問、動手、評價、創(chuàng)建、學習的實力，學生的主體地位也得以體現(xiàn)，真正使核心素養(yǎng)落地，進而落實立德樹人的根本任務。

五、知不足而后進

一學期來，我在努力做好自身的工作，但是不足之處也特別之多：

1、學校的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它須要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題；怎樣使集體備課進一步落到實處，課改的一些細微環(huán)節(jié)抓得還不夠?qū)?，如有的班級表面分了小組，并組織學生合作，但事實上只不過是“走過場”。面對如此種種，我們還須要沉下心來去實踐探討。下學期，我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學質(zhì)量。

2、課題探討閱歷欠缺。由于老師們對課題探討相識過淺，缺乏課題探討的相關閱歷，少數(shù)老師缺乏實實在在搞教研和開展課題探討的作風，沒有將探討落到實處，導致我們本學期申報的結題任務目前仍未結題。今后學校將全方位地促使老師主動參加到課題探討之中，有效調(diào)動老師參加課題探討的主動性和主動性，促使每位老師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順當開展莫定良好的基礎。

3、教學管理工作層次落實方面還需進一步提高執(zhí)行力，以便做到上有想法與布置，下有落實與反饋，形成良性循環(huán)管理。

教學校長述職報告12

20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來在驚慌匆忙中度過，回首一年來的工作，繁雜卻充溢，勞碌不失條理。本年度我分管學校的教學、老師培訓、電教、試驗室、圖書室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學校XX校長干脆領導下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，各項工作得以順當?shù)倪M行，并取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)就我一年來做的工作，向在上級領導匯報，恭請指正。

一、加強學習，不斷提高自身素養(yǎng)

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學習，才能適應新世紀教化改革發(fā)展須要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的學問，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關切時事政治，學習教化管理理論和教化教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務學問不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學校的資料（照實驗小學、奮斗小學）我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結合現(xiàn)場的學習細致揣摩消化優(yōu)質(zhì)學校的先進理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務學問不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發(fā)揮領導表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀遵守法律，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準比照自己，凡是要求老師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內(nèi)的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。

因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也主動深化教學第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都仔細去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。

因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參與科研課題的探討。

因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現(xiàn)在我不僅能嫻熟駕馭了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，還能對學?，F(xiàn)有的電教器材運用自如，現(xiàn)在正在學習多種軟件的應用和網(wǎng)站后臺的管理。

三、立足本職，樹立公仆服務意識

學校領導和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關系。作為校長的助手，工作上主動協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛惜，專心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交，絕不人前一套人后一套，絕不對別人指指引點、評頭論足、指三道四，一切為學校大局著想。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為老師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、老師的服務員。有些詳細工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比如，有些老師運用課件不嫻熟，我會在課前和他們一塊探討并指導如何操作；能親自主持一課題《小學生數(shù)學預習習慣的培育》，并全面開展了工作。

四、開拓進取，在實踐中彰顯成效

圍繞學校發(fā)展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，在李建平主任及各科任老師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：

1、老師課題探討正步入規(guī)范化，老師的'科研實力有所提高。XX這幾位老師特殊注意過程性資料的積累，并能深化課堂深化學生，解決實際教學中存在的問題。

2、老師課改匯報課有條不紊地進行，為老師展示教化教學水平、實力、素養(yǎng)、風采供應了良好的平臺；建立了老師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中XX能夠把新課程教化理念、現(xiàn)代教化信息技術敏捷地應用，實行新穎 獨特的教學方法，大大地提高課堂的教學效果。

3、啟動了“青藍工程”促進以老帶新，優(yōu)勢互補，有效提高青年老師的執(zhí)教實力，全面提升學校的教學質(zhì)量。

4、多媒體教學手段走進學校全部班級，全部任課老師均能運用課件上課，XX兩位老老師能夠主動主動制作及利用多媒體課件，這種精神是難能珍貴的，值得大家學習。

5、精品課的開展以見成效，并引領了全校的教科研工作。在精品課探討中，XX兩位老師在集體備課的基礎上進行試講和升華講，既找到了課堂教學的不足，又積累了先進的教學閱歷和優(yōu)秀的教學方法，推動了學校課堂教學改革。

6、全旗綜合素養(yǎng)測評中有三名同學分獲全旗前三名；全國希望杯中有兩名同學獲全市一等獎。整體帶動全校學生的競爭意識。

7、評比優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。

8、征集老師論文，學生作文。XX獲“校內(nèi)文化新人杯”全國優(yōu)秀輔導員，全校共有59篇學生作文獲全國前三名：五月我校又征集8篇老師論文48篇學生作文進行評比。

五、冷靜思索，在反思中謀求發(fā)展

總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索。一年來，無論作為老師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教化教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到老師偶有過激言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身領導實力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術尚需加強。

2、課堂教學改革還要接著抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教化教學質(zhì)量。

3、努力豐富個人修養(yǎng)，加強領導藝術水平，促進領導執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成果，那也是與領導的關切指導、老師大力支持親密相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將仔細聽取各級領導、老師的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師指責指正。

教學校長述職報告13

我是xx小學的xx，從教31年，在教化崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，教書育人，為人師表，忠于職守。關愛學生就像呵護自己的孩子一樣無微不至，對待教學工作就像愛惜自己眼睛一樣一絲不茍，對待同事就像關切自己的家人一樣親善友善，對待家長猶如摯友般暖和友愛。我始終堅信，教化無小事，從自身做起，嚴格要求。師者，傳道授業(yè)解惑也。對教化的忠誠與尊敬始終就是自己心中認為最重要的事業(yè)！

時間匆忙而逝，每日驚慌勞碌，有成長，有反思，有喜怒哀樂，更有多數(shù)收獲，總結如下：

新學期我擔當了六年級語文等學科教學，主管學校的教化教學管理工作。對口洛龍區(qū)教化科、督導室、工會、教研室等部門。

一、對學校的各項工作，一絲不茍，腳踏實地，追求卓越。

為培育社會主義的接班人而努力奮斗，為了學生的成長，為了老師的成長、提升、進步，我終日如履薄冰，不敢有絲毫的馬虎。我深知自己肩上的擔子有多重。一切為了學生，這是我們的目標！“仰視星空，腳踏實地”是我們的校訓。為了這個目標，我們?nèi)w老師在自己的崗位上盡職盡責，眾人拾柴火焰高，學校的教研活動和老師優(yōu)質(zhì)課、常規(guī)課狀況越來越見成效。

1、常規(guī)教學扎實有效。

我們都知道老師要仔細備課、細心上課，細心批改作業(yè)，耐性輔導，抓好教學常規(guī)工作，每月一次檢查評比。教研組長、老師代表、教育主任和我對老師們的作業(yè)、教案都進行檢查、反饋。每一次檢查之后的總結、反饋是對下一次工作更好的預設和目標設置。作業(yè)要求更加規(guī)范嚴格，老師們工作的勁頭越來越足。

2、教研活動組織有序，效果顯著，教學成果穩(wěn)中有升。

每周一次的語數(shù)英綜合學科的研討活動，呂利娜、劉彩杰、劉浩、喬利利各教研組長組織有序，研討激烈，各種大型的教學研討活動亦能組織嚴謹，支配妥當，使我校的教學活動開展得如火如荼。聽評課、教案、作業(yè)、教法等研討活動使老師們將自己的好做法毫無保留地共享、溝通給大家，老師們?nèi)￠L補短，相互幫助，共同提升教學水平，我校各年級各學科的教學成果也在飛速提升，關注每一個孩子的課堂讓我們的學生倍感老師的親情與暖和，學生學習起來精神飽滿，成果飛速提高，我們都在成長、進步、提升！特別感謝教育處王主任和教研組長的通力合作，老師們的辛勤付出。

3、大力開展“書香浸潤心靈”師生閱讀活動，營造書香校內(nèi)。

學期初，我校制定了“書香浸潤心靈”讀書方案。要求師生共讀，營造深厚的書香氛圍。老師閱讀各類書籍，特殊是多讀教化類書籍等，每周老師寫讀書心得，共享讀書感悟。學生和老師、家長一起讀書，寫讀書筆記，每班一周提交一次讀書單，每月一次讀書小報等，班級開展豐富多彩的讀書活動，設置班級讀書角，圖書管理員對圖書進行借閱登記和管理，每天中午學生分年級到閱覽室進行閱讀，各班依照班級讀書安排進行實施。各班開展的讀書活動豐富多彩，迎接20xx年元旦我校開展了“新詩會”，各班開展了讀書活動，形式多種多樣，有課本劇，有朗誦競賽，有講故事競賽，有才藝展示等。感謝喬老師的嚴密組織，全體老師的