走進(jìn)振威將軍第說明本篇文檔是針對(duì)2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)上冊(cè)的說課稿，圍繞“走進(jìn)振威將軍第”這個(gè)主題展開，介紹四步教學(xué)法的運(yùn)用，旨在提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也希望借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到近代中國人民的抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)斗爭精神。設(shè)計(jì)理念本活動(dòng)目標(biāo)：了解振威將軍的生平事跡、抗日戰(zhàn)爭及其背景，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力、思索問題的能力、語言表達(dá)能力和信息加工能力。設(shè)計(jì)原則：以“四步教學(xué)法”為主要教學(xué)模式，從史料資料、影像資料、圖片資料和目睹之事四個(gè)層面進(jìn)行開展。教學(xué)內(nèi)容：通過關(guān)鍵問題和實(shí)際動(dòng)手操作，來喚起學(xué)生對(duì)于振威將軍所代表抗日抗戰(zhàn)背景的記憶和想象，并引起學(xué)生的探究興趣，展現(xiàn)出近代中國人民的抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)斗爭精神。四步教學(xué)法字詞探究在本次教學(xué)之前，我們需要先行掌握一些涉及到這個(gè)主題的關(guān)鍵詞匯，比如抗日戰(zhàn)爭、振威將軍、近代中國史等等。在掌握這些詞匯之后，可以拓展一些相關(guān)的詞匯，如侵略、自由、民族團(tuán)結(jié)以及國共合作等等，這些詞匯都與本活動(dòng)的主題密不可分。在教學(xué)過程中，可以通過發(fā)問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的記憶力和敏銳度。資料搜集學(xué)生在掌握了關(guān)鍵詞匯之后，需要進(jìn)行一些資料搜集，來了解振威將軍的生平事跡和抗日戰(zhàn)爭的相關(guān)歷史事件。學(xué)生可以通過各種方式搜集資料，如查閱歷史資料、《長征》、《紅巖》等書籍、網(wǎng)絡(luò)或者是圖書館資源。同時(shí)，教師可以親自收集相關(guān)的教學(xué)資源，如影像資料和圖片資料等。資料加工資料搜集完畢之后，學(xué)生需要進(jìn)行資料加工，此時(shí)可以充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行分析、解讀和組織，以達(dá)到對(duì)抗日戰(zhàn)爭和振威將軍生平事跡的理解和感受。此過程，學(xué)生可以自主選擇合適的方式進(jìn)行展示，如圖片展覽、PPT制作、口頭報(bào)告、演講和小組討論等等。產(chǎn)出分享在學(xué)生完成資料加工后，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行產(chǎn)出分享，對(duì)于學(xué)生制作或完成的各種資料進(jìn)行匯總展示，來幫助學(xué)生之間相互交流和分享。此過程也是對(duì)學(xué)生知識(shí)的檢驗(yàn)，同時(shí)也可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。在共享的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行深入的思考和探究，使學(xué)生在自我提升的同時(shí)，也能夠達(dá)到對(duì)于知識(shí)的真正領(lǐng)悟。教學(xué)實(shí)施在教學(xué)實(shí)施中，可以通過以下五個(gè)方面來進(jìn)行實(shí)際操作：教師針對(duì)主題進(jìn)行自我陳述，生動(dòng)有趣地展示振威將軍的生平事跡；利用討論小組的形式，來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究和互動(dòng)交流；利用影像資料和圖片資料來展示相關(guān)的歷史史實(shí)，以此幫助學(xué)生開展資料加工；自主安排各種針對(duì)性的小組任務(wù)和課堂展示，以此加深學(xué)生的掌握，并切實(shí)擴(kuò)展學(xué)生的視野；通過教學(xué)提倡，幫助學(xué)生建立對(duì)于共同體的責(zé)任意識(shí)，并對(duì)傳承中國民族文化做出積極的實(shí)踐。教學(xué)效果通過以上的教學(xué)過程，學(xué)生可以達(dá)到以下目標(biāo)：對(duì)于振威將軍的生平事跡和抗日戰(zhàn)爭有一定的認(rèn)識(shí)和了解；對(duì)于抗戰(zhàn)時(shí)期中國民族團(tuán)結(jié)和國共合作有更深刻的印象；通過資料加工和課堂展示，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和信息加工能力；經(jīng)過實(shí)際操作和小組合作，鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思索問題的能力；通過本次活動(dòng)，為學(xué)生在歷史素養(yǎng)水平和學(xué)習(xí)動(dòng)力上做出一定的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)通過本次教學(xué)，學(xué)生可以更好地理解近代中國歷史和抗日戰(zhàn)爭，感悟中國民族精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和歷史素養(yǎng)，同時(shí)也為學(xué)生今后更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)際轉(zhuǎn)化做好了鋪墊。建議