笛子,作為中國(guó)擁有最古老歷史的民族樂(lè)器之一,在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰,并延續(xù)至今,已經(jīng)有2000多年的歷史(8000年前曾出現(xiàn)的骨哨是笛子的前身,笛子大約在秦漢以前就有記載),但古時(shí)的人們對(duì)笛子的了解遠(yuǎn)不及現(xiàn)代笛子研究者。包括近代的很多笛子研究者，對(duì)笛子的指法、調(diào)以及運(yùn)用的表達(dá)仍然是不完善的，所以，我僅希望以本文，能彌補(bǔ)一些笛子學(xué)習(xí)者對(duì)笛子的指法、調(diào)的了解不足，同時(shí)也希望能和各位朋友一起共同進(jìn)步。不管是什么樂(lè)器，指法與調(diào)子是相互相承的，所以其實(shí)也沒(méi)有調(diào)子和指法的分別，由指法不同決定了曲子調(diào)子的變化，又由曲子調(diào)子的變化派生出不同的指法，兩者密不可分，是辯證和統(tǒng)一的關(guān)系，不管是笛子作曲家還是笛子演奏家，都不能忽視笛子的指法與調(diào)的運(yùn)用。下面簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)一說(shuō)笛子常用的指法和調(diào)子關(guān)系，以及笛子的指法、調(diào)子在曲子中的運(yùn)用。從笛子可以實(shí)現(xiàn)的指法來(lái)講，以全按作5為例，笛子的指法從低音5一直到極高音1，其實(shí)上面還有音（極高音2，4等），只是確實(shí)不常用了這里就不一一列舉了。首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)笛子常用的指法和調(diào)子的。笛子常用的調(diào)子，如果以C調(diào)笛子為基準(zhǔn)，全按作1就是G調(diào)，全按作2就是F調(diào)，全按作6就是降B調(diào)，全按作3就是降E調(diào)，那么為什么是這么分呢？因?yàn)楫?dāng)C調(diào)笛全按作1時(shí)，1變成了C調(diào)的5，所以從C（1）調(diào)往上數(shù)一個(gè)純5度,是G（5），那么我們就說(shuō)C調(diào)笛全按作1后是G調(diào)，以此類(lèi)推，當(dāng)全按作2時(shí)，1變成了C調(diào)的4，往上數(shù)一個(gè)純4度是F（4）所以是F調(diào)，那么如果我們換成D調(diào)的笛子呢？同樣原理，全按作1時(shí)，1變成了D調(diào)的5，所以，從D（2)調(diào)往上數(shù)一個(gè)純5度，就是A（6），所以就是A調(diào)，以此類(lèi)推，D調(diào)全按作2時(shí)，1變成了D調(diào)的4，往上數(shù)一個(gè)純4度是D（5），所以我們就說(shuō)它是G調(diào)。也就是說(shuō)是什么調(diào)子的笛子,要全按作什么,只要將這個(gè)調(diào)子笛子的全按作5的1,向上數(shù)到作的什么音,是多少度音,然后把幾度音加到原來(lái)的調(diào)子上去,算出是什么音,就是什么調(diào)子了,當(dāng)然,首先得明白一些音程關(guān)系才行,以后會(huì)作進(jìn)一步的解釋和表達(dá)上的研究.那么笛子的調(diào)子和指法在曲子中又是如何運(yùn)用的呢？先來(lái)說(shuō)一下笛子本身的調(diào)子對(duì)曲子的影響。我們把笛子的風(fēng)格簡(jiǎn)單地分成了兩個(gè)大塊：南方和北方。我們知道不同風(fēng)格和不同地方的曲子要用到不同的調(diào)子，比如北方笛子曲子的調(diào)子以G調(diào)笛子（梆笛）居多，原因是因?yàn)楸狈降那哟蠖喔呖杭ぐ?，很具沖力，所以G調(diào)梆笛善于表現(xiàn)北方音樂(lè)的豪爽感，而且又比較適合北方笛子演奏技法中的剁、吐、滑的效果，當(dāng)然，同樣作為梆笛的小F、A調(diào)也很適合北方笛子曲子的演奏。南方笛子的調(diào)子以D調(diào)以下（比如C、B、bB、大A、大G、大F等）居多，大多善于表現(xiàn)委婉和悠閑，所以講究聲音渾厚，具有共鳴感，D調(diào)以下曲笛也比較適合南方的笛子演奏技法中的顫、打、疊的效果，尤其是低音區(qū)的感覺(jué)較梆笛更為厚實(shí)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)不同的曲子應(yīng)用的笛子的調(diào)子吧，很多朋友不知道什么樣的曲子配什么調(diào)子的笛子，所以我想還是有必要分析一下的。除了以上說(shuō)過(guò)的南北兩派風(fēng)格的差異，我要說(shuō)的是，北方的曲子如果是表現(xiàn)恬靜的、舒適的風(fēng)格，同樣可以用D調(diào)來(lái)襯托，比如北派笛子代表劉管樂(lè)老先生的作品《和平鴿》就是以D調(diào)笛子全按作2（1=G）演奏的，他的作品《夸家鄉(xiāng)》就是以C調(diào)笛子全按作2（1=F）演奏的，也別有風(fēng)味，另外，南派代表陸春齡老先生的作品《今昔》是以F調(diào)笛子全按作5和2(再加上C調(diào)笛子全按作2)演奏的，《奔馳在草原上》則是以F調(diào)笛子全按作5演奏的。也就說(shuō)，選用不同調(diào)子的笛子與曲子本身沒(méi)有最直接的聯(lián)系，那么什么才真正影響著笛子在曲子中的調(diào)子呢？大約有三點(diǎn)，第一，是曲子本身的音域，比如曲子的最高音或最低音超過(guò)了全按作5時(shí)的常用音域，那么我們就用轉(zhuǎn)調(diào)使曲子的音域滿(mǎn)足笛子的需要，比如《鷓鴣飛》中最低音為低音2，用全按作5就無(wú)法演奏低音區(qū)了；第二，是曲子的情緒，如果曲子的風(fēng)格很活潑，又富跳躍感，那么我們不妨選用梆笛類(lèi)的笛子，如果曲子的風(fēng)格很平靜很抒情，又富詩(shī)意，那我們不妨選用曲笛類(lèi)的笛子，比如用曲笛演奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)情緒總是上不去；第三，是適合笛子的技法表現(xiàn)，比如《山村迎親人》中有飛指的技法，換作其它的指法（調(diào)子）就是不能達(dá)到效果。相信只要靈活運(yùn)用指法和調(diào)子，不管是演奏什么曲子都會(huì)變得應(yīng)曲而宜、得心應(yīng)手、效果更加。從狹義的角度來(lái)分析，笛子的指法和調(diào)子就如以上所說(shuō)?，F(xiàn)在從廣義的角度去試著分析一下。大家知道的指法有全按作5、1、2、6、3等，但還有些不常用的調(diào)子，就很少有人會(huì)去研究，實(shí)際上，可以說(shuō)只要是12平均律里的，理論上都能作為笛子的調(diào)子，這和中國(guó)古代所說(shuō)的5聲音階和近代的7聲大相徑庭，12平均率，是我國(guó)的首先研究發(fā)明的，古時(shí)的編鐘就是12平均律的，還有歷史上有傳說(shuō)明朝的一位朱姓人士發(fā)明了12平均律的計(jì)算方法。一個(gè)八度內(nèi)有6個(gè)全音，而12平均率則把這6個(gè)全音細(xì)分成了12個(gè)等分，也就是說(shuō)，除了我們常用的12345671，又在其中加了中間的變化音，每個(gè)音之間的關(guān)系是原來(lái)全音之間關(guān)系的一半，12平均率是這樣分配的：1--#1(b2)--2--#2(b3)--3--4--#4(b5)--5--#5(b6)--6--#6(b7)--7--1剛好12個(gè)等分（其中3和4之間本來(lái)就是半音程關(guān)系即小2度，所以中間沒(méi)有變化音）。我們學(xué)習(xí)笛子，剛開(kāi)始都是新學(xué)會(huì)全按作5（筒音作5），隨后，又分別根據(jù)過(guò)程的不同，地方的不同，學(xué)習(xí)全按作1、2、6、3，這些是笛子最常用的調(diào)子，但卻還不是最完善的，曹文工首先突破了笛子的調(diào)子極限，運(yùn)用全按作7寫(xiě)了他的中期作品《買(mǎi)西萊普》(由李增光演奏)，這首及附西域風(fēng)情的曲子,不管是從作曲角度還是演奏角度來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)踏入了笛子高難度轉(zhuǎn)調(diào)曲子的新境界，同時(shí)，我國(guó)著名笛子研究者曲祥、曲廣義也編輯了一本《笛子高級(jí)練習(xí)曲選》，其中有許多指法都是不拘泥于本身的運(yùn)用，而是以12平均率的感覺(jué)為基礎(chǔ)，比如通過(guò)移植后的單簧管奏鳴曲（[德]興德米特曲），用筒音作1的指法，但其有的地方產(chǎn)生的效果卻根本沒(méi)有全按作1的感覺(jué)，倒象全按作7，或者說(shuō)它沒(méi)有固定的調(diào)子，只是圍繞著它的基本調(diào)性在不停地轉(zhuǎn)調(diào)。在《笛子高級(jí)練習(xí)曲選》中，象這樣的例子，不僅僅只是表現(xiàn)在外國(guó)的曲子里，比如我國(guó)現(xiàn)在作曲家潭小麟寫(xiě)的《離別》，他力圖將現(xiàn)代作曲理論和技法，同中國(guó)民族音樂(lè)相結(jié)合，《離別》是他留美時(shí)為郭沫若譜寫(xiě)的歌曲的主旋律，全曲使用了十二音，卻具有五聲調(diào)式色彩：第一句為D（2）商，第二句為F（4）（zhi)，第三句為降E（降3）宮，第四句為降E（降3）商，第五句為D（2）商，第六句為A（6）羽，第七句為#F（#4）羽，最后為G（5）商，也就是說(shuō)，雖然整首曲子是全按作5的，看來(lái)很簡(jiǎn)單，卻又不能按照五聲或7升音階的感覺(jué)去理解。所以笛子的調(diào)子是不能定死在常用指法和調(diào)子里的，應(yīng)該隨音樂(lè)的需要而變化，這樣才能在有限的指法和調(diào)子里發(fā)揮笛子自身和演奏者的無(wú)限可能性。關(guān)于笛子轉(zhuǎn)調(diào)知識(shí)的一些補(bǔ)充，也就是關(guān)于基本的音程關(guān)系的一些知識(shí)。我們想要了解的是轉(zhuǎn)調(diào)后要確認(rèn)是全按作什么，就試著看看本文吧。以前，有過(guò)有識(shí)之士用圖示法來(lái)推敲轉(zhuǎn)調(diào)確定，這樣的方法對(duì)于初學(xué)者確實(shí)是方便可行的，但笛子各調(diào)音階指法筒音作5膜孔指孔低音5〇●●●●●●低音6〇●●●●●〇低音7〇●●●●〇〇中音1〇●●●〇〇〇中音2〇●●〇〇〇〇中音3〇●〇〇〇〇〇中音4〇〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇中音5〇●●●●●●或〇●●●●●中音6〇●●●●●〇中音7〇●●●●〇〇高音1〇●●●〇〇〇高音2〇●●〇〇〇〇高音3〇●〇〇〇〇〇高音4〇〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇或●〇●●〇〇高音5〇〇●●●●●或〇●●〇〇〇高音6〇●●〇●●〇筒音作2低音2〇●●●●●●低音3〇●●●●●〇低音4〇●●●●〇●或●●●●◎〇低音5〇●●●〇〇〇低音6〇●●〇〇〇〇低音7〇●〇〇〇〇〇中音1〇〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇中音2〇●●●●●●或〇●●●●●中音3〇●●●●●〇中音4〇●●●●〇●或●●●●◎〇中音5〇●●●〇〇〇中音6〇●●〇〇〇〇中音7〇●〇〇〇〇〇高音1〇〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇或●〇●●〇〇高音2〇〇●●●●●或〇●●〇〇〇高音3〇●●〇●●〇筒音作1低音1〇●●●●●●低音2〇●●●●●〇低音3〇●●●●〇〇低音4〇●●●〇〇〇低音5〇●●〇〇〇〇低音6〇●〇〇〇〇〇低音7〇〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇中音1〇●●●●●●或〇●●●●●中音2〇●●●●●〇中音3〇●●●●〇〇中音4〇●●●〇〇〇中音5〇●●〇〇〇〇中音6〇●〇〇〇〇〇中音7〇〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇高音1〇〇●●●●●或〇●●〇〇〇高音2〇●●〇●●〇筒音作6低音6〇●●●●●●低音7〇●●●●●〇中音1〇●●●●〇●或●●●●◎〇中音2〇●●●〇〇〇中音3〇●●〇〇〇〇中音4〇●◎〇〇〇〇或●〇●●〇〇中音5〇〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇中音6〇●●●●●●或〇●●●●●中音7〇●●●●●〇高音1〇●●●●〇●或●●●●◎〇高音2〇●●●〇〇〇高音3〇●●〇〇〇〇高音4〇●◎〇〇〇〇或●〇●〇〇〇高音5〇〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇或●〇●●〇〇高音6〇〇●●●●●或〇●●〇〇〇高音7〇●●〇●●〇筒音作3低音3〇●●●●●●低音4〇●●●●●◎低音5〇●●●●〇●或●●●●◎〇低音6〇●●●〇〇〇低音7〇●●〇〇〇〇中音1〇●◎〇〇〇〇或●〇●●〇〇中音2〇〇●●〇〇〇或◎〇〇〇〇〇或〇●●●〇〇中音3〇●●●●●●或〇●●●●●中音4〇●●●●●◎中音5〇●●●●〇●或●●●●◎〇中音6〇●●●〇〇〇中音7〇●●〇〇〇〇高音1〇●◎〇〇〇〇或●〇●〇〇〇高音2〇〇●●●●〇或◎〇〇〇〇〇或〇●〇〇〇〇〇或●〇●●〇〇高音3〇〇●●●●●或〇●●〇〇〇高音4〇●●◎●●〇筒音作4低音4〇●●●●●●低音5〇●●●●●〇低音6〇●●●●〇〇低音7〇●●◎〇〇〇中音1〇●●〇〇〇〇中音2〇●〇〇〇〇〇中音3〇〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇中音4〇●●●●●●或〇●●●●●中音5〇●●●●●〇中音6〇●●●●〇〇中音7〇●●◎〇〇〇高音1〇●●〇〇〇〇高音2〇●〇〇〇〇〇高音3〇〇〇〇〇〇〇或〇〇●〇●〇高音4〇〇●●●