第11頁共11頁幼兒中班主?題活動方案?精彩【活?動目標】?1、了解一?些感冒的病?癥以及傳播?途徑。2?、懂得預防?感冒的小常?識，積累一?些健康生活?的經(jīng)驗。?3、引導幼?兒初步養(yǎng)成?早睡早起的?生活習慣。?4、體驗?游戲的快樂??！净顒?準備】教?學掛圖《預?防感冒》?【活動過程?】1、引?出話題：?教師有班級?點名活動引?出今天的教?學活動。?“這些天小?朋友為什麼?沒來呀?”?幼兒相互?交流各自對?感冒的感受?與體會。?“你得過感?冒嗎?感冒?的時候人會?有什么感覺??”教師?小結(jié)：感冒?的時候會出?現(xiàn)發(fā)燒、咳?嗽、流鼻涕?、鼻塞等癥?狀。2、?了解感冒的?傳播途徑：?教師介紹?患感冒的原?因及感冒傳?播的主要途?徑。“人?們一般是由?于什么患上?感冒的?”?“除了著涼?以外，感冒?會不會是別?人傳染給你?的，又是怎?么傳染上的?呢?”教?師歸納。?不注意冷暖?或身體抵抗?力差的人容?易得感冒。?另外，流行?性感冒還可?以通過吐沫?、痰等傳播?。3、掌?握預防感冒?的小常識：?教師與幼?兒一起交流?預防感冒的?方法。“?我們應該怎?么來保護自?己，盡量不?讓自己和別?人患上感冒??”教師?出示圖片，?幼兒了解預?防感冒的具?體方法，師?生一起進行?歸納小結(jié)。?不隨地吐?痰、常開窗?通風、勤洗?手洗臉、經(jīng)?常鍛煉身體?、適當吃點?醋及大蒜、?洋蔥。流行?性感冒肆虐?期間，幼兒?要盡量減少?到人多擁擠?的地方去。?如果已患上?感冒，則打?噴嚏時要用?手帕或紙巾?捂住口鼻，?而且要側(cè)轉(zhuǎn)?身，不能對?著他人打噴?嚏，因為這?是不禮貌的?行為。幼?兒中班主題?活動方案精?彩（二）?設(shè)計意圖：?網(wǎng)小魚是?幼兒最喜歡?的游戲活動?之一，幼兒?一邊做游戲?，一邊唱歌?，在游戲活?動中，幼兒?的合作能力?和幼兒動作?的靈敏性和?反應能力得?到很大的增?強?；顒?目標：1?、發(fā)展幼兒?動作的靈敏?性和反應能?力，學會躲?閃。2、?培養(yǎng)幼兒合?作能力活?動準備：?1、小魚頭?飾若干，漁?網(wǎng)頭飾兩個?。2、用?一個呼啦圈?放到地上做?小桶。3?、音樂CD?《許多小魚?游來了》?活動指導：?一、將全?班幼兒分成?兩部分，兩?個幼兒做漁?網(wǎng)，其余的?幼兒做成群?結(jié)隊的小魚?。做網(wǎng)的兩?名幼兒雙手?相握，舉過?頭頂，然后?分開成漁網(wǎng)?狀，做小魚?的幼兒排成?一字隊形，?等待穿越。?二、游戲?開始，全體?幼兒念兒歌?：“許多小?魚游來了，?游來了，許?多小魚游來?了，游來了?，快快捉住?!”，扮做?魚兒的幼兒?低頭彎腰快?速從漁網(wǎng)下?部通過，扮?漁網(wǎng)的兩名?幼兒聽到“?捉住”二字?后，趕緊把?漁網(wǎng)放下，?捉住沒來得?及通過的幼?兒，把魚兒?網(wǎng)住，放到?桶里，沒有?捉到的魚兒?繼續(xù)參加游?戲。當捉到?____條?小魚時，讓?捉到的小魚?集體表演一?個節(jié)目。?三、第二次?游戲讓幼兒?換角色進行??；顒臃?思：許多?幼兒都能順?利完成任務?，教師要隨?時提醒扮漁?網(wǎng)的兩名幼?兒不要提前?放下漁網(wǎng)，?當聽到“捉?住”兩字時?，迅速將漁?網(wǎng)放下。扮?小魚的幼兒?要首尾相接?，魚貫而入?。幼兒中?班主題活動?方案精彩（?三）活動?設(shè)計背景?在一次春游?中,孩子們?在公園里興?趣十足地談?論著各種設(shè)?施、景物、?大型玩具。?我借機向孩?子提出了問?題:你看到?的公園里都?有什么?如?果讓你當小?小建筑師,?你會為公園?里添上什么?東西?一次?結(jié)構(gòu)游戲活?動由此開展?了?；顒?目標1、?讓幼兒體驗?共同游戲的?樂趣,感受?成功的喜悅?。2、引?導幼兒能圍?繞主題,運?用多種材料?,提高幼兒?圍合拼搭、?拼擺、延長?的技能。?3、鼓勵幼?兒嘗試與同?伴分工合作?,并能在游?戲中友好相?處。教學?重點、難點?幼兒能運?用多種材料?,進行圍合?、拼搭、拼?擺、延長的?技能。活?動準備用?綠色塑膠墊?布置場景;?公園、圍墻?柵欄、小路?的圖片;各?種結(jié)構(gòu)材料?、若干輔助?材料(牙膏?盒、一次性?筷子、果凍?盒)活動?過程一、?談話導入,?引起幼兒的?興趣。1?、今天老師?帶小朋友參?觀了公園,?公園里都有?什?2、?老師分別出?示公園、小?柵欄、小路?的圖片讓幼?兒欣賞,加?深幼兒的記?憶。二、?示范講解。?1、如果?小朋友是小?小建筑師,?你會建一個?什么樣的公?園呢?你會?為公園里添?上哪些東西?呢?2、?介紹此次建?構(gòu)的材料。?3、提出?建構(gòu)游戲的?要求。三?、幼兒建構(gòu)?,教師指導?。1、幼?兒自由分組?,選擇自己?喜歡的材料?進行建構(gòu)。?2、老師?指導幼兒選?擇和使用不?同類型的建?構(gòu)材料進行?建構(gòu)。3?、讓幼兒將?搭好的物體?擺放到指定?的地方。?四、欣賞與?評價請幼?兒一起欣賞?建造好的公?園,并說說?為自己建造?的公園里添?了哪些東西?。教學反?思幼兒在?活動中首先?能對活動的?內(nèi)容感興趣?,能積極大?膽地進行建?構(gòu),活動中?大部分幼兒?能用一些輔?助的材料建?造小路、設(shè)?置小柵欄、?拼插各中大?型玩具及設(shè)?施,想象力?豐富,布局?較合理。個?別幼兒需要?老師的指導?與幫助,活?動中老師應?在引導幼兒?建構(gòu)的同時?,提醒啟發(fā)?幼兒更多的?創(chuàng)造力,在?肯定個別幼?兒的獨特成?果時,要鼓?勵幼兒互相?合作取得更?大的收獲,?以激發(fā)幼兒?創(chuàng)作的積極?性。幼兒?中班主題活?動方案精彩?（四）一?、活動目標?：1.使?幼兒體驗到?相互合作的?快樂，感受?到齊心協(xié)力?的力量大于?一切;2?.讓幼兒能?了解到布袋?的多種用法?;鞏固合跳?、跨跳、四?散跑的潛力?;3.幼?兒能夠聽懂?音樂，發(fā)揮?想象感受到?不同的情節(jié)?性音樂，并?透過游戲充?分的表現(xiàn)音?樂。二、?活動準備：?1.每人?布袋各一個?，老狼頭飾?一個，小兔?頭飾與幼兒?人數(shù)一致;?2.完整?情節(jié)的錄音?音樂磁帶一?盤;三、?活動過程：?(一)開?始部分：?熱身運動：?小兔子們跟?兔媽媽做起?床操。(教?師帶領(lǐng)幼兒?做準備活動?)(二)?基本部分：?(教師帶領(lǐng)?幼兒一齊聽?音樂做情境?游戲)1?、“尋找食?物”：幼兒?一個之后一?個套著布袋?蹦腳前進跳?;2、“?吃完東西回?家”：在草?地上吃東西?，吃后扛著?袋子回家。?(1)教?師帶領(lǐng)幼兒?一個接一個?并腳跳，不?套布袋;?(2)聽到?了河流聲，?小兔們過獨?木橋：幼兒?把袋子撲成?一條木橋，?然后小兔過?橋;(教師?引導作用)?a.一個?跟著一個并?攏雙腳跳一?次b.一?個跟著一個?跨跳一次?(3)收拾?布袋，套著?布袋跳回家?3、“大?灰狼捉小白?兔”：a?.大灰狼來?了，幼兒躲?避大灰狼四?散跑(恐怖?的音樂響起?，另一老師?扮演大灰狼?進場);?b.小白兔?藏進布袋里?，大灰狼在?周圍巡視;?c.發(fā)現(xiàn)?一小兔被抓?，所有小兔?拿起布袋當?棍子打狼，?最后勝利了?，高高興興?地回家了。?活動結(jié)束?：小白兔?們高高興興?隨著勝利的?音樂走出場?.幼兒中?班主題活動?方案精彩（?五）活動?目標托班?幼兒學會水?杯口朝上拿?杯子?；?動準備小?豆豆、水杯?、裝豆豆的?筐子。場地?一端是裝滿?豆豆的筐子?，另一端是?空筐子。?活動過程?1.老師請?幼兒在裝滿?豆豆的筐前?站好，說：?小豆豆要搬?家，請小朋?友想想怎樣?把這么多的?豆豆運到對?面的空筐子?里?2.?幼兒回答完?，老師說：?"咱們用小?水杯幫忙運?豆豆好不好??"3.?老師交待用?水杯運豆豆?的方法，強?調(diào)杯口必須?要朝上，否?則豆豆就撒?出來了，邊?說邊給幼兒?示范。老師?提示說：要?是撒了就留?意揀起來再?向前走。?4.幼兒將?豆豆運到對?面的空筐子?里倒進去再?回到起點，?重復前邊的?動作。活?動結(jié)束：?小朋友一齊?聽音樂。?幼兒中班主?題活動方案?精彩（六）?活動目標?1、通過?活動，幼兒?會根據(jù)七星?瓢蟲的特點?，按一定的?順序畫，并?會涂上恰當?的顏色。?2、培養(yǎng)幼?兒動手實踐?能力和正確?運用學具的?能力，另外?還培養(yǎng)了幼?兒的合作意?識和競爭意?識。3、?喚發(fā)幼兒對?動物、對大?自然的熱愛?，從而樹立?幼兒尊重自?然，愛護昆?蟲的思想感?情。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?引導孩子們?在活動結(jié)束?后把自己的?繪畫材料分?類擺放，養(yǎng)?成良好習慣?。教學重?點、難點?重點：按一?定的順序畫?不同動態(tài)的?七星瓢蟲。?難點：涂?色?；顒?準備學具?準備：七星?瓢蟲背景圖?、繪畫紙、?畫筆、蠟筆??；顒舆^?程：一、?欣賞與討論?(一)看?背景圖，讓?幼兒數(shù)一數(shù)?這個瓢蟲身?上有幾個小?圓點，幾個?大的，幾個?小的，都長?在哪里。?(二)看七?星瓢蟲身上?有幾種顏色?，都是些什?么顏色。?二、畫結(jié)構(gòu)?1、畫身?子，畫一個?大圓。2?、畫頭部，?形成另一個?小半圓;?3、畫觸角?;4、畫?背部，也就?是把大圓從?脖子到尾部?一分為二畫?一條直線;?5、分布?背部圓點，?對稱的裝飾?性強;6?、如果上色?，注意色彩?的明暗過渡?，深紅/大?紅/橘色/?桔黃色過渡?。三、分?辨深淺色?(一)瓢蟲?生活在葉子?上，瓢蟲是?小小的、紅?色的，葉子?是大大的、?綠色的，很?美麗，在圖?畫上只有大?紅和翠綠，?顏色太少，?怎樣使合并?這兩種顏色?。(二)?找出合適的?紅色涂上。?(三)涂?上恰當?shù)木G?色四、觀?察后修改?(一)注意?瓢蟲造型，?認真判別位?置，腿的方?向要向后身?體兩邊各三?條腿，頭部?和尾部沒有?腿，提醒幼?兒注意黑點?的數(shù)量和對?稱。(二?)引導幼兒?按畫面已有?的瓢蟲的大?小、位置確?定畫面安排?。(三)?用黑色蠟筆?畫好輪廓、?涂好黑色后?再去涂水粉?色。(四?)先用紅色?水粉色涂瓢?蟲的翅膀，?鼓勵幼兒選?用各種紅色?，并注意畫?面上的深淺?配合。(?五)最后用?綠色水粉涂?畫葉子。?幼兒中班主?題活動方案?精彩（七）?【設(shè)計意?圖】大都?市的孩子，?對超市中的?購物、買賣?過程、商品?價格既熟悉?又充滿好奇?，同時，幼?兒對價格的?概念又很模?糊，因為大?部分家長只?是讓幼兒參?與選購物品?，而沒有讓?其參與買賣?過程，所以?幼兒不能正?確理價格解?價格與錢幣?的關(guān)系。本?活動試圖從?實際生活經(jīng)?驗出發(fā)，以?幼兒園為活?動中心，將?社會、家庭?、幼兒園三?者聯(lián)系在一?起，讓幼兒?在生活中，?學習和運用?數(shù)學知識解?決身邊的問?題，體驗數(shù)?學的真正意?義?！净?動目標】?1.幼兒在?參觀過程中?觀察價格，?并初步學會?認讀價格。?2.幼兒?在親歷買賣?的過程中，?了解錢幣與?購物的關(guān)系?。3.幼?兒嘗試制作?價格表，進?一步認識價?格的結(jié)構(gòu)。?【活動準?備】1.?幼兒已有經(jīng)?驗：對錢幣?面額已基本?認識;能認?讀十位、百?位數(shù)。2?.聯(lián)系參觀?超市的有關(guān)?事宜。3?.已制作好?的價格卡若?干，小卡片?、筆等。?4.發(fā)動家?長給幼兒每?人五塊錢，?以便他們到?超市進行自?由購物。?活動一：超?市里的購物?體驗【活?動過程】?一、尋找、?認識價格?1.幼兒在?超市里尋找?價格，教師?引導幼兒觀?察價格的書?寫特點，了?解價格通常?都是用數(shù)字?表示的，會?有單位元，?讓幼兒在認?識價格中認?識小數(shù)點。?2.教師?出示多種價?格卡，幼兒?由淺入深地?學習認讀百?位、十位、?帶小數(shù)點的?價格。3?.幼兒到各?種商品前練?習認讀價格?。二、體?驗買賣過程?1.幼兒?每人身上帶?了五塊錢，?教師了解幼?兒想買什么?，并一起討?論五塊錢能?否購買此商?品。2.?由教師帶領(lǐng)?，幼兒自由?選購商品及?付款，教師?給予指導。?3.幼兒?相互交流，?分享自己購?買的商品。?活動二制?作價格卡。?【活動過?程】一、?總結(jié)購物情?況交流自己?購買的商品?，并展開討?論，鞏固對?價格的認識?。二、分?組制作價格?卡1.幼?兒畫自己購?買的和自己?喜歡的商品?，并為其標?上價格。?2.幼兒給?班級物品制?作價格卡。?3.將制?作好的價格?卡放到相應?的物品上，?進