第第頁大班關(guān)于風的健康教案模板6篇

大班關(guān)于風的健康教案篇1

活動目標：

1、了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

2、了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運動對身體有好處。。

5、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

重點難點：

幼兒進行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

活動預備：

1、事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的vcd、圖片、資料。

2、舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

活動過程：

一、開始部分

1、以談話的形式引入：

師：“今日我們一起來學舞獅，老師、小伙伴當獅子頭。小獅子們…、我們開始練習了?！?/p>

2、隊列練習：立正、稍息、看齊，向左〔右〕轉(zhuǎn)，原地踏步。

3、熱身運動。

〔1〕聽信號走和跑，齊步—走——————跑步走

師：“請小獅子們聽我的信號練習跑步，齊步—走——————跑步走”。

〔2〕練習活動：摩拳擦掌〔轉(zhuǎn)手腕〕、〔轉(zhuǎn)腳腕〕、拉力器〔擴胸〕、、登山〔跳躍〕等。

〔3〕師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節(jié)四個八拍。

二、基本部分：

1、幼兒爭論：

〔1〕“說一說什么時候有這種活動？”

〔2〕“在哪里見過這種活動？”

2、了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。

3、爭論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動相同？〔復習游大龍、走古事等〕

4、引導幼兒邊看邊爭論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。

5、幼兒玩舞獅的游戲。

三、結(jié)束部分

1、幼兒隨音樂做放松運動，老師小結(jié)。

2、師生共同整理場地結(jié)束活動。

活動反思：

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有肯定的激勵程度，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，這就使得他們在參加過程中比較簡單忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激昂心情，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，肯定要多觀測幼兒的行動，再予以適當?shù)奶崾尽１热?，我們小伙伴在游戲時常常發(fā)覺小伙伴們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危急，我把觀測到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜歡玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的'安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)覺小伙伴們喜愛從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)覺了這種狀況，我們首先做的事情是制止，然后依據(jù)這些狀況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小伙伴們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很痛苦，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危急的事項發(fā)生。由此，小伙伴們被錄像中的小女孩的痛苦感受到：玩滑滑梯時更要留意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀測，不斷地提示教育中提高了幼兒的自我愛護技能，也加強了幼兒的自我愛護意識。

大班關(guān)于風的健康教案篇2

活動目標：

1、知道每個人都有心情，并能了解幾種基本的心情。

2、了解不憐憫緒對人身體健康的影像，初步知道要調(diào)整自己的心情。

3、能大膽的表達自己的心情。

4、初步了解健康的小常識。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

1、三個心情面具〔歡樂、哀傷、生氣〕。

2、每組一個心情臉譜轉(zhuǎn)盤。

3、自制電視機三臺。

活動過程：

一、引導幼兒了解幾種基本的心情。

1、請幼兒觀賞表演《變臉》。

〔1〕請配班老師〔或自己也行〕表演化臉。

〔2〕請幼兒說說剛才看到了什么？

〔3〕觀測臉譜的各種表情，并說出是什么表情。你認為他心里的感覺是怎樣的？

〔4〕請幼兒說說除了歡樂、哀傷、生氣之外，人還有哪些心情？

2、游戲：玩轉(zhuǎn)盤。

〔1〕請個別小伙伴上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小伙伴，轉(zhuǎn)到什么心情就做出相應的表情，讓小伙伴猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。

〔2〕請小伙伴以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤，一個人轉(zhuǎn)動指針，指針指到一處心情時，其他小伙伴就要試著做出這種表情，并說說在怎樣的狀況下會有這種心情的。

二、記錄自己的心情。

1、我們的心情就像氣溫一樣，有時好有時不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？〔天氣預報〕

2、〔出示電視機〕今日我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小伙伴可以坐在電視機后把自己今日的或是這幾天的心情告知大家，還要說出為什么會有這種心情，這樣有不快樂的事小伙伴才可以援助你。

3、幼兒自己坐到電視機后說說自己的心情。

4、幼兒分三組自由進行心晴雨報的活動。

三、聽故事，了解心情對人身心健康的影響。

剛才我聽到有的小伙伴說自己今日很難過，有的小伙伴說自己今日很生氣，那這些心情對我的身體有沒有什么影響呢？下面請小伙伴來聽一個《小熊歡樂生病》的故事。

1、老師講故事。

2、爭論：

〔1〕小熊歡樂怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

〔2〕后來它的病是怎樣變好的？

〔3〕老師小結(jié)：哀傷、可怕、生氣的心情對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而歡樂能使我們的身體變的很健康。

3、剛才我們聽了故事都知道，難過、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得歡樂起來？

4、幼兒自由爭論。

5、請個別幼兒說說使自己變得歡樂的方法。

6、出示事先預備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。

7、請幼兒用小電視機播報“我得快樂法寶”。

附：故事《小熊生病》

大森林里住著一只小熊，名字叫歡樂。咦，怎么叫歡樂呢？由于它總是很歡樂，所以大家就叫它歡樂了?？墒沁@幾天，小熊歡樂再也歡樂不起來了，由于他得了一種怪病。什么怪病呢？

那天小熊歡樂早上起床，看到自己身上突然長出了許多又紅又腫的小疙瘩，心里特別焦急，而且這種小疙瘩還特別的癢，小熊歡樂只能舍命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會兒小熊歡樂身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，小熊特別的焦急難受，而且還很可怕，它想這次完了，我得了這種怪病，肯定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，漸漸的沒有了力氣，躺在床上起不來了。

森林里的其他小動物知道小熊歡樂生病了，都來看它，看到小熊這樣大家都很難受，于是決斷要援助它。怎么幫呢？它們決斷先讓小熊變得歡樂起來。

于是大家每天都來探望小熊，帶給它許多禮物，小熊歡樂看到有這么多伙伴關(guān)懷它，心里變得歡樂起來了，吃著小動物送給它的禮物，漸漸地變得有力氣了，小紅疙瘩似乎也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一起做游戲。它歡樂的玩了幾天，它把自己生病的事給忘卻了，當然想起來的時候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，它特別的古怪，這時森林里最有學問的烏鴉博士路過這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓它就會好的?！?/p>

這樣，小熊歡樂又變得和以前一樣歡樂了，而且再也不會為了生病而難過。

大班關(guān)于風的健康教案篇3

一、活動背景

枸杞是一味很好的原料，然而每當孩子們喝到魚丸牛肉羹的時候總是喜愛把里面的枸杞挑出來，我也常常和孩子們說一說枸杞的好處，對我們的身體有益，但是對孩子們的效果卻不是很明顯，總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營養(yǎng)價值，能夠正確把握食用枸杞的量，我設(shè)計了本次健康活動，活動中我采用繪本閱讀的方式讓孩子們觀測畫面，充分調(diào)動孩子們的各種感官，通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學習愛好。精確的認識枸杞。

二、活動目標

1、運用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的營養(yǎng)價值及對人的好處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

三、活動預備

圖片、視屏、樹、獼猴桃、簍子假設(shè)干活動重點了解枸杞的營養(yǎng)價值活動難點了解枸杞對人的好處

四、活動過程

〔一〕閱讀大書師：今日，趙老師給小伙伴帶來了一本大書，我們一一看吧！

老師帶領(lǐng)孩子閱讀。

〔二〕逐頁閱讀

1、封面閱讀師：今日老師帶來一本書，這上面是什么？〔用手指一指〕

2、第一頁〔枸杞的生長過程〕〔用黃豆鋪墊〕提問：讓我們一一看圖片上有些什么呀？〔第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅?！?/p>

〔1〕提問：這是什么呀？〔枸杞的幼苗〕

〔2〕提問：第二幅圖上是什么呢？〔已經(jīng)開花的植株〕

〔3〕提問：第三幅圖上是什么呢？〔已經(jīng)結(jié)果的植株〕

〔4〕提問：工人叔叔在干嗎呢？〔采摘枸杞〕

〔5〕提問：摘下來之后在干什么呢？〔晾曬〕老師講解并描述的故事：這是一棵小苗苗，汲取了足夠的水份和陽光，他漸漸地長大了。過了一段時間，開出了漂亮的花。猜猜看開花之后怎么了？〔結(jié)果〕等果實成熟之后，農(nóng)民把它采摘下來曬干，就變成我們平?？吹降蔫坭?。

提問：那小伙伴這一幅圖講了一件什么事情呀？

老師：對剛才小伙伴看到的枸杞就是這樣長大，開花，結(jié)果，采摘，晾曬的。

觀測干的枸杞。顏色、外形、氣味。

師：老師也帶來了很多已經(jīng)曬干的枸杞，我們一一看它是什么樣的。

提問：你有什么發(fā)覺？

師：原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

3、第二頁〔枸杞制作的菜肴、泡茶〕2—4提問：枸杞可以用來做什么呢？〔孩子自己說〕我們一一看。

師：枸杞寶寶在哪里？〔杯子里〕師：原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁，提問：枸杞寶寶和誰在一起？它們做成了什么？

師：原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營養(yǎng)湯。

第四頁，提問：瞧，這和我們平常喝的什么有點像?。俊沧尯⒆酉日f〕師：原來這和我們平常喝得豆腐湯有點像，豆腐湯里有枸杞。其實枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做很多美味的菜肴和有營養(yǎng)的湯?！部梢栽俣嗷ㄒ稽c〕

〔三〕了解枸杞的營養(yǎng)以及它的營養(yǎng)價值

1、第五頁〔枸杞的營養(yǎng)〕師：那枸杞寶寶有什么營養(yǎng)呢？〔幼兒講〕師：讓我們來看一看，大書是怎么告知我們〔胡蘿卜素〕師：這是誰?。吭瓉磉@是胡蘿卜素。

師：除了胡蘿卜素枸杞還會有什么營養(yǎng)呢？〔維生素b2〕師：這是什么??？〔鈣〕師：這是營養(yǎng)鈣。

2、第八頁〔枸杞的價值〕8—9〔眼睛亮、是一味中藥〕師：那枸杞中的胡蘿卜素對我們的身體有什么好處呢？〔對眼睛好〕師：那維生素b2對我們的身體又有什么好處呢？〔上火〕師：營養(yǎng)素鈣可以讓我們長高。

〔四〕聽錄音師：今日趙老師除了給小伙伴帶來了大書，還帶來了一位醫(yī)生伙伴，聽一聽她是怎么說的?！茶坭剿且晃吨兴?，雖然對身體好，但我們平常吃的時候要適量，不能多吃〕

〔五〕品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請小伙伴跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

大班關(guān)于風的健康教案篇4

設(shè)計意圖：

目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭，尤其是“四·二·一”結(jié)構(gòu)的家庭，家長對幼兒的溺愛包辦，使他們?nèi)狈μ骄俊⒔鉀Q問題的技能，對四周的很多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當中。為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和進展，還需要培育孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作技能。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。依據(jù)小班幼兒新奇好動、什么事都想親自探究、操作的'特點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，將科學、藝術(shù)、語言等有機地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由開心的學習氛圍，讓幼兒在探究、操作中構(gòu)建知識閱歷。通過創(chuàng)設(shè)情境、探究操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動地參加活動，體驗同伴間合作、溝通的歡樂，從而讓幼兒獲得自信，學會學習，學會生活。

活動目標：

1、增進幼兒探究、解決問題的技能，進展幼兒合作、表達、溝通的技能。

2、培育幼兒樂于助人的憐憫心與愛心。

3、了解腳的形狀特征、作用，進行愛護腳的安全教育。

活動預備

1、小中大三幅腳丫圖。

2、歡快的音樂兩段。

3、腳丫寶寶一個。

4、彩珠假設(shè)干，報紙人手一份。

大班關(guān)于風的健康教案篇5

一、活動目標：

1、引導幼兒大膽探究洗衣板的多種玩法，培育幼兒樂于嘗試驗究。

2、進展跑跳、爬、平衡等基本技能，訓練協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、培育幼兒勇猛鎮(zhèn)靜、自信等心理素養(yǎng)及友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

二、活動預備：

1、〔塑料洗衣板〕人手一塊，易拉罐假設(shè)干〔單層、多層、單個、多個等〕；

2、多媒體，錄音機，音樂磁帶；

3、掛著禮物的圣誕樹。

三、活動過程：

〔一〕開始部分：

1、幼兒將洗衣板當馬騎進場；

2、做洗衣板仿照操。

〔二〕基本部分：

1、幼兒第一次嘗試玩洗衣板

①自由玩洗衣板，老師觀測幼兒的玩法，鼓舞幼兒想出與別人不一樣的玩法，并實時表揚；

②集中演示：請幼兒演示自己的玩法

2、幼兒結(jié)合幫助材料再次嘗試玩洗衣板。

①幼兒自由選擇器械〔易拉罐〕與洗衣板結(jié)合玩，老師參加活動，鼓舞技能弱的幼兒大膽嘗試驗索。

②集中演示：請幼兒展示各種玩法并請老師指導動作要領(lǐng)。

〔三〕游戲：比一比游戲玩法：將幼兒嘗試出的玩法，組合成由三條難易不同的`游戲路徑，幼兒依據(jù)不同技能，自由選擇游戲路徑進行游戲，游戲次數(shù)隨機。

三、結(jié)束部分：聽音樂跳“歡樂舞”；四、活動延伸：老師新的材料，鼓舞幼兒探究玩法。

大班關(guān)于風的健康教案篇6

活動目標：

1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

2、學會簡約愛護關(guān)節(jié)的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆假設(shè)干、大型積木一套。

圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?！队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。

老師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不留意自我愛護的現(xiàn)象。

活動預備：

對人體骨骼有初步的了解與認知。

引導幼兒觀測爭論:有關(guān)人體各部位能彎曲改變的問題。

老師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不留意自我愛護的現(xiàn)象。

活動過程：

1、老師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"游戲后回班爭論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。

2、引導幼兒查找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次爭論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。

3、游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個暴露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)覺關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。

4、游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,老師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,