9美麗的顏色艾芙·居里1.整體感知，把握居里夫人提煉鐳的過程。2.細讀課文，分析居里夫人的形象特點。3.品讀賞析，體會文中多處引用居里夫人的話的作用。PART01人物簡介認識作者居里夫人和比埃爾·居里的小女兒，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。艾芙·居里認識居里夫人瑪麗?居里(1867—1934)，法國物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭，先后獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎和1911年諾貝爾化學(xué)獎。1.思考本文記敘了一件什么事情。整體感知本文記敘了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程。2.找出描寫居里夫人工作的環(huán)境的語句，概括環(huán)境的特點。整體感知“婁蒙路的棚屋，這里夏天酷熱，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人凍僵。但她大部分工作，要在院子里露天完成。”居里夫人工作環(huán)境簡陋、艱苦3.通讀課文，在從事鐳和釙的化學(xué)離析工作中，居里夫人的主要工作是什么？你覺得她的工作怎樣？整體感知煉制提取純鐳鹽到了晚上，累得筋疲力盡；頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉；做的是壯工的工作；工作幸苦4.居里夫婦提煉鐳的過程可以分為兩個階段，這兩個階段他們是怎樣分工的？整體感知第一階段：他們共同從事提煉鐳的工作；第二階段：進行了分工，提煉鐳的工作由居里夫人一個人來完成。指放射性物質(zhì)鐳，從“希望它有很美麗的顏色”可以體會到他們對科學(xué)的向往，對實驗前景充滿信心和希望。5.怎樣理解“我希望它有很美麗的顏色”？

“美麗的顏色”有什么深刻含義？含義：文中居里夫人提煉的鐳的略帶藍色的熒光的美麗；居里夫人熱愛科學(xué)、不懈追求、淡泊名利的態(tài)度和精神。整體感知人物形象試分析居里夫人的形象特點要求：通過句式“從……句子中，我們可以看到居里夫人是一個……的人”，分析形象。人物形象“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們?！弊罾щy的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離出來?！薄肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟?，工作月變成了工作年。”人物形象由此可見，居里夫人是一個：對科學(xué)的癡迷和摯愛。不怕困難付出艱苦的勞動。持之以恒、不達目的不放棄。合作探究1、第1段中“艱苦而且微妙的快樂”這句話矛盾嗎?為什么？不矛盾?！捌D苦”是指所處條件簡陋、環(huán)境惡劣。“快樂”是指從事自己鐘愛的科學(xué)研究工作能夠獲得精神上的滿足。合作探究2、文章在敘事的同時，多次引用居里夫人的話有何作用？補充交代歷史細節(jié)；展示出居里夫人的心理感受，增強文章的真實性；變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。板書設(shè)計美麗的顏色工作條件堅持不懈熱愛科學(xué)獻身科學(xué)環(huán)境惡劣設(shè)備簡陋發(fā)現(xiàn)過程工作強度大工作難度大取得成功——提取了鐳課堂小結(jié)

本文通過記敘居里夫婦