第頁(yè)共頁(yè)大班紡織活動(dòng)(七篇)大班紡織活動(dòng)篇一1.初步理解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)穿插形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；2.能繪畫(huà)出幾種根本的網(wǎng)狀圖形；活動(dòng)準(zhǔn)備：自制圖片宣紙毛筆顏料一.老師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室?！才錁?lè)〕二.出示圖畫(huà)1.師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？矗　渤鍪緢D片〕他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？〔捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)〕這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？〔觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)穿插的編織方法〕為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？〔注意觀察網(wǎng)眼的疏密〕2.師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了？〔一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小〕3.老師補(bǔ)畫(huà)三.顏色匹配1.師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？〔理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易區(qū)分〕2.老師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)四.創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)1.師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2.嘗試讓假設(shè)干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)3.幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：如今請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！五.評(píng)價(jià)活動(dòng)展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們?nèi)缃駚?lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？〔觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)〕你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？大班紡織活動(dòng)篇二活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)蜘蛛，知道蜘蛛是節(jié)肢動(dòng)物，有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。2、能用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待蜘蛛，對(duì)蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)畫(huà)。2、彩條、橡皮筋、毛線(xiàn)、幼兒電腦、水彩筆、白紙。3、在活動(dòng)室貼上幼兒活動(dòng)前自己搜集的各種蜘蛛的圖片?；顒?dòng)過(guò)程實(shí)錄1、師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒觀察：今天活動(dòng)室有什么特別的地方？〔讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片〕。2、師告訴幼兒：這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起搜集的，真能干！今天老師也搜集了許多各種各樣的蜘蛛圖片，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。3、師請(qǐng)幼兒討論：〔1〕你看到蜘蛛心里有什么感覺(jué)？〔2〕蜘蛛是我們的朋友嗎？你喜歡它嗎？4、將幼兒分成兩派：喜歡蜘蛛的坐到一邊，討厭蜘蛛的坐到一邊。5、請(qǐng)幼兒分組商量：為什么喜歡〔討厭〕蜘蛛？并給自己的小組取名字。6、請(qǐng)幼兒分組起來(lái)闡述自己喜歡〔討厭〕蜘蛛的理由，并鼓勵(lì)幼兒用表演的形式來(lái)表達(dá)自己的想法。7、師小結(jié)：兩組的小朋友都說(shuō)得很有道理，那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢？我們到底該用什么態(tài)度對(duì)待它呢？如今就讓我們來(lái)看一段關(guān)于蜘蛛的小知識(shí)吧！8、展示課件：蜘蛛織網(wǎng)和捕食蚊子的過(guò)程?？赐旰笳?qǐng)幼兒討論：〔1〕蜘蛛有什么特殊的本領(lǐng)？蜘蛛織網(wǎng)有什么作用？蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？〔2〕你對(duì)蜘蛛有什么新的看法？有改變嗎？〔幼兒可以重新選擇到哪組〕9、師小結(jié)：蜘蛛有織網(wǎng)的本領(lǐng)，蜘蛛的身體內(nèi)有毒，但是它的毒是為了捕捉獵物，假如我們?nèi)祟?lèi)不去打攪它，它也不會(huì)攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲(chóng)大多數(shù)都是害蟲(chóng)，所以蜘蛛對(duì)我們是有益的。10、師請(qǐng)幼兒分成正方和反方進(jìn)展辯論：蜘蛛捕食的大多都是昆蟲(chóng)，那它自己是不是昆蟲(chóng)？為什么11、開(kāi)辯論會(huì)：〔1〕幼兒分組討論、商量。〔2〕幼兒分組發(fā)言，講出蜘蛛是昆蟲(chóng)〔不是昆蟲(chóng)〕的理由。、展示蜘蛛和蚊子的放大圖，師請(qǐng)幼兒觀察它們有什么不同之處，并請(qǐng)幼兒想一想：蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲(chóng)這個(gè)大家庭呢？要是昆蟲(chóng)應(yīng)該有什么特征？蜘蛛它有嗎？要是它沒(méi)有，它又是什么動(dòng)物呢？13、師小結(jié)：昆蟲(chóng)應(yīng)該具有身體分為頭、胸、腹三局部，三對(duì)足的特征，但是蜘蛛的身體、卻只有頭、腹兩局部，而且有四對(duì)足，所以蜘蛛不是昆蟲(chóng)，是節(jié)肢動(dòng)物。14、請(qǐng)嘉賓給兩組幼兒發(fā)小禮物。15、請(qǐng)幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛，自由組合結(jié)蜘蛛網(wǎng)：〔1〕把彩條擺放在地板上，用線(xiàn)條建構(gòu)一個(gè)想象中的蜘蛛網(wǎng)。〔2〕用橡皮筋構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)〔3〕在電腦上畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。〔4〕用毛線(xiàn)粘貼蜘蛛網(wǎng)。、請(qǐng)幼兒互相參觀同伴的作品，活動(dòng)完畢。大班蜘蛛織網(wǎng)教案，蜘蛛是一種很神奇的動(dòng)物，它們會(huì)利用自己吐出來(lái)的絲來(lái)捕食，很多幼兒都對(duì)蜘蛛充滿(mǎn)了好奇，我們可以讓幼兒自己動(dòng)手描繪一下蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過(guò)程，便于幼兒更加的理解蜘蛛。大班紡織活動(dòng)篇三1．嘗試運(yùn)用直、橫、斜線(xiàn)的連接和嚴(yán)密排列的方法畫(huà)蜘蛛網(wǎng)。2．體會(huì)只要不怕困難、堅(jiān)持到底，終會(huì)成功的快樂(lè)。1、老師教學(xué)資《蜘蛛織網(wǎng)》〔視頻、課件〕。2．蜘蛛網(wǎng)范例。3．金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土〔用作做蜘蛛或害蟲(chóng)〕。1．請(qǐng)幼兒觀看《蜘蛛織網(wǎng)》視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：一個(gè)英雄漢，設(shè)下天羅網(wǎng)，整天打理伏，專(zhuān)捉飛來(lái)將?？商釂?wèn)：你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎？它織的網(wǎng)是什么樣子的？有什么用？2．請(qǐng)幼兒歐賞蜘蛛網(wǎng)范例或課件，觀察小蜘蛛是如何織網(wǎng)的？邊考慮、邊討論?！?〕欣賞范例蜘蛛媽媽織的大網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看蜘蛛網(wǎng)的特點(diǎn)。導(dǎo)語(yǔ)：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常快樂(lè)地在家織了一張大網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲(chóng)飛快地長(zhǎng)大?！?〕請(qǐng)幼兒觀察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛長(zhǎng)大了，想自己學(xué)習(xí)織網(wǎng)。他開(kāi)場(chǎng)織第一張網(wǎng)?！?〕再次觀察小蜘蛛織網(wǎng)的方法。導(dǎo)語(yǔ)：小蜘蛛又開(kāi)場(chǎng)織第二張網(wǎng)，織著織著他感到常疲惓，就轉(zhuǎn)起圈來(lái)。這時(shí)、飛來(lái)一只蚊子，看見(jiàn)這張網(wǎng)說(shuō)：“不好！這里有蚊香！”說(shuō)著，蚊子連忙逃跑了。請(qǐng)幼兒考慮，蚊子為什么會(huì)把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為是蚊香〔比擬線(xiàn)條的不同〕3．和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)?！?〕請(qǐng)幼兒嘗試學(xué)習(xí)小蜘蛛織網(wǎng)?？紤]有什么方法可以把網(wǎng)織得很密、很平整?！?〕引導(dǎo)幼兒注意“織網(wǎng)”的方法：在畫(huà)紙中間的地方畫(huà)一個(gè)中心點(diǎn)，然后由這個(gè)中心向四周畫(huà)幾條放射狀的線(xiàn)條，從中間開(kāi)場(chǎng)一圈一圈向外織網(wǎng)，線(xiàn)條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持到底，耐心地“織”出一張完好的網(wǎng)?！?〕蜘蛛來(lái)捉蟲(chóng)。幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲(chóng)，將其粘貼到蜘蛛網(wǎng)上，體驗(yàn)織網(wǎng)成功捉到害蟲(chóng)的快樂(lè)。4.分享交流。共同欣賞：說(shuō)說(shuō)哪些網(wǎng)織得明晰又整齊，介紹自己織網(wǎng)時(shí)找到的小竅門(mén)。小結(jié)：今天每個(gè)“小蜘蛛”都很英勇地織了自己的第一張網(wǎng)，只要我們繼續(xù)努力，一定能把蜘蛛網(wǎng)織得越來(lái)越好。大班紡織活動(dòng)篇四活動(dòng)意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，讓幼兒可以理解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新穎的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。1、初步理解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)穿插形成的效果，能大膽編制自己喜歡的，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；2、能繪畫(huà)出幾種根本的狀圖形；自制圖片宣紙毛筆顏料一、老師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。〔配樂(lè)〕二、出示圖畫(huà)1、師：從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)?？?！〔出示圖片〕他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？〔捕魚(yú)人用抓魚(yú)〕這些魚(yú)能不能從里跑出來(lái)？為什么？他的怎么織的？怎么樣的？〔觀察的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)穿插的編織方法〕為什么能牢牢住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？〔注意觀察眼的疏密〕2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了？〔一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制眼大小〕3、老師補(bǔ)畫(huà)三、顏色匹配四、創(chuàng)編魚(yú)1、師：除了這樣的編織方法編，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的嗎？是怎么樣的？2、嘗試讓假設(shè)干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)3、幼兒操作練習(xí)編師：如今請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！五、活動(dòng)1、展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們?nèi)缃駚?lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都住魚(yú)呢？〔觀察幼兒編織的有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的〕你覺(jué)得誰(shuí)的`編織的最好？2、戲完畢活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧"！好嗎？大班紡織活動(dòng)篇五活動(dòng)目的：1、學(xué)慣用脫水畫(huà)的方法創(chuàng)作圖畫(huà)蜘蛛結(jié)網(wǎng)。2、嘗試學(xué)習(xí)使用不同的筆、材料〔毛筆、水粉顏料〕作畫(huà)。3、能自覺(jué)有序地取放材料和工具?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)慣用脫水畫(huà)的方法創(chuàng)作圖畫(huà)蜘蛛結(jié)網(wǎng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用毛筆均勻地用水粉顏料畫(huà)背風(fēng)光，使畫(huà)面更完好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、蜘蛛結(jié)網(wǎng)圖片。2、畫(huà)紙、蠟筆人手一份；每組一盆水粉顏料、3支毛筆。活動(dòng)過(guò)程：1．出示蜘蛛，導(dǎo)出課題。一陣大風(fēng)把小蜘蛛的家給吹沒(méi)了，沒(méi)有了家的小蜘蛛好可憐呀！小朋友愿意幫小蜘蛛再造一個(gè)家嗎？〔愿意〕那你們知道小蜘蛛是住在哪里的呀？〔蜘蛛網(wǎng)〕2．出示蜘蛛網(wǎng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蜘蛛網(wǎng)的外形。看看，蜘蛛的網(wǎng)是什么樣子的呢？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察幾條總的軸線(xiàn)和網(wǎng)的分布方式。3、出示范畫(huà)，討論其所需的材料與方法。瞧老師已經(jīng)幫助這只蜘蛛找到了一個(gè)漂亮的家。請(qǐng)大家仔細(xì)看一看，猜一猜是用什么方法做出來(lái)的？用到了什么材料？制作的順序是怎樣的？蜘蛛的網(wǎng)怎么畫(huà)呢？米字形，一圈一圈往里畫(huà)。梳理小結(jié)：先在畫(huà)紙中央畫(huà)好一只蜘蛛，接著用蠟筆畫(huà)出蜘蛛的家——網(wǎng)，然后選用一種喜歡的水粉顏料均勻地在蜘蛛網(wǎng)上裝飾背風(fēng)光。注意用毛筆的時(shí)候一定要從左往右，均勻地刷，這樣蜘蛛的家才會(huì)更漂亮。4、布置任務(wù)，幼兒操作。要求：請(qǐng)小朋友有順序地進(jìn)展畫(huà)畫(huà)，取放材料時(shí)要安靜。老師巡回指導(dǎo)，幫助才能弱的孩子。5、展示作品，并互相分享自己的想法?；顒?dòng)延伸：嘗試用不同的方法及線(xiàn)狀材料為蜘蛛織網(wǎng)。〔材料準(zhǔn)備：蜘蛛圖片每組各一、毛線(xiàn)、棉繩、絲帶、紙條等線(xiàn)狀材料假設(shè)干。〕大班紡織活動(dòng)篇六湖州是太湖邊上有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，讓幼兒可以理解家鄉(xiāng)人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚(yú)的？新穎的魚(yú)兒是從何而來(lái)的？而且，平時(shí)在學(xué)校期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒也很喜歡飼養(yǎng)一些小魚(yú)等水生動(dòng)物，我根據(jù)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。1、初步理解橫線(xiàn)、豎線(xiàn)穿插形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網(wǎng)，注意線(xiàn)與線(xiàn)之間的疏密；2、能繪畫(huà)出幾種根本的網(wǎng)狀圖形；自制圖片宣紙毛筆顏料一、老師做小魚(yú)游動(dòng)作，帶著幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。〔配樂(lè)〕二、出示圖畫(huà)1、師：〔1〕從前有個(gè)捕魚(yú)人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚(yú)。看！〔出示圖片〕他為什么他能抓到這么多的魚(yú)呢？〔捕魚(yú)人用網(wǎng)抓魚(yú)〕這些魚(yú)能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)？為什么？他的網(wǎng)怎么織的？怎么樣的？〔觀察網(wǎng)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)橫豎線(xiàn)穿插的編織方法〕為什么能牢牢網(wǎng)住魚(yú)不會(huì)跑掉呢？〔注意觀察網(wǎng)眼的疏密〕2、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魚(yú)是不是都被抓到了？〔一條魚(yú)跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小〕3、老師補(bǔ)畫(huà)三、顏色匹配1、師：這個(gè)捕魚(yú)人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線(xiàn)織網(wǎng)的？那他捕到的魚(yú)是什么顏色的？為什么他要這么做呢？〔理解“好朋友顏色”，這樣魚(yú)不容易區(qū)分〕2、老師出示藍(lán)色魚(yú)示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚(yú)網(wǎng)1、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編？你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎？是怎么樣的？2、嘗試讓假設(shè)干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚(yú)網(wǎng)3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：如今請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚(yú)能手，去編織一張和別人不同的魚(yú)網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干！出發(fā)！五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、展示幼兒作品師：捕魚(yú)人都很累了，我們?nèi)缃駚?lái)休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒(méi)有都網(wǎng)住魚(yú)呢？〔觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網(wǎng)〕你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的最好？2、戲完畢活動(dòng)師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚(yú)，我們拿回去吃魚(yú)大餐吧~！好嗎？活動(dòng)延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)大班紡織活動(dòng)篇七活動(dòng)目的1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線(xiàn)的連接和嚴(yán)密排列體會(huì)線(xiàn)描的美感。2、在完成繪畫(huà)過(guò)程中，培養(yǎng)堅(jiān)持性和獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的才能。環(huán)境創(chuàng)設(shè)范例一幅，蜘蛛和蜘蛛織網(wǎng)的圖片幾張，記號(hào)筆和油畫(huà)棒重點(diǎn)與難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)嚴(yán)密排列線(xiàn)條，體會(huì)線(xiàn)描的美感。活動(dòng)過(guò)程：一、圖片欣賞，引出活動(dòng)出示蜘蛛：這是誰(shuí)呀？你見(jiàn)過(guò)蜘蛛織網(wǎng)嗎？為什么要織網(wǎng)？它是怎么織網(wǎng)的？出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)。二、欣賞范例，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)引出：有只小蜘蛛出示了，媽媽快樂(lè)地為寶寶織了一張網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲(chóng)飛快地長(zhǎng)大