中班繪畫教案(5篇)中班繪畫教案(5篇)

中班繪畫教案范文第1篇

美術活動是一種情感和制造性活動，老師要鼓舞幼兒發(fā)覺生活中的美，用自己的方式勇于表現，勇于創(chuàng)作。以下是我細心收集整理的小班美術活動，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

#小班美術活動1#活動目標：

1、運用搓、團聚、壓扁等技能組合表現平面的花。

2、愿意樂觀動手塑造，體驗勝利的歡樂。

3、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

4、能呈現自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預備：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、老師示范示意卡片。

活動過程：

1、觀賞花朵圖片，感受花朵的漂亮

"你喜愛這些花嗎?為什么?"

2、引導幼兒復習花的構造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們共同閱讀他們是怎樣排隊的?"

老師依據幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。

3、老師示范塑造花朵

引導幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

(2)一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

4、幼兒創(chuàng)作，老師提示幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要留意把橡皮泥團光滑了。

鼓舞幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、觀賞評價

重點引導幼兒觀賞花朵的造型，老師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現。

教學反思：

1、教學預備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。

2、在活動過程中老師充分敬重幼兒的共性進展。

3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了個好的氛圍。

#小班美術活動2#活動目標：

1、熟悉樹葉的顏色、外形和特征，培育孩子認真觀看的力量。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、嬉戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培育孩子關愛樹木的意識。

活動重點：學會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才漂亮

老師預備：樹葉的實物，課件《漂亮的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒預備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，老師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今日老師帶領小伴侶學畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、老師出示樹葉：幾種外形不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀看樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀看樹葉的外形(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出外形的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導入畫樹葉

三、學畫樹葉

1、讓孩子認真觀看老師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學畫，老師巡察指導

3、孩子練習畫樹葉

四、嬉戲"給樹媽媽穿衣服"

1、老師播放課件《漂亮的樹葉》讓孩子觀看樹葉的漂亮。

2、大樹由于有了樹葉而漂亮，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多惦念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小伴侶幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最漂亮。

4、作業(yè)展現：評比出好的作品進行鼓舞表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家欣賞學習。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。

#小班美術活動3#活動目標：

1、學習繪畫小蝸牛。

2、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動預備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動過程：

(一)出示大背景圖，老師敘述畫面內容。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，暖和的春風輕輕地吹著，小燕子自由拘束地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來觀賞春天的漂亮景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新奇空氣，一邊觀賞春天漂亮的景色。小蝸牛覺得一個人太孤獨了，它想：要是能跟我的好伴侶在一起，那該多好啊!我的好伴侶在哪呢?小伴侶，你們情愿幫我找到我的好伴侶嗎?

(三)了解蝸牛的形狀特征

師：小蝸牛的伴侶長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的伴侶找出來，這樣它們就能高興奮興地在一起玩了。

(五)結束：小蝸牛觀察這么多的好伴侶，心里特殊的興奮，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找伴侶”的嬉戲(聽音樂，做嬉戲)。

#小班美術活動4#活動目標

1、能順當地畫圓和放射性線條

2、能自主選擇顏色給太陽涂色

3、感受太陽給大家?guī)淼呐?/p>

活動預備

老師范畫、勾線筆、油畫棒

活動過程

1、導入活動，引起幼兒愛好

(1)謎語導入：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就刮風

讓幼兒猜出謎底(太陽)

(2)出示太陽。師：“今日，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?”

(3)老師敘述太陽寶寶的光線和笑臉到哪里去的故事。

師：太陽寶寶身上原來有很多美麗的光線，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光線，生病了。于是，

太陽寶寶就把自己的光

芒全給了他。太陽寶寶的光線給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小伴侶怎樣來關心太陽寶寶呢?

2、范畫展現，引導孩子觀賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

(1)老師引導幼兒觀賞畫面，說說：圖上有什么?太陽寶寶的臉是什么外形?什么顏色的?(紅色的)它的光線是什么樣子的

(2)師生共同爭論如何表現太陽的光線，說說：你想畫什么樣的光線，鼓舞幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現，老師可依據幼兒的回

答，在操作紙上畫一畫，

關心幼兒學習裝飾的基本方法

3、交待繪畫要求，幼兒操作，老師指導

(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色

(2)鼓舞幼兒表現出與他人不同的太陽光線和太陽寶寶的笑臉

(3)老師交待繪畫要求，提示幼兒選擇艷麗的顏色裝飾太陽寶寶

(4)關心力量較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、總結評價，結束活動

展現太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜愛的太陽寶寶，并說出緣由

繪畫《暖暖的太陽》教學反思

太陽是幼兒日常生活中常常見到、親身感覺到的事物，對于小班幼兒特別熟識，幼兒也有感性的熟悉，因此本節(jié)課我以暖暖的太陽為主題，把

目標定位于通過繪畫讓幼兒在了解太陽的形狀、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽涂色，并讓幼兒感受到太陽帶給

大家的暖和。

教學亮點：

1、愛好是的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光線和笑臉到哪里去的故事，簡短、生動的小故事，一

下就激發(fā)了幼兒的樂觀性，同時還給幼兒進行了一次樂于助人的愛心教育，一舉兩得。

2、為了充分發(fā)揮幼兒的想像力和表達力量，在教學中我設計了很多啟發(fā)性的問題，讓幼兒依據問題，從詳細的內容，有方向性地引導幼兒大

膽表達自己的想法和對事物的熟悉，對太陽的形狀、顏色有了一個全面的了解。

3、留意了幼兒繪畫技能的培育。

小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環(huán)節(jié)，我進行了仔細的示范和具體的

講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開頭就打下良好的基礎。

教學啟示：

1、長期以來，我們在上美術活動時都忽視語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精辟性。

一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引

導幼兒多看多思、各抒己見，發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒依據自己的學問輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，老師不但要

在語言活動和要在教學中時刻留意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

2、老師應充分地發(fā)揮幼兒的想像力和表達力量，這就必要給幼兒表達的充分的時間。

3、在幼兒繪畫時，要鼓舞幼兒大膽的作畫，老師應注意活動的過程，而不要太過于注意結果。

#小班美術活動5#一、活動目標

1、熟悉紅、黃、紫三種顏色，學習使用彩色筆在肯定的空間內涂色。

2、觀看老師的示范，探究學習順著一個方向細心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、愿意使用各種不同的顏色涂色。

二、活動預備

1、幼兒用書人手一冊。

2、每人一盒彩色油畫棒。

三、活動過程

1、遷移使用蠟筆的閱歷。

老師引導幼兒觀看幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較美麗呢?

老師：“小伴侶想的方法都可以使汽車變美麗。我也有一個方法，就是用不同顏色的油畫棒給汽車穿上美麗的衣服?！?/p>

2、引導幼兒觀看畫冊第9頁圖形。

提問：畫冊中有幾種圖形?圓形是什么顏色?正方形是什么顏色?長方形是什么顏色?

除了有圖形，你們還看到什么?小汽車，好看嗎?現在，我們把它裝飾美麗，好嗎?怎么裝飾，要按要求來。你們看，汽車的什么地方是圓形?什么地方是長方形?什么地方是正方形?圓形的輪胎要涂紅色，正方形的窗子要涂黃色，長方形的車身要涂紫色。