考點(diǎn)全解三、湖心亭看雪

【九年級(jí)上冊(cè)】基礎(chǔ)歸納考點(diǎn)全練考點(diǎn)全解三、湖心亭看雪【九年級(jí)上冊(cè)】基礎(chǔ)歸納考點(diǎn)全練課文全解崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕?！咀g文】崇禎五年十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。［崇禎五年：公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號(hào)(1628~1644)。］課文全解崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。課文全解是日更(ēn)定矣，余拏(ｎá)一小舟，擁毳(cuì)衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。【譯文】這一天晚上八點(diǎn)左右，我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。［是：這，指第三天。更定:晚上八點(diǎn)左右。定，完了，結(jié)束。拏：撐(船)。毳衣：用毛皮制成的衣服。毳，鳥(niǎo)獸的細(xì)毛。］課文全解是日更(ēn)定矣，余拏(ｎá)一小舟，擁毳(cuì課文全解霧凇(sōｎɡ)沆(hàn)碭(dàn)，天與云與山與水，上下一白?！咀g文】(湖上)冰花周圍彌漫著白氣，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。［霧?。涸旗F或水氣凝成的冰花。曾鞏《冬夜即事》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇?！便齑X：白氣彌漫的樣子。一白:全白。］課文全解霧凇(sōｎɡ)沆(hàn)碭(dàn)，天與云與山課文全解湖上影子，惟長(zhǎng)堤(dī)一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥(jｉè)、舟中人兩三粒而已?！咀g文】湖上(比較清晰的)影子，只有(淡淡的)一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。［長(zhǎng)堤一痕:形容西湖長(zhǎng)堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。芥：原指小草，文中指像小草一樣微小的船。而已：罷了。］課文全解湖上影子，惟長(zhǎng)堤(dī)一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥課文全解內(nèi)容分析(1)“崇禎五年十二月，余住西湖”點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)。作者標(biāo)明朝紀(jì)年，以示不忘故國(guó)。(2)“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”通過(guò)聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)雪。一個(gè)“絕”字，傳達(dá)出冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的景象。(3)“獨(dú)往湖心亭看雪”“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文埋下伏筆。“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字顯示了天空、云層、山巒、湖水渾蒙一片，舉目皆白的景象。課文全解內(nèi)容分析(1)“崇禎五年十二月，余住西湖”點(diǎn)明時(shí)間、課文全解內(nèi)容分析(4)一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒的組合：①白描手法。②由大到小排列，幾個(gè)量詞寫(xiě)出了視覺(jué)的移動(dòng)，使人感嘆人在天地間，不過(guò)是滄海一粟。③將天長(zhǎng)水遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬(wàn)籟無(wú)聲的寂靜氣氛，全都傳達(dá)了出來(lái)。段落評(píng)析第一段記述這次賞雪的具體經(jīng)過(guò)。用白描手法從全新的角度描繪出一幅瑰麗奇異的湖山雪景圖。課文全解內(nèi)容分析(4)一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒的組合：①白描課文全解到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲?！咀g文】到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(他們)看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”拉著我一同飲酒。［焉得更有此人：意思是想不到還會(huì)有這樣的人。焉得，哪能。更，還。］課文全解到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚課文全解余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”【譯文】我盡力飲了三大杯，然后(和他們)道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。等到(回來(lái)時(shí))下了船，船夫低聲嘟噥道：“不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”［強(qiáng)：盡力。白：古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里代指酒?？痛耍涸诖说乜途印Ｖ圩樱捍?。相公：舊時(shí)對(duì)士人的尊稱。］課文全解余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，課文全解內(nèi)容分析(5)“獨(dú)往湖心亭看雪”，不料亭上已有人先“我”而至。這意外之筆寫(xiě)出了作者的驚喜，也引起了讀者的驚異。(6)“強(qiáng)飲三大白而別”一句中“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情，“拉余同飲”一句中“拉”表現(xiàn)了客人的喜悅心情。(7)“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”是本文的主旨句。句中的“癡”字是指癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情逸致。課文全解內(nèi)容分析(5)“獨(dú)往湖心亭看雪”，不料亭上已有人先“課文全解內(nèi)容分析作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)，寫(xiě)出了作者超凡脫俗的性格。段落評(píng)析敘述作者在湖心亭的奇遇，表達(dá)了作者對(duì)不同凡俗的追求。課文全解內(nèi)容分析作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱賞，同時(shí)課文全解全文綜合分析寫(xiě)作特色①本文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體。敘事簡(jiǎn)練，寓意深蘊(yùn)。②“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！笔褂冒酌枋址?，高度抽象概括。③善用對(duì)比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對(duì)比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國(guó)之思。課文全解全文綜合分析寫(xiě)作特色①本文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體。課文全解文章主旨(思想感情)本文通過(guò)描寫(xiě)湖心亭看雪的經(jīng)歷表達(dá)了作者幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)人生渺茫的深沉感慨，對(duì)故國(guó)(明朝)的懷念之情。閱讀啟示我們要像作者一樣保持不隨流俗的閑情雅致。但作品中流露出的孤高自賞和消極避世的情調(diào)，我們不應(yīng)盲目欣賞。課文全解文章主旨(思想感情)本文通過(guò)描寫(xiě)湖心亭看雪的經(jīng)歷表達(dá)基礎(chǔ)歸納首頁(yè)特殊句式1.省略句(1)(他們)見(jiàn)余大喜曰(省略主語(yǔ)“他們”)(2)客(于)此(省略介詞“于”)2.倒裝句(1)更有癡似相公者(狀語(yǔ)后置，應(yīng)為“更有似相公癡者”)基礎(chǔ)歸納首頁(yè)特殊句式基礎(chǔ)歸納首頁(yè)(2)大雪三日(定語(yǔ)后置，“三日”修飾“雪”)3.判斷句是金陵人(“是”表判斷)古今異義①余住西湖(古義：我；今義：“剩余”“多余”等。)基礎(chǔ)歸納首頁(yè)(2)大雪三日(定語(yǔ)后置，“三日”修飾“雪”)基礎(chǔ)歸納首頁(yè)②余強(qiáng)飲三大白而別(古義：古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里代指酒；今義：常用于顏色、光亮、沒(méi)有效果、無(wú)報(bào)償?shù)攘x。)③是日更定(古義：這；今義：常用于判斷，或與“非”相對(duì)。)基礎(chǔ)歸納首頁(yè)②余強(qiáng)飲三大白而別(古義：古人罰酒時(shí)用的酒杯，這基礎(chǔ)歸納首頁(yè)詞類活用①問(wèn)其姓氏，是金陵人，[ZZ1]客此(客：名詞作動(dòng)詞，客居。)②與余舟一芥(芥：名詞作狀語(yǔ)，像小草一樣微小。)基礎(chǔ)歸納首頁(yè)詞類活用基礎(chǔ)歸納文言詞匯(一詞多義)首頁(yè)基礎(chǔ)歸納文言詞匯首頁(yè)首頁(yè)一、字詞理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。

崇禎五年十二月，余（）住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱（）絕（

）。是（）日更（

）定矣，余拏（

）一小舟，擁（

）毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇（

）沆碭（

），天與云與山與水，上下一（）白（

）。湖上影子，惟（

）我都消失這古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)撐(船)裹，圍天氣寒冷時(shí)，白汽彌漫的樣子霧凍結(jié)在樹(shù)木的枝葉上形成的白色松散冰晶全白色只有【課內(nèi)文言文閱讀】考點(diǎn)全練首頁(yè)一、字詞理解、句子翻譯我都消失這古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜

長(zhǎng)堤一（

）痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥（

），舟中人兩三粒而已（

）。數(shù)詞一像小草一樣微小罷了【譯文】崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。這天晚上八時(shí)左右，我撐著一葉扁舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。(湖上)冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，上上下下全是白色，湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。首頁(yè)考點(diǎn)全練

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)（

）余大（

）驚喜，曰：“湖中焉得更（）有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)（）飲三大白（

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）相公者！”看見(jiàn)

非常還盡力古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里代指酒告別判斷動(dòng)詞，是客居等到不要癡迷還像首頁(yè)考點(diǎn)全練到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸?！咀g文】到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。(他們)看見(jiàn)我，非常高興地說(shuō)：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”拉著我一同飲酒。我盡力飲了三大杯，然后(和他們)道別。問(wèn)他們的姓氏，得知他們是金陵人，客居此地。等到(回來(lái)時(shí))下了船，船夫低聲嘟噥道：“不要說(shuō)相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”首頁(yè)考點(diǎn)全練【譯文】到了亭子上，看見(jiàn)有兩個(gè)人已鋪好了氈子，相對(duì)考點(diǎn)全練2.重點(diǎn)句子翻譯。(1)大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。(湖上)冰花周圍彌漫著白氣，天與云與山與水，上上下下全是白色?？键c(diǎn)全練2.重點(diǎn)句子翻譯。大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥(niǎo)的考點(diǎn)全練(3)湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

(4)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。湖上影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。不要說(shuō)相公您癡迷，還有像您一樣癡迷的人呢！考點(diǎn)全練(3)湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，考點(diǎn)全練1.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”(不同凡響)，為下文埋下伏筆。B.文中“痕”“點(diǎn)”“芥”“粒”都是表示事物小的量詞，突出了雪后西湖蒼?？臻煟黄┌椎木跋?，也使人不由產(chǎn)生人在天地間不過(guò)是滄海一粟的感嘆。考點(diǎn)全練1.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是(考點(diǎn)全練C.寫(xiě)湖心亭上兩個(gè)金陵人對(duì)坐飲酒，“余”被邀勉力喝三杯的情景，給人一種欣逢知己的驚喜，是“看雪”的延伸，作者因此喜極而悲。D.本文描湖心亭悠遠(yuǎn)脫俗的雪景，敘看雪奇遇，事、景、情有機(jī)結(jié)合，令作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情雅致呼之欲出。C(作者因此從淡淡的孤獨(dú)與愁緒中轉(zhuǎn)向喜悅。)考點(diǎn)全練C.寫(xiě)湖心亭上兩個(gè)金陵人對(duì)坐飲酒，“余”被邀勉力喝三考點(diǎn)全練2.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.本文先交代看雪的特定時(shí)間，接著寫(xiě)夜游所見(jiàn)奇景和奇遇，最后借舟子之話畫(huà)龍點(diǎn)睛，條理分明，層次清晰。B.看雪的時(shí)間特意選在“人鳥(niǎo)聲俱絕”的“更定”時(shí)分，足見(jiàn)作者與眾不同的品味和安貧樂(lè)道的個(gè)性。考點(diǎn)全練2.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()考點(diǎn)全練C.作者“強(qiáng)飲三大白”是為金陵客與自己有類似的情趣而喜悅，飲酒之后才打聽(tīng)對(duì)方姓氏，可見(jiàn)作者重視的是相同的情趣，而不是一般人所看重的名利情分等等。D.末尾引用舟子的話，委婉地表明自己對(duì)“癡”的評(píng)價(jià)很認(rèn)同，這正好反映出作者身為明朝的遺民遺世獨(dú)立的人生態(tài)度。B(本文并未體現(xiàn)“安貧樂(lè)道”。)考點(diǎn)全練C.作者“強(qiáng)飲三大白”是為金陵客與自己有類似的情趣而考點(diǎn)全練3.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.本文首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣，接著寫(xiě)賞雪的經(jīng)過(guò)，再敘及湖心亭奇遇。B.獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)了作者悠遠(yuǎn)脫俗的閑情逸致，著重寫(xiě)了賞雪的具體經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了人與自然在精神上的和諧統(tǒng)一。C.已在清朝而用明的紀(jì)年，含蓄透露出作者對(duì)故國(guó)的懷念?？键c(diǎn)全練3.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()考點(diǎn)全練《小石潭記》中，柳宗元與好些人一同外出游玩，其情趣顯然比不上獨(dú)往湖心亭看雪的張岱。D(兩者不具備這方面的可比性。)考點(diǎn)全練《小石潭記》中，柳宗元與好些人一同外出游玩，其情趣顯考點(diǎn)全練4.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“天與云與山與水”，連用三個(gè)“與”字暗寫(xiě)作者視線的變化，顯示出了從天到水渾蒙一片，表現(xiàn)了天地的蒼茫與遼闊。B.第一段寫(xiě)景，從局部到整體，既有天地的開(kāi)闊，也有人的渺小。C.“獨(dú)往湖心亭看雪”“到亭上”“及下船”，交代了作者的游蹤?？键c(diǎn)全練4.下列對(duì)文章的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()考點(diǎn)全練D.本文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體，借景抒情又情景交融，以記敘開(kāi)頭，以議論抒情結(jié)尾。B(第一段寫(xiě)景是從整體到局部。)考點(diǎn)全練D.本文融敘事、寫(xiě)景、抒情于一體，借景抒情又情景交融考點(diǎn)全練

【課外文言文閱讀】戴淵投劍戴淵①少時(shí)，游俠②不治行檢，嘗在江淮間攻掠商旅。陸機(jī)赴假還洛，輜重甚盛。淵使少年掠劫。淵在岸上，據(jù)胡床③指麾左右，皆得其宜。淵既神姿鋒穎④，雖處鄙事，神氣猶異?？键c(diǎn)全練【課外文考點(diǎn)全練機(jī)于船屋上遙謂之曰卿才如此亦復(fù)作劫邪淵便泣涕，投劍歸機(jī)，辭厲非常，機(jī)彌重⑤之，定交，作筆薦焉。過(guò)江，仕至征西將軍。(節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)·自新》)【注釋】①戴淵：字若思，東晉廣陵(今江蘇揚(yáng)州)人。能言善辯、相貌俊美，官至征西將軍?？键c(diǎn)全練機(jī)于船屋上遙謂之曰卿才如此亦復(fù)作劫邪淵便泣涕，投劍歸考點(diǎn)全練②游俠：豪爽好交游、輕生重義、好打劫分贓。③胡床：一種坐具，即現(xiàn)在的折疊椅，可收攏，可打開(kāi)，可躺可坐。④鋒穎：俊美出眾。⑤彌重：更加重視。彌，更加。重，看重?？键c(diǎn)全練②游俠：豪爽好交游、輕生重義、好打劫分贓。③胡床：一1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()A.不治行檢／日行千里B.輜重甚盛／世人甚愛(ài)牡丹C.淵使少年掠劫／使內(nèi)外異法也D.神氣猶異／日新月異考點(diǎn)全練BB(A.品行／行走；B.很，非常；C.指使，派／讓，叫；D.與眾不同／變化)1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()考點(diǎn)全考點(diǎn)全練2.請(qǐng)用三條“／”給文中畫(huà)線句子斷句。機(jī)于船屋上遙謂之曰卿才如此亦復(fù)作劫邪淵便泣涕///考點(diǎn)全練2.請(qǐng)用三條“／”給文中畫(huà)線句子斷句。///考點(diǎn)全練3.結(jié)合文段內(nèi)容回答，陸機(jī)稱贊戴淵的根據(jù)是什么？(用原文語(yǔ)句回答)戴淵最終成為征西將軍的原因又是什么？第一問(wèn)：淵在岸上，據(jù)胡床指麾左右，皆得其宜。淵既神姿鋒穎，雖處鄙事，神氣猶異。第二問(wèn)：他能面對(duì)自己的不足，改邪歸正；陸機(jī)能識(shí)人才，推薦戴淵。考點(diǎn)全練3.結(jié)合文段內(nèi)容回答，陸機(jī)稱贊戴淵的根據(jù)是什么？(用考點(diǎn)全練【參考譯文】戴淵年輕時(shí)，任俠氣盛、不檢行為，曾在江淮地區(qū)劫掠商賈游客。陸機(jī)休假后赴職回洛陽(yáng)，攜帶的行李物品很多。戴淵指使一些少年搶劫。戴淵當(dāng)時(shí)在岸上，坐在胡床上指揮手下行動(dòng)，面面俱到。戴淵原本就俊美出眾，即使干這種惡事，神情仍與眾不同。陸機(jī)在船艙里隔著很遠(yuǎn)對(duì)他說(shuō)：“你這樣才華出眾的人，怎么也當(dāng)強(qiáng)盜呢？”戴淵聽(tīng)罷哭了，丟掉佩劍歸附了陸機(jī)。戴淵言辭慷慨，非同一般，陸機(jī)越發(fā)器重他，兩人結(jié)為好