第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《詠春》語文綜合實踐活動教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是??！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是??！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是??！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是??！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是啊！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是??！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是?。∵@里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是啊！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是啊！這里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春）二、結(jié)合觀察所得，盡情贊美春天。1、你想用什么方式贊美春天？（逐一板書：唱春歌、誦春詩、說春景、繪****、品春茶、跳春舞……）2、現(xiàn)在，男女生分成兩組進行擂臺賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯(lián)）4、活動二：說春景（先說出帶有“春”的詞語）5、活動三：品春茶6、活動四：唱春歌7、活動五：繪****8、自主選擇喜愛的方式表達。9、在跳春舞中享受春天的美。三、評價總結(jié)四、課外延伸。自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和贊美。教學目的：結(jié)合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養(yǎng)愛美的情趣和欣賞美的能力。教學過程：一、復習《燕子》導入，明確學習要求。1、說說小燕子活潑可愛的外形。2、小燕子為什么要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說：“這里的春天最美麗”。3、是?。∵@里的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏銳的目光去搜尋春天的美麗。這節(jié)課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來贊美春天。（板書：詠春