第6頁共6頁班主任2?023年?終總結范?本一、?班級管理?方面1?、訓練常?規(guī)，培養(yǎng)?好習慣。?二年級?的孩子自?控能力還?是比較差?，紀律渙?散。一開?始我就利?用班會課?，思品課?加強了對?學生課堂?紀律，常?規(guī)，禮貌?，衛(wèi)生和?勞動等幾?方面的教?育，在教?育過程中?我先讓孩?子從一點?一滴的小?事情做起?，然后不?斷的反復?強化，及?時留心孩?子的學習?生活動態(tài)?，讓學生?在及時提?醒、督促?中形成行?為遷移，?養(yǎng)成良好?習慣。雖?然剛開始?時花時較?多，但這?樣幾次三?番強化訓?練，行為?要求已深?入學生心?田，并化?為自覺行?為，良好?習慣也就?可以慢慢?養(yǎng)成了。?2、選?舉小班干?部，協(xié)助?管理班級?。3、?制定明確?的班規(guī)。?二年級?孩子生性?活潑，一?個好的環(huán)?境能更好?的促使她?們健康快?樂的學習?。我主要?從以下幾?點著手：?1、創(chuàng)?設一個優(yōu)?美的課室?環(huán)境。?首先我在?教室后邊?開設了衛(wèi)?生角，并?命名“我?是勤勞的?小蜜蜂”?時刻督促?孩子注意?衛(wèi)生，不?要往地上?亂扔紙屑?。其次是?要把桌椅?和學習用?品擺放整?齊，要樹?立自己的?主人翁意?識。2?、搭建平?臺，展示?自我。?我們班級?是“小雨?來中隊”?，在中隊?角上展示?著很多優(yōu)?秀的同學?的照片以?及我們中?隊外出活?動的一些?精彩的記?錄，同時?還開設了?“爭章欄?”，爭章?表格上寫?了全體同?學的名字?，根據(jù)同?學當天在?學習、紀?律、衛(wèi)生?等各方面?的情況，?若表現(xiàn)出?色，完成?任務，達?到要求蓋?上一個章?。反之，?若沒有完?成任務，?或者違反?紀律、則?不能獎勵?。同學們?從表格中?隨時能看?到自己得?了多少顆?五角星。?從而激發(fā)?他們努力?向上，發(fā)?展自我，?勇于表現(xiàn)?自己。?3、培養(yǎng)?濃厚的學?習氛圍。?每天早?上督促學?生進行晨?讀，選好?小老師負?責領好全?班學生的?誦讀，根?據(jù)學校開?設的特色?(國防教?育--弟?子規(guī))課?程，我會?把所學的?內(nèi)容寫在?黑板上讓?學生更多?的接觸，?讓他們記?住內(nèi)容的?同時能內(nèi)?化成行動?，時刻提?醒自己做?的更好。?三、問?題學生教?育四、?加強家校?聯(lián)系一?分耕耘，?一分收獲?。對班級?持久的愛?已匯成優(yōu)?美的激蕩?人心的交?響曲，看?著自己的?學生在一?天天健康?成長，看?著他們?nèi)?得一次又?一次的勝?利，我感?到無比欣?慰。以上?就是我這?一個學期?的工作小?結，今后?還要繼續(xù)?做好學生?的思想教?育和教學?工作，為?孩子們的?茁壯成長?付出更大?的努力!?班主任?2023?年終總結?范本（二?）班主?任工作是?瑣碎，繁?忙的，然?而做好班?主任工作?是一個好?教師的標?志，也能?從中體驗?到做教師?的快樂。?著名的教?育改革家?魏書生曾?這樣說過?：班級像?一個大家?庭，同學?們?nèi)缧值?姐妹般互?相關心著?、幫助著?，互相鼓?舞著、照?顧著，一?起長大了?，成熟了?，便離開?這個家庭?，走向了?社會。一?個良好的?班集體對?每個學生?的健康發(fā)?展有著巨?大的教育?作用。形?成一個良?好的班集?體，需要?每一位班?主任做大?量深入細?致的工作?。我在這?學年中是?這樣做的?：一、?確立班集?體的奮斗?目標班?集體的共?同奮斗目?標，是班?集體的理?想和前進?的方向，?班集體如?果沒有共?同追求的?奮斗目標?，就會失?去前進的?動力。所?以，一個?良好的班?集體應該?有一個集?體的奮斗?目標，形?成強大的?班級凝聚?力。作為?班級組織?者的班主?任應結合?本班的實?際，制定?出班級的?奮斗目標?。在實現(xiàn)?班集體奮?斗目標的?過程中，?要充分發(fā)?揮集體每?個成員的?積極性，?使實現(xiàn)目?標的過程?成為教育?與自我教?育的過程?，每一集?體目標的?實現(xiàn)，都?是全體成?員共同努?力的結果?，要讓他?們分享集?體的歡樂?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽感和責?任感。因?此，根據(jù)?我班各方?面基礎都?較好的前?提，我給?同學們制?定了班規(guī)?和一日常?規(guī)，結合?《小學生?守則》和?《小學生?日常行為?規(guī)范》進?行有效的?教育。使?學生認識?到自己所?做的行為?規(guī)范和不?規(guī)范，直?接影響到?班級的集?體榮譽。?這樣增強?了學生的?集體榮譽?感。故此?我班學生?都做得比?較好。例?如：在學?雷鋒活動?月當中就?涌現(xiàn)出許?多的小雷?鋒。每個?學生都能?養(yǎng)成良好?的習慣。?二、培?養(yǎng)正確輿?論和良好?的班風?一個良好?的班集體?要形成正?確的輿論?和良好的?班風去影?響、制約?每個學生?的心理，?規(guī)范每個?學生的行?為。正確?的輿論是?一種巨大?的教育力?量，對班?級每個成?員都有約?束、感染?、熏陶、?激勵的作?用。因此?，班內(nèi)要?注意培養(yǎng)?正確的集?體輿論，?善于引導?學生對班?級生活中?一些現(xiàn)象?進行議論?、評價，?形成好人?好事有人?夸，不良?現(xiàn)象有人?抓的風氣?。因此，?我注重學?生的行為?規(guī)范，抓?典型，樹?榜樣，在?班級中開?展評比激?勵機制，?形成互爭?互賽的競?爭氛圍，?讓學生通?過競賽看?到自己的?閃光之處?，明白自?己的不足?和今后努?力的方向?。三、?實行班級?管理民主?化、細致?化有句?話說：抓?在細微處?，落在實?效中，班?主任工作?只有細致?入微，才?能使班級?管理見成?效，而在?細致管理?基礎上還?應充分發(fā)?揮民主。?班主任要?有意識的?讓學生參?與管理，?創(chuàng)設各種?表現(xiàn)機會?，充分調(diào)?動全班每?個同學的?積極性，?形成民主?管理氣氛?使學生自?我表現(xiàn)心?理得到滿?足，民主?意識得到?培養(yǎng)，管?理能力得?到增強。?班干部既?要有管理?能力，又?要民主管?理。因此?每個干部?都要清楚?地明白自?己的職責?，及時認?真的完成?每一項工?作。為此?我在期初?評出十位?同學作為?值日班長?，充分讓?他們自主?把班級管?理好，兩?個學期來?他們表現(xiàn)?得都非常?出色。在?班干部中?，我定期?開展批評?和自我批?評，讓大?家意識到?當班干部?不是為了?一時的光?榮，應該?更加以身?作則，成?為班級中?各方面的?示范。對?于各方面?不太自覺?的同學，?我請小干?部和他們?結成手拉?手小伙伴?，班干部?進步的同?時也要幫?助這些后?進生一同?進步，效?果比較明?顯。班主?任和同學?也為這些?干部進行?打分、評?比，為期?末的干部?考核、評?比打下基?礎。四?、開展各?種有意義?的教育活?動只要?班主任和?全體同學?同心協(xié)力?，把握好?道德行為?習慣的航?向，我相?信我們這?個班級會?建設得越?來越好。?班主任?2023?年終總結?范本（三?）作為?一年級班?主任，多?少有些苦?，有些累?，但我下?定決心，?不管如何?辛苦，我?也要將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一?、思想認?識二、?培養(yǎng)學生?的良好習?慣一年?級學生由?于年齡小?，自控力?差，紀律?渙散。我?從培養(yǎng)學?生良好習?慣入手，?課上進行?趣味教學?，盡量吸?引學生的?注意力，?組織好學?生的紀律?。利用晨?會課、思?品課學習?學校規(guī)章?制度，提?醒學生做?好上課準?備工作，?并且在課?后注意觀?察學生的?行為，根?據(jù)學生的?表現(xiàn)在學?生中樹立?榜樣。在?日常學習?中，時刻?注意調(diào)動?學生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成認?真聽課、?認真作業(yè)?、下課好?好休息、?講文明、?講禮貌的?好習慣。?三、關?心愛護每?個學生?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學習?中，不讓?一個學生?掉隊。如?我班梁順?歡同學，?每次上課?發(fā)呆，不?肯做作業(yè)?，還說我?是傻瓜。?我沒有放?棄她，而?是手把手?的教她寫?字，抓住?她的點滴?進步，不?斷鼓勵她?，在學生?面前夸獎?她是個聰?明的孩子?。漸漸的?，她不但?能完成作?業(yè)，而且?成績也有?了很大的?進步。在?生活上，?我更是無?微不至地?關心每個?學生，幫?他們削鉛?筆、提醒?學生按時?吃藥、幫?學生點眼?藥水，甚?至學生嘔?吐、大小?便在身上?，