本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班語言樹葉的小耳朵教案(15篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇一

1、理解故事內(nèi)容，了解樹長"耳朵"的變化過程。

2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護樹木的愿望。

樹葉生長過程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包。

1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。

(1)指導(dǎo)語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢?今天我們就來聽聽這個好玩兒的故事《樹葉小耳朵》，聽聽故事里講了什么?

(2)教師陳述，請幼兒欣賞。

提問：你聽到了什么?

小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。

2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的變化過程。

指導(dǎo)語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎?

(1)出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹?

(原來是光禿禿的樹--出示字卡"光禿禿")小結(jié)：冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。

指導(dǎo)語：看!小鳥飛來，唱起了好聽的歌。

(2)出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化?

(長出了綠芽芽--出示字卡"綠芽芽")小結(jié)：春天來了,樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。

指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢?

(樹上長出了樹葉，像小耳朵--出示字卡"小耳朵")小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。

(3)出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化?

(開出了小紅花--出示字卡"小紅花")小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來："春天來了真開心，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。

(4)出示圖片4提問：還有哪些朋友會來呢?

小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下喧嚷起來。

(5)總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的?

小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時候,樹葉落光了，樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉,最終開出了美麗的小紅花。

3、看圖片再次傾聽散文。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。

4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧,怎么樣呢?

教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀測，提醒幼兒邊操作邊陳述故事。

5、交流探討請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。

活動延伸探討：小鳥是樹的好朋友，會陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友?我們可以為樹做什么呢?

小結(jié)：樹是我們的好朋友，我們要愛護它。

有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。

樹林里飛來好多好多小鳥，整日站在枝頭上吱吱喳喳地叫?？墒菢渖瞎舛d禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。

有一天，小鳥又在唱歌，他們突然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了大量綠芽芽;不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。

小樹葉說："小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。"沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上喧嚷起來了，樹下也喧嚷起來了，大家都來聽小鳥唱歌。

小鳥在唱："春天來了真開心，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了;"樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令，并培養(yǎng)幼兒尊敬老人的優(yōu)良品德。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)正確發(fā)準“公〞、“冬〞的字音。

教學(xué)掛圖（同《幼兒用書》第三冊p8）。

1、出示圖片，教師根據(jù)圖片結(jié)合繞口令的內(nèi)容陳述故事《公公和冬冬》。

2、教師根據(jù)故事內(nèi)容提問，并指導(dǎo)幼兒正確發(fā)準“公〞、“冬〞的讀音。

故事里提到了誰？

誰住在樓上？誰住在樓下？

小冬冬有不認識的字就去找誰請教了？老公公走路走不穩(wěn)誰來扶他了？

冬冬是怎樣說的？公公是怎樣說的？

3、教師用繞口令方式重新講故事，引導(dǎo)幼兒理解繞口令的內(nèi)容。

4、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令。

（1）分組朗讀。

（2）個別朗讀。

（3）比一比看誰說得快。

5、引導(dǎo)幼兒要學(xué)習(xí)冬冬，做一個尊敬老人的好孩子。

小朋友，你們喜歡冬冬嗎?為什么？

在延伸活動中，可組織幼兒進行分組繞口令接龍游戲。

樓上住個老公公，

樓下住個小冬冬。

小冬冬認字問公公，

老公公走路扶冬冬。

冬冬說樓上有個好公公，

公公說樓下有個好冬冬。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇三

1、用自己的方式表現(xiàn)身體中能動的部位。

2、提高幼兒語言表達和動作反應(yīng)的靈敏性。

人體結(jié)構(gòu)圖、vcd片或磁帶《大家來做廣播操》。

(一)、尋覓身體中會動的'部位：

1、教師引出話題，幼兒自由尋覓身體中會動的部位：

提問：“你們知道身體的哪些部位可以動?〞“你找到的這些部位可以動嗎?〞

2、幼兒交流觀測、尋覓的結(jié)果，教師凝聽，并及時：

問：“你找到了哪些部位會動?〞

(二)、幼兒觀測圖片：

出示人體結(jié)構(gòu)圖，幼兒進行觀測人體的各介部位：“身體的哪些地方會動?〞

(三)、展示會動的身體：

1、提問：“你的身體哪些地方可以動?〞“請你跟著音樂把你會動的身體動起來。〞

2、放音樂，幼兒跟著音樂《大家來做廣播操》的音樂做自己身體會動的地方表現(xiàn)出來。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇四

每次周一來園后，孩子們都愛談?wù)撝苣┤ジ闪诵┦裁础＜偈褂腥巳チ寺糜尉包c，講起來就更來勁兒了。為了滿足幼兒想說的欲望，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的語言環(huán)境——每周一小導(dǎo)游談話活動。

引導(dǎo)幼兒象同伴介紹游覽過的景點，把見到的事物描述出來，并說出其特點和好玩之處，以發(fā)展幼兒口語表達能力，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

圖片若干、小紅旗、話筒。

幼兒輪番扮演小導(dǎo)游，介紹旅游景點。小導(dǎo)游手舉小紅旗，拿著話筒，為全班小朋友介紹旅游景點，把自己的所見所聞?wù)f給小朋友聽。其他幼兒可以隨時向小導(dǎo)游提問。

活動初期，教師可適當提醒或示范一些導(dǎo)游細節(jié)，如：今天我是小導(dǎo)游，我要帶小朋友們一起去xx地方玩，那個地方有xx，可好玩了！你們和我一起去好嗎？

讓全班幼兒輪番左小導(dǎo)游，可自由選擇旅游景點，提前報名。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇五

1、欣賞文學(xué)作品，理解故事，感受與體驗故事的語言美、意境美，激發(fā)對花、對大自然探究的興趣。

2、學(xué)會恬靜聽故事，不隨意插嘴，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3、大膽想象“桃花的樣子〞發(fā)展口語表達能力。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

故事磁帶、紙、筆。

1、欣賞文學(xué)作品《桃樹下的小白兔》（磁帶錄音），提出問題：聽完故事有什么感覺，你想對大家說什么？

2、幼兒自由交流自己的感受，教師記錄幼兒的語言。

3、再次欣賞文學(xué)作品，提出問題：你見過桃花嗎？桃花是什么樣的？

4、幼兒自由發(fā)言，教師不做確定或否定的評價，并記錄幼兒的講話內(nèi)容。

5、幼兒根據(jù)自己說的內(nèi)容進行想象畫“桃花〞

故事意境幽美，生動形象的描述把孩子們帶入了如詩如畫的大自然中，賦予了他們豐富的想象，從而引發(fā)了孩子們一連串的問題，如“真正的桃花是什么樣的？〞“風(fēng)是什么樣的？〞“風(fēng)有什么用？〞“信是什么樣的？〞“信是怎么傳送的？〞…激發(fā)了孩子們繼續(xù)摸索的興趣。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇六

1、運用視覺觀測物品的特征。

2、增進幼兒的口語表達能力。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、描繪物體顏色、形狀、用途等特征的謎語若干。

2、生活中常見物品，如鐘、書、球、牙刷等等。

1、猜謎：教師念謎語，幼兒猜謎。請猜對的幼兒說說它是根據(jù)什么猜出來的。也可請自愿的幼兒來說謎語給其他幼兒猜。

2、編謎語：請幼兒觀測教師手中的物品，說說他有什么特點。教師與幼兒一起把這些特點編成一個謎語。幼兒嘗試自己編謎語，把自己編的謎語說一說，看看大家能否猜出來。

教師在提供觀測用的物品時，宜盡量選取有特征（如顏色、形狀、大小、質(zhì)感等）的物品，以便幼兒觀測。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇七

1、通過編講、欣賞故事，懂得遇到困難要大膽面對。

2、細心觀測畫面，較明白地陳述圖意和自已的想法。

3、理解故事內(nèi)容，大膽陳述簡單的事情。

4、能恬靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。

錄音機、教學(xué)課件《大膽的小刺猬》、教學(xué)cd《大膽的小刺猬》

一、聽故事

師：小朋友，今天老師給你們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？我們聽聽故事里面有誰？發(fā)生了什么事情？

二、陳述教學(xué)課件《大膽的小刺猬》

師:我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？

三、觀看教學(xué)cd《大膽的小刺猬》

師：這個故事有一個好聽的名字叫什么??？你們最喜歡故事里面的誰？為什么喜歡它呢？

四、小結(jié)

師：我們遇到困難的時候也要像小刺猬一樣大膽地去面對，想方法解決困難不要畏懼。

整個活動幼兒都比較感興趣，都能夠大膽舉手回復(fù)問題陳述故事內(nèi)容。最終環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥、大灰狼的頭飾，請幼兒合作進行故事表演。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇八

開心的蛋寶寶。

1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。

2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。

1、經(jīng)驗準備：認識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。

2、物質(zhì)準備：各色雪花片、范例。

1、觀測圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。（出示空心圓形和空心橢圓形的范例）

提問：這是什么圖形？他們有什么不同？

2、探討建構(gòu)方法。（愿意用語言表示。）

提問：怎樣把圓形變成橢圓形？

請個別幼兒上來進行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。

3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，勉勵能力強的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。

4、評價。

自由評價：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇九

1、學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗尋覓能夠相互匹配的事物。

3、樂意參與游戲，并感受合作游戲的開心。

4、勉勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

圖卡；男生、女生、碗、湯匙、星星、月亮

一、出示圖卡，讓幼兒觀測探討：誰與誰是好朋友。

二、學(xué)習(xí)兒歌《黑白配》

——理解兒歌的含意。

——幼兒嘗試進行圖卡匹配。

三、學(xué)習(xí)游戲：黑白配。

——兩個小朋友一邊拍手一邊玩，一起念完的名字后，一個小朋友說：“黑白配，誰來跟我配？〞另一個小朋友說：“我來跟你配。

小百科：黑色基本上定義為沒有任何可見光進入視覺范圍，與白色正相反，白色是所有可見光光譜內(nèi)的光都同時進入視覺范圍內(nèi)。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇十

1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭〞的聲音線索中，了解地底下的植物。

2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀測和想象。

課件、地底下的植物若干

1.聽一聽：認識不同聲音。

師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧！

師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭〞是什么聲音呢？一起來看一下。

2.教師陳述故事。

根據(jù)圖片猜測主人物。（小鼴鼠）教師陳述故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測“啪啦啪啦嘭〞是遇到了什么。地底下會有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。

3.找食物游戲。

師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧！

幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。

4.活動終止師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看！他遇見了誰？（好朋友）以和好朋友打招呼的方式終止本次活動。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇十一

1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

1、引起興趣，拿出字卡“房子〞。你見過房子嗎？見過怎么樣的房子？

2、（出示圖片“熊哥哥〞）這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢好玩兒的房子，我們一起去看看吧。

3、理解故事

出示背景圖片陳述邊提問：小房子的香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)當逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？陳述故事，并出示圖片“熊弟弟〞，提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什么？接下來會發(fā)生什么事呢？

4、遷移續(xù)編?？梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西?！跋胂脒€有誰會到小房子這兒來，來了以后又會發(fā)生什么事呢？幼兒續(xù)編故事，并給故事起名字。

中班語言樹葉的小耳朵教案篇十二

理解畫面內(nèi)容，大膽用語言表達畫面的意境，頑皮的小雨滴。

大膽想像，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關(guān)系。

圖片兩張配樂散文詩

*：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？

幼兒結(jié)伴探討——各抒己見（要求用完整的語言表達自己的觀點）

觀測圖片，大膽陳述

*：頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，跳到了樹上，落到了屋頂上，擠進了草叢里，幼兒教案《頑皮的小雨滴》。

提問：你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里？（引導(dǎo)幼兒表達表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動作）

小雨滴還去了哪些地方？它把妹妹的傘當成了什么？把池塘當成什么？躲在路邊的土坑里，車開過會發(fā)生什么事？小雨滴落進沙灘后，到哪里去了？

結(jié)合圖片、欣賞散文詩表達表現(xiàn)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方頑皮情形。

*：小雨滴還會到哪兒去？又做了哪些頑皮的事？（結(jié)合生活經(jīng)驗）

頑皮的小雨滴

中班語言樹葉的小耳朵教案篇十三

〈小小的船〉

1、初步培養(yǎng)幼兒的想象能力，學(xué)會正確、流利、有感情地朗讀兒歌。

2、感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感，激起幼兒摸索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)好奇心。

圖片兩張（船、月亮）

1、今天，范老師請來了一位新朋友到我們班來做客，大家歡迎嗎？（歡迎）它是誰呀？（出示圖片：船）

2、讓幼兒學(xué)習(xí)一首兒歌：〈小小的船〉

“月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒彎彎，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。〞

（1）教師先念一遍兒歌

（2）接著讓幼兒輕輕跟念

（3）讓幼兒自己念兒歌

3、理解兒歌里的內(nèi)容

（1）兒歌里的船，真的是一艘小船嗎？（不是）

（2）那指的是什么呢？（月亮）

（3）出示圖片（月亮），小朋友什么時候能看見月亮，都看見過它嗎？（夜晚，看見過）那月兒是什么樣子的呢？（彎彎的，兩頭尖尖的）。

4、做游戲：

現(xiàn)在，正是夜晚，深藍色的天空有閃閃的星星，彎彎的月亮，而這彎彎的月兒多像一只小小的船?。∽屛覀儚堥_雙臂飛呀飛，飛向藍天。小朋友假使坐在這只船上，你看見了什么？（閃閃的星星、藍藍的天）

中班語言樹葉的小耳朵教案篇十四

（1）在操作過程中學(xué)習(xí)運用量詞。

（2）激發(fā)參與陳述活動的興趣。

（3）教育幼兒在生活中要注意觀測，將廢舊物有效的利用起來。

制作材料：月餅盒、紙卷