大家的“朋友”【教課目的】1．知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)備，知道它們的作用。2．行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛惜公共設(shè)備的優(yōu)秀習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。3．感情與態(tài)度與價(jià)值觀知道公共設(shè)備在平時(shí)生活中的作用，要自覺愛惜公共設(shè)備。【教課重難點(diǎn)】要點(diǎn)：知道公共設(shè)備的作用，學(xué)會(huì)愛惜公共設(shè)備。難點(diǎn)：在平時(shí)生活中能夠主動(dòng)去愛惜公共設(shè)備。【教課過程】一、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”1．出示：同學(xué)們，在小區(qū)、鄉(xiāng)村、街頭、公園有很多為我們靜靜供給著幫助的“朋友”，你認(rèn)識(shí)它們嗎？今日老師想給大家介紹一些特別的朋友，你能說出它們的名字嗎？（師出示公共設(shè)備圖片）2．學(xué)生回答：公用電話亭、路燈、垃圾桶、歇息椅。3．總結(jié)：像這些“朋友”這樣，在公共場(chǎng)所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)備”。4．你還知道哪些公共設(shè)備？（交通訊號(hào)燈、護(hù)欄、小區(qū)健身器械、涼亭）二、感覺“朋友”的作用1．閱讀課本第50頁，感覺朋友的作用。①歇息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下歇息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！雹诶埃骸爱?dāng)你想拋棄手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說，扔到我這里，保持街道的潔凈！”③路燈：“烏黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?．你還知道哪些公共設(shè)備的作用？請(qǐng)大家說一說。1/33．小組溝通，學(xué)生代表回答。小區(qū)健身器械：能夠幫助我們鍛煉身體，加強(qiáng)我們的體魄4．這些公共設(shè)備靜靜地為我們服務(wù)，為我們的生活供給很大的便利，假如沒有了這些公共設(shè)備，同學(xué)們想想，我們的生活將會(huì)是什么樣呢？來看看小叮當(dāng)?shù)穆糜卧馐馨伞?．閱讀課本52頁內(nèi)容：小叮當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)沒有公共設(shè)備的國家6．同學(xué)們想想，小叮當(dāng)還會(huì)碰上哪些不方便？誰能把故事接著講下去？7．學(xué)生接著增補(bǔ)故事。8．總結(jié)：公共設(shè)備的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)備的靜靜付出，我們的生活才更為方便。9．我們舉行一場(chǎng)競(jìng)賽吧！設(shè)計(jì)一種新式的公共設(shè)備，比比誰的設(shè)計(jì)最擁有創(chuàng)意。出示要求：能夠是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)備的改良和完美，也能夠設(shè)計(jì)一種新式的公共設(shè)備。10．學(xué)生寫出或畫出自己的設(shè)計(jì)方案。11．學(xué)生展現(xiàn)或介紹自己的設(shè)計(jì)方案。【設(shè)計(jì)企圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常有的公共設(shè)備，知道公共設(shè)備的作用?！咳Ⅰ雎牎芭笥选钡奈?．我們每日都在享受著公共設(shè)備供給的各樣便利，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它們、愛惜它們。但是，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！2．出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴說。3．發(fā)問：看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是如何的？4．學(xué)生回答。為這些行為而感覺生氣。5．或許這樣的事就發(fā)生在你我的身旁，課前老師部署大家檢查我們學(xué)?；蚣彝ム徑墓苍O(shè)備，下邊請(qǐng)同學(xué)們說一說大家的檢查狀況。6．學(xué)生敘述檢查的結(jié)果。小區(qū)的健身器械：油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不單不雅觀，并且使用起來也不靈巧。課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了課桌的整齊。7．閱讀教材第54頁并思慮：假如損害了這些無聲的“朋友”，最后受損害的是誰？8．學(xué)生閱讀并回答9．教師小結(jié)：這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威迫。因此損害生活中這些無聲的“朋友”，最后受損害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。2/3四、善待我們的“朋友”1．身旁的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，假如得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)當(dāng)如何愛惜它們呢？讓我們來聽聽它們的心聲吧！2．出示課本56頁圖片：聆聽路燈和公園歇息椅的心聲。3．假如你是某同樣公共設(shè)備，你想對(duì)人們說些什么？請(qǐng)你站在“朋友”的角度說一說。4．小組溝通，學(xué)生代表說給大家聽。5．聆聽了朋友的心聲，那就讓我們一同行動(dòng)起來吧，我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)備呢？（設(shè)置公共設(shè)備警告牌、設(shè)置宣傳欄、看到不文明使用公共設(shè)備的行為要勇于遏止。）6．學(xué)生進(jìn)行反省：能否破壞過公共設(shè)備？此后應(yīng)當(dāng)如何愛惜公共設(shè)備？【設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過訴說“朋友”的心聲和自我反省，激烈激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心與愛心——公共設(shè)備需