廣西玉林市玉州區(qū)2020-2021學年六年級上學期語文期中試卷一、基礎(chǔ)知識。1．讀拼音，寫詞語。yīshangyìlìqízhìdǐyùxiōngyǒng2．把下列詞語補充完整。山倒海自自受滿腔火念念有高一籌忘所以全神注別出心3．給加點的字選擇正確的解釋，把正確選項的序號填在橫線上。（1）飽經(jīng)風霜（①吃足了②足足地；充分③滿足）（2）天籟之音（①天空②用于計算天數(shù)③天然的；天生的）（3）陶醉（①沉迷；過分愛好②用酒泡制③飲酒過量④神志不清）4．在下面的橫線上填上恰當?shù)脑~（不帶“說”字）來表達“說”的意思。（1）周末，黃霏霏和同學表演舞蹈，臺下的觀眾傳來一片：“跳得真棒啊!”（2）“我還有事沒有做完，不能陪你去賞花了?！眿寢屃撕门笥训难垺?．按要求寫句子。（1）桑娜對漁夫說：“你終于回來了，咱們的鄰居西蒙死了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）金錢可以買到房子，但是買不到家庭；金錢可以，但是；金錢可以，但是。（仿寫句子）6．補充句子，體現(xiàn)小東觀看電視時的入迷。動畫片吸引來了小東，他坐在電視機前觀看。你看，他瞪大雙眼，，手上端著一杯橙汁，7．根據(jù)提示填寫古詩名句。（1）自古至今，許多文人墨客的詩句中都含有“月”，孟浩然的《宿建德江》中寫月亮的詩句是：“，?！毙翖壖驳脑~《西江月?夜行黃沙道中》寫月亮的詩句是：“，”。你還知道關(guān)于月的詩句：“，”。（2）蒙古族和漢族人民情誼深厚，老舍先生這樣概括：蒙漢情深何忍別，！——《草原》8．用修改符號修改下面語段。（錯別字1個，標點1個，病句3個）今天，市領(lǐng)導來到南師附中參加《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題活動?；顒又?，孩子們唱起了動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈，他們精彩的表演搏得了領(lǐng)導們的夸耀。領(lǐng)導苦口婆心地說：“你們是祖國的未來，長大后要做對祖國建設(shè)有用的人。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．現(xiàn)在各個小區(qū)都實行垃圾分類。具體怎么將垃圾進行分類呢？請你用一段話寫一寫，要求用上“一是……二是……”這種表達方式，注意分號的使用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解閱讀下面《橋》的片段，回答后面的問題。水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去!”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。10．“猛”字的音序是，部首是，除部首還有畫。解釋：①氣勢大，力量大；②忽然，突然；③嚴厲；④兇暴?！懊腿弧钡摹懊汀睉?yīng)取解釋。11．這個語段主要寫了12．“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“竄、舔”我們能夠感受到，這種感受還可以從語段中的這句話體會出來。13．語段中兩次寫到老漢“吼道”，請你聯(lián)系上下文仔細讀讀相關(guān)的語句。體會一下老漢當時的心理活動。①當老漢看到一名黨員（老漢的兒子）沒有站在隊伍的最后面時，他會想：②當老漢把兒子推上木橋時，他可能會想：14．“突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么……”請你聯(lián)系上下文想象一下，老漢要喊什么？寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．讀了語段，請你用兩個詞語形容“老漢”的形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀微小說，完成各小題。改變命運的一分黃邦寨①辦公室只剩下秦老師一個人，她正quánshénguànzhù（）地批改作業(yè)，門被推開了一條fèngxì（），像賊一樣探進一顆瘦小的腦袋。小家伙向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了聲：“老師。”②“查分數(shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿迫不及待的學生，現(xiàn)在這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學生。③“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才難為情地抬起那一直低著的頭，一張臉像是涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加一分？”④“加分？這不好。作文打分得嚴格執(zhí)行標準。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認真些，爭取期末拿個高分?！雹荨翱晌覌尅龝弥癖蕹槲业?。”小男孩有些jǔsàng（），帶著哭腔，雙手習慣性地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師沉默了，她理解家長望子成龍心切，當然也不希望學生因貪玩而考試不及格，可管教孩子也犯不上動竹鞭。是不是給他加上一分？秦老師有點猶豫不決，她做事一向很講原則，可偏偏長著顆豆腐心。⑥不經(jīng)意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震﹣﹣在孩子jīngyíng（）的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!畢竟，他還是個孩子，心還非常嫩。⑦“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身。此刻，小男孩星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加一分，但不是送，是借，要還的，期末你給我一還十，怎么樣？”⑧“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘uǐchún（），邁開腳步逃跑似的走出辦公室。背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要再曠課去捉青蛙小魚……”⑨因為一直惦記著那10分“高利貸”，同時由于對秦老師心懷感激，所以小男孩在此后的學習中非?？炭?。期末，小男孩的語文取得了98分的好成績，被扣去10分，還有88分。于是學校給小男孩頒發(fā)了一個“三好學生”獎，一個學習進步獎。這是小男孩上學三年來第一次獲獎。他緊緊抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對自己微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，熱淚竟然一下子瀉下了雙頰。⑩后來，小男孩以優(yōu)異的成績考上了中學，幾年后又上了大學，成為村上第一個大學生。再后來，他成了某集團公司的老總，捐了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都不忘去看望他當年的語文老師秦老師。?這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時，仍是激動不已，因為他知道，是秦老師當年“借”給他的那一分改變了他的一生。注：高利貸指索取特別高的利息的貸款。（選自《微型小說選刊》。有改動）16．根據(jù)拼音在（）里填寫出相應(yīng)的詞語。17．結(jié)合文意。從文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上。①急不可耐（近義詞）﹣﹣②斬釘截鐵（反義詞）﹣﹣18．根據(jù)文章內(nèi)容，從關(guān)鍵語句中提煉出關(guān)鍵詞語。梳理出故事的主要情節(jié)。查分→→→19．秦老師的“靈感“具體指什么？要解決這個問題。我們應(yīng)該重點閱讀第自然段。從中可以讀出這里的“靈感“指的是：。20．結(jié)合①②段，揣摩文中第③段畫線句子，你從中感受到了小男孩怎樣的內(nèi)心世界？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．聯(lián)系上文，談?wù)勀銓Α笆乔乩蠋煯斈辍琛o他的那一分改變了他的一生。”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．小說對秦老師這一人物的刻畫主要采用的是什么描寫？通過這些描寫，可以看出秦老師是怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作表達23．請以“多彩的活動”為內(nèi)容寫一篇作文，要抓住活動的場面來具體描寫，注意點面結(jié)合描寫。題目自擬。要求：結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容具體，語句通順，寫出真情實感。不少于400字。

答案解析部分1．【答案】衣裳；毅力；旗幟；抵御；洶涌【解析】【分析】“衣裳”的“裳”上面是黨字頭，下面是“衣”；“毅力”的“毅”筆畫較多，要正確書寫；“旗幟”的“旗”是方字旁，右邊的下面是“其”；“抵御”的“御”是雙人旁，右邊是“卸車”；“洶涌”都是三點水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：衣裳；毅力；旗幟；抵御；洶涌；

【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】排；作；怒；詞；技；乎；貫；裁【解析】【分析】“排山倒?！卑迅呱酵崎_，把大海翻倒過來。形容聲勢巨大，不可阻擋。“自作自受”自己做了錯事，自己承受不好的后果。“滿腔怒火”心中充滿了怒火，形容非常生氣?！澳钅钣性~”指人不停地自言自語?！凹几咭换I”指稍強一些，技藝比別人高一些?！巴跛浴敝钢赣捎谶^度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸；“全神貫注”指副精神高度集中?！皠e出心裁”獨創(chuàng)一格，與眾不同。

故答案為：排；作；怒；詞；技；乎；貫；裁；

【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結(jié)合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；進行正確作答。3．【答案】（1）②（2）③（3）①【解析】【分析】（1）“飽經(jīng)風霜”指比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練，“飽”指足足地，充分的；

（2）“天籟之音”指形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。“籟”指天然的、天生的；

（3）“陶醉”指浸在某種事物或境界里面，“醉”是沉迷；過分愛好的意思。

結(jié)合詞語的含義，理解漢字的字義。

故答案為：（1）②；（2）③；（3）①；

【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。4．【答案】（1）贊嘆（2）謝絕【解析】【分析】（1）結(jié)合句子中“跳得真棒啊!”，應(yīng)該用表示贊美、稱贊的詞語進行表達；

（2）這句中結(jié)合“我還有事沒有做完，不能陪你去賞花了”應(yīng)該用表述拒絕的詞語進行表述。

故答案為：（1）贊嘆；（2）謝絕；

【點評】題目考查學生對表示“說”的詞語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學習對詞語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思然后做出正確選擇。詞語書寫要正確、規(guī)范。5．【答案】（1）桑娜對漁夫說，他終于回來了，他們的鄰居西蒙死了。（2）買到書籍；買不到知識；買到鐘表；買不到時間【解析】【分析】（1）這句改寫時，應(yīng)該把“你終于回來了，咱們的鄰居西蒙死了”這句中“你”改成“他”，把“咱們”改成“他們”，把句子中冒號和引號，改成逗號，進行作答。

（2）結(jié)合句子中“房子”和“家庭”的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合句子中轉(zhuǎn)折手法的運用，進行正確作答。

故答案為：（1）桑娜對漁夫說，他終于回來了，他們的鄰居西蒙死了。（2）買到書籍；買不到知識；買到鐘表；買不到時間

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。6．【答案】眼睛似水晶球般大小；里面的橙汁什么時候灑出去了都不知道【解析】【分析】結(jié)合文中對“看電視入迷”的書寫要求，要結(jié)合“入迷”寫出人物的動作和神態(tài)，進行正確描寫作答。

故答案為：眼睛似水晶球般大?。焕锩娴某戎裁磿r候灑出去了都不知道；

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。7．【答案】（1）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬；小時不識月；呼作白玉盤（2）天涯碧草話斜陽【解析】【分析】（1）“野曠天低樹，江清月近人”意思是曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近?！懊髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。結(jié)合對描寫月亮的詩句的背誦，進行默寫。

（2）結(jié)合課文《草原》，可以用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”進行表述，意思是蒙漢兩族人民情誼深厚，和睦相處；離別之際，共同在夕陽下的草原上細談，不忍心分別。

故答案為：（1）野曠天低樹；江清月近人；明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬；小時不識月；呼作白玉盤；（2）天涯碧草話斜陽；

【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。8．【答案】今天，市領(lǐng)導來到南師附中參加《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題活動。活動中，孩子們唱起了動聽的歌曲，跳起了優(yōu)美的舞蹈，他們精彩的表演博得了領(lǐng)導們的掌聲。領(lǐng)導高興地說：“你們是祖國的未來，長大后要做對祖國建設(shè)有用的人！”【解析】【分析】“今天，市領(lǐng)導來到南師附中參加《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題活動?！边@句中應(yīng)該把書名號改成引號；“孩子們唱起了動聽的歌曲和優(yōu)美的舞蹈”這句中唱起與“舞蹈”搭配不當，應(yīng)該在“優(yōu)美的舞蹈”前面加上“跳起了”；“他們精彩的表演搏得了領(lǐng)導們的夸耀”這句中“夸耀”用詞不當，應(yīng)改成“掌聲”；領(lǐng)導苦口婆心地說：“你們是祖國的未來，長大后要做對祖國建設(shè)有用的人。”這句中“苦口婆心”用詞不當，應(yīng)該把“苦口婆心”改成“高興”；

故答案為：今天，市領(lǐng)導來到南師附中參加“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題活動。活動中，孩子們唱起了動聽的歌曲，跳起了優(yōu)美的舞蹈，他們精彩的表演博得了領(lǐng)導們的掌聲。領(lǐng)導高興地說：“你們是祖國的未來，長大后要做對祖國建設(shè)有用的人！”

【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學習積累進行修改，以便正確作答。9．【答案】隨著生活水平的提高，對投放垃圾也有了很高的要求，現(xiàn)在提倡垃圾分類，這也是體現(xiàn)了人們的文明程度。垃圾具體如何分類呢？一是對垃圾分類的基礎(chǔ)知識要了解，如，哪是可回收的，哪是有害的，哪是櫥余垃圾等等。這樣從源頭起學會分類；二是可回收物分類投放時，應(yīng)盡量保持清潔干燥，避免污染；三是對一些有安全要求的，如廢玻璃制品的投放，要注意有尖銳邊角的應(yīng)包裹好后投放。【解析】【分析】結(jié)合垃圾分類的相關(guān)知識，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，把垃圾分類的具體方法表達清楚，條理要清楚，用上“一是……二是……”這種表達方式，內(nèi)容要具體，標點符號的運用要正確。

故答案為：隨著生活水平的提高，對投放垃圾也有了很高的要求，現(xiàn)在提倡垃圾分類，這也是體現(xiàn)了人們的文明程度。垃圾具體如何分類呢？一是對垃圾分類的基礎(chǔ)知識要了解，如，哪是可回收的，哪是有害的，哪是櫥余垃圾等等。這樣從源頭起學會分類；二是可回收物分類投放時，應(yīng)盡量保持清潔干燥，避免污染；三是對一些有安全要求的，如廢玻璃制品的投放，要注意有尖銳邊角的應(yīng)包裹好后投放。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?0．M；犭；8；②11．橋塌了，老漢以身殉職，小伙子也失去了生命。12．洪水的兇猛和肆虐；水，爬上了老漢的胸膛13．①在困難面前，共產(chǎn)黨員要吃苦在前，享受在后。面對生死，更應(yīng)該把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，這才是真正的共產(chǎn)黨員。；②兒子，你還年輕，你要活下去。14．兒子呀，我的兒子啊!爹不是故意讓你最后走的，爹是為了讓更多的人民受益啊。我們黨員的責任就是保護好老百姓，你千萬不要怪爹爹啊……15．先人后己、舍己為人?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．“猛”應(yīng)讀měng，音序是M，部首是反犬旁，除去部首還有8畫；“猛然”意思是突然的樣子，“猛”是忽然、突然的意思；結(jié)合對漢字的理解掌握，進行正確作答。

故答案為：M；犭；8；②；11．這段主要描寫了老漢怒斥小伙子到后面排隊，最后橋塌了，老漢和小伙都被洪水吞沒了。結(jié)合短文內(nèi)容，進行正確作答。

故答案為：橋塌了，老漢以身殉職，小伙子也失去了生命。12．“水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰?！边@句中“竄舔”寫出了洪水的兇猛和肆虐，與“水，爬上了老漢的胸膛?！北磉_了同樣的意思，結(jié)合短文內(nèi)容，進行理解作答。

故答案為：洪水的兇猛和肆虐；水，爬上了老漢的胸膛；13．結(jié)合短文內(nèi)容，當老漢看到一名黨員（老漢的兒子）沒有站在隊伍的最后面時，他會想到作為支部書記的兒子，作為一名黨員，要自覺遵守紀律，要把生的希望留給群眾；當老漢把兒子推上木橋時，他可能會想兒子還年輕，希望他能活下去。結(jié)合自己的理解，根據(jù)上下文，揣摩人物的內(nèi)心，進行正確作答。

故答案為：①在困難面前，共產(chǎn)黨員要吃苦在前，享受在后。面對生死，更應(yīng)該把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，這才是真正的共產(chǎn)黨員。②兒子，你還年輕，你要活下去。14．結(jié)合上下文，老漢是一名老支書，他要求自己的兒子，要像一名黨員的樣子，把生還的希望留給群眾，但同時他也是一位父親，他希望自己的兒子能活下來。“突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么……”這句中他可能要對兒子說自己為什么要這樣做，心中充滿了自責。結(jié)合對課文的理解，進行作答。

故答案為：兒子呀，我的兒子啊!爹不是故意讓你最后走的，爹是為了讓更多的人民受益啊。我們黨員的責任就是保護好老百姓，你千萬不要怪爹爹啊……15．結(jié)合文中對“老漢”的描寫，一方面面對兇猛的洪水，他能堅守崗位，指揮群眾撤離，體現(xiàn)了他的“先人后己”；他怒斥自己的兒子，教育兒子要走在后面，最后兒子被洪水沖走了，他自己也犧牲了，體現(xiàn)了他的“舍己為人”。結(jié)合自己的理解，選擇恰當詞語，進行作答。

故答案為：先人后己、舍己為人?！敬鸢浮?6．全神貫注，縫隙，沮喪，晶瑩，嘴唇17．迫不及待；猶豫不決18．加分；借分；還分19．⑦；借一分給小男孩，讓他期末以一還十20．緊張、膽怯、害怕、羞愧。21．秦老師當年“借”給小男孩的那一分，對小男孩產(chǎn)生了深遠的影響。從那以后，小男孩變成了一個積極進取、心懷感恩的人。他通過自己的不斷努力，不僅事業(yè)達到了高峰，人生也變得更加有意義。22．語言、心理活動描寫。秦老師是一個富有愛心，善良，具有責任感講原則，充滿教育智慧講究教育方法的老師?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．“全神貫注”的“神”是示部旁，右邊是“申”；“縫隙”的“縫”是絞絲旁，右邊是“逢”；“沮喪”的“沮”是三點水，右邊是“且”；“晶瑩”的“瑩”是草字頭，最下面是“玉”；“嘴唇”的“嘴”是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：全神貫注，縫隙，沮喪，晶瑩，嘴唇；17．“急不可耐”意思是急得不能等待。形容心懷急切或形勢緊迫，與“迫不及待”意思相近?！皵蒯斀罔F”形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊，與“猶豫不決”意思相反。

故答案為：迫不及待；猶豫不決；18．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了小男孩到老師辦公室“查分”，因為不及格害怕被媽媽打，他向秦老師“加分”；秦老師答應(yīng)“借分”；最后小男孩“還分”，并不斷取得進步的故事。結(jié)合短文內(nèi)容，進行理解作答。

故答案為：加分；借分；還分；19．結(jié)合短文內(nèi)容，第⑦自然段主要描寫了秦老師的靈感，指的是秦老師在總成績上給小男孩加一分，但不是送，是借，要還的，期末小男孩給我一還十；結(jié)合文中句子，進行理解作答。

故答案為：、⑦；借一分給小男孩，讓他期末以一還十；20．結(jié)合短文一二自然段相關(guān)內(nèi)容，“