和葫蘆有關(guān)的工藝品四、拓展延伸蘆（lú）蘆花蘆葦葫蘆（lu）一、新課導(dǎo)入一棵葫蘆，長得水靈可愛，可是沒過幾天就枯萎了，小葫蘆也落了。這是為什么呢？我們一起去問問種葫蘆的人吧。14、我要的是葫蘆自由讀課文，注意預(yù)習(xí)圈出的不認識的字多讀幾遍。我要的是葫蘆三、學(xué)習(xí)生字我認會葫蘆藤謝蚜húlúténgièyá盯dīng啊a賽sài感g(shù)ǎn怪guài慢màn葫蘆藤看識圖詞資料袋蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，包括蚜總科下的所有成員。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的蚜蟲總共有10個科約4400種，其中多數(shù)屬于蚜科。識方字法加一加：木果=棵一（）草一（）紅棗棵：量詞，用來形容植物的數(shù)量。如一顆樹。顆：用來形容顆粒狀的小物體，如一顆珍珠，一顆星星等。識方字法加一加：目丁=盯小丁丁，開電燈。拿起錘子修板凳，眼睛盯著燈，錘子敲不停，叮叮當，當當叮，媽媽夸他愛勞動。葫蘆藤葉蚜蟲盯著比賽鄰居花謝感到奇怪慢慢húluténgyádīngsàilíniègǎnguàimàn比賽朗讀，讀通全文小組比賽來朗讀：老師選坐姿最端正，最認真的小組來參賽。選中的小組全體起立，讀一自然段。要求朗讀正確、連貫。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長?。￠L得賽過大南瓜才好呢！”

一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還要治？我要的是葫蘆?！?/p>

沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。我要的是葫蘆課文寫了什么事？從前，有個人種了一棵（）。葫蘆長得非常（），那個人每天都要去（）。后面葫蘆葉子上爬著一些（），他沒有在意，心里想，有幾個（）怕什么！勸他，他也不聽，后面葫蘆（）。三、品讀課文品讀第1自然段，思考：葫蘆長得好嗎？從哪里可以看出種葫蘆的人很喜歡小葫蘆？葫蘆的長勢從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。寫出了葫蘆“藤”“葉”“花”的特點。葫蘆的長勢很好。照樣子寫詞語。例：（細長）的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。（）的小孩（）的葉子（）的天空（）的壁畫種葫蘆人非常喜歡葫蘆多么可愛的小葫蘆?。∧莻€人每天都要去看幾次。非常喜歡小葫蘆。表示贊嘆、贊美。他是多么喜歡小葫蘆啊！朗讀指導(dǎo)朗讀時語速放慢，重讀“滿”。“小葫蘆”要強調(diào)“小”，用喜愛的語氣來讀。從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。自由朗讀第2、3自然段，注意不同人物的語氣。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！狈N葫蘆人不聽勸告反問句。什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。種葫蘆人不知道葉子和果實之間的關(guān)系。朗讀指導(dǎo)反問句語氣強烈，要讀出種葫蘆人的驚訝，以及對鄰居的不理解?！拔乙氖呛J”朗讀時要讀出種葫蘆人的傲慢、自以為是的語氣。有幾個蟲子怕什么？有幾個蟲子怕什么。葉子上的蟲還用治？我會寫天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？葉子上的蟲不用治。天不過井口那么大，不用飛那么遠。這道題還難？這道題不難。難道我們不應(yīng)該記住這一天嗎？我們應(yīng)該記住這一天。我會改自由朗讀第4自然段，思考：種葫蘆人得到葫蘆了嗎？沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃