第8頁共8頁幼兒的體育?活動方案?活動目標(biāo)：?1.學(xué)習(xí)?用雙腳向前?行進(jìn)跳，鍛?煉腿部力量?。2.懂?得遵守游戲?規(guī)則，感受?參加集體活?動的樂趣。?3.培養(yǎng)?幼兒愛勞動?的情感。?活動準(zhǔn)備：?1.音樂?磁帶一盒。?2.自制?蘑菇、白菜?、蘿卜，布?置成菜地，?籃子上做好?標(biāo)記。3?.小兔頭飾?人手一份。?活動過程?：1.教?師以“兔媽?媽”的身份?談話引入，?激發(fā)幼兒的?興趣。教?師：兔寶寶?們，今天的?天氣真好，?我們一起出?去鍛煉鍛煉?身體吧!?(教師帶領(lǐng)?幼兒隨音樂?來到操場圓?圈上。2?.準(zhǔn)備動作?教師：啊!?外面的空氣?好新鮮啊!?跟著媽媽一?起來運(yùn)動運(yùn)?動吧。伸?伸臂--伸?伸臂，扭扭?腰--扭扭?腰，搖一搖?--擺一擺?，踢踢腿，?蹦一蹦--?跳一跳，快?快樂樂轉(zhuǎn)圈?圈!3.?學(xué)習(xí)新動作?：雙腳并攏?向前跳(?1)教師講?解、示范跳?的動作教師?：今天啊，?媽媽要教你?們學(xué)一個(gè)新?的本領(lǐng)：雙?腳并攏向前?跳?？?，?兩腳并攏，?彎下膝蓋，?這兒就是我?們的膝蓋。?(教師手指?膝蓋)用力?向前跳。?教師：寶貝?們，準(zhǔn)備好?了嗎?來，?跟媽媽學(xué)一?學(xué)，雙腳并?攏，彎下膝?蓋。預(yù)備跳?!好的，再?來一次，雙?腳并攏，彎?下膝蓋，1?-2-3跳?!(2)?幼兒自由練?習(xí)教師：現(xiàn)?在，你們找?個(gè)空地方，?自己學(xué)一學(xué)?，跳一跳!?教師：寶?寶們，跳到?媽媽這兒來?。啊!真棒?!我們一起?跳到圓圈上?，好樣的!?(3)教?師根據(jù)幼兒?情況進(jìn)行鼓?勵(lì)和糾正教?師：我看到?有好多寶寶?跳得真好，?請他們來跳?一跳。(教?師請幾個(gè)跳?得好的幼兒?示范跳)我?們一起夸夸?他們：你們?真棒!我再?請幾個(gè)寶寶?來跳，誰愿?意來的?(?教師及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，進(jìn)?行糾正。)?我看到這個(gè)?寶寶跳得時(shí)?候雙腳沒有?并攏，這個(gè)?寶寶啊沒有?彎下膝蓋，?所以呢也跳?不遠(yuǎn)。寶寶?們告訴他們?應(yīng)該怎么跳??幼兒：?雙腳并攏，?彎下膝蓋，?一跳一跳向?前跳。教?師：對，我?們再來學(xué)一?學(xué)：雙腳并?攏，彎下膝?蓋，用力向?前跳。寶?寶們真能干?，今天又學(xué)?會了一個(gè)新?本領(lǐng)。4?.幼兒游戲?(1)教?師：媽媽告?訴你們一個(gè)?好消息：我?們菜園里的?菜都長大了?，要豐收了?。跟著媽媽?一起去干活?，好嗎??幼兒：好教?師：寶寶們?準(zhǔn)備好，雙?腳并攏，彎?下膝蓋，我?們一跳一跳?去菜園了!?(2)教?師帶幼兒跳?到菜園教師?：菜園到了?，看看菜地?里有哪些蔬?菜呢?幼?兒：有蘿卜?，有青菜，?還有蘑菇。?教師：媽?媽為你們準(zhǔn)?備了三個(gè)籃?子，這個(gè)是?青菜籃子，?這個(gè)是蘿卜?籃子。還有?一個(gè)是什么?籃子呢??幼兒：蘑菇?籃子。教?師：真聰明?，這個(gè)就是?蘑菇籃子。?(3)教?師講解示范?游戲規(guī)則教?師：看，媽?媽來干活了?，媽媽一跳?一跳去干活?。啊!我采?到了大蘑菇?。我采了幾?個(gè)蘑菇呢??幼兒：一?個(gè)蘑菇。?教師：對。?一次只能采?一個(gè)，我把?它放到蘑菇?籃子里。勤?勞的兔寶寶?們，跟著媽?媽一起來干?活吧。媽媽?提醒你們啊?：用今天學(xué)?到的本領(lǐng)去?干活，大家?不要推擠，?要注意安全?。好了，開?始吧!(?4)幼兒游?戲，教師適?時(shí)引導(dǎo)(音?樂)5.放?松活動(音?樂)(1)?教師：小兔?們都愛勞動?，菜園里的?菜都收上來?了。累了吧?，我們找個(gè)?空地方坐下?來休息休息?吧。(2?)教師帶幼?兒做放松動?作：捏捏手?，捏捏手，?錘錘腿，敲?敲背，我?guī)?你敲敲，你?幫我敲敲，?真舒服!?教師：寶貝?們，時(shí)間不?早了，我們?一起把蔬菜?抬回家吧!?(教師帶幼?兒回活動室?，結(jié)束活動?。)幼兒?的體育活動?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、認(rèn)?識大腦的重?要性，形成?對大腦的初?步認(rèn)識。?2、通過師?生共同討論?，掌握科學(xué)?用腦，保護(hù)?大腦的基本?方法。3?、豐富人體?形態(tài)結(jié)構(gòu)的?認(rèn)知，提高?保護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備?：關(guān)于大?腦的圖片。?活動過程?：一、出?示關(guān)于大腦?的圖片，幫?助幼兒形成?對大腦的初?步認(rèn)識。?1、你知道?身體里的總?師令在哪里??2、為?什么說大腦?是我們的總?司令呢??3、小結(jié)：?我們寫字、?畫畫、作游?戲等，都是?由大腦來指?揮的，所以?大腦是我們?的總司令。?4、引導(dǎo)?幼兒看圖，?教師向幼?兒介紹簡單?的知識。?大腦有左右?腦，有腦神?經(jīng)，有腦干?。大腦負(fù)責(zé)?智力活動，?小腦負(fù)責(zé)運(yùn)?動。大腦中?不同的神經(jīng)?負(fù)責(zé)不同的?活動，有的?負(fù)責(zé)吃飯，?有的負(fù)責(zé)睡?覺，有的負(fù)?責(zé)唱歌等等?。二、共?同討論，了?解保護(hù)大腦?的基本方法?。1、教?師：摸摸我?們的頭，有?什么感覺??哪是什么??總結(jié)：摸?到是頭骨，?它可以保護(hù)?我們的大腦?。2、保?護(hù)我們的大?腦還要注意?什么?(讓?幼兒討論)?三、總結(jié)?：多動腦筋?，多動手，?多運(yùn)動，攝?入豐富的營?養(yǎng)，會使大?腦越來越聰?明，越來越?靈活。還要?注意保護(hù)我?們的總司令?，不能讓它?受到傷害。?幼兒的體?育活動方案?（三）活?動目標(biāo)：引?導(dǎo)幼兒利用?廢舊紙做各?種身體游戲?，發(fā)展幼兒?想象力，激?發(fā)幼兒玩的?興趣，感受?生活的快樂?。準(zhǔn)備：?廢舊報(bào)紙，?小塑料盒?過程：一，?發(fā)現(xiàn)材料引?發(fā)幼兒興趣?教師：小?朋友看：今?天咱們活動?室有什么變?化?(多了?報(bào)紙)小?盆有觀察力?真棒，今天?老師帶你們?玩報(bào)紙游戲?你們高興嗎??師：請?小朋友每人?取一張報(bào)紙?，教師取出?一張報(bào)紙，?小朋友看老?師的報(bào)紙?jiān)?么了(撕爛?了)用什么?撕爛的?(?用手)?，F(xiàn)?在請小朋友?想一想老師?不用手怎么?才能把報(bào)紙?撕爛?(啟?發(fā)幼兒想象?并且動手去?試著操作)?幼兒用腳?把紙撕爛。?請小朋友?看：現(xiàn)在咱?們活動室怎?么了(臟)?應(yīng)該怎么辦??(把教室?打掃干凈)?請小朋友報(bào)?紙揉成團(tuán)放?入塑料筐中?。二)頂?報(bào)紙引發(fā)幼?兒探索興趣?師：剛才?我們玩了一?個(gè)撕報(bào)紙的?游戲，小朋?友表現(xiàn)真好?，現(xiàn)在我們?在想一想不?用受用身體?的其他部位?讓報(bào)紙跟我?們一起走??(幼兒：用?頭頂，放在?前胸下腭夾?著它跑，放?在前胸快步?跑。)教師?肯定。小?朋友自由快?樂的玩耍。?三：分組?比賽，培養(yǎng)?幼兒協(xié)作意?識師：將?小朋友分成?兩組1)?現(xiàn)在請小朋?友自喲普照?辦兩人一組?想象兩個(gè)人?怎樣才能把?報(bào)紙運(yùn)送到?需要的地方??幼兒積極?想辦法老師?根據(jù)幼兒想?法并邀請?jiān)?幼兒示范。?2)游戲?開始，小朋?友運(yùn)送報(bào)紙?3)活動?結(jié)束。4?)迎到幼兒?做放松操。?教師小節(jié)，?結(jié)束活動。?5)活動?結(jié)束幼兒?的體育活動?方案（四）?一、設(shè)計(jì)?意圖：(適?合大班)?為了豐富幼?兒的戶外體?育活動，新?學(xué)期，我在?運(yùn)動器材中?投放了幾種?新玩具：飛?環(huán)，保齡球?，竹蜻蜓，?孩子們對新?玩具非常好?奇，不久，?飛環(huán)，保齡?球，就成了?孩子們的新?寵，可是竹?蜻蜓卻依舊?躺在盒子里?，默默無聞?，孩子們不?知怎樣玩，?我納悶，怎?么沒人想到?讓它轉(zhuǎn)起來??于是我拿?起竹蜻蜓兩?手夾住竿子?一搓，竹蜻?蜓轉(zhuǎn)起來了?，頓時(shí)引來?了孩子們驚?喜的歡呼聲?，紛紛圍著?想試一試，?只聽顧星凱?小朋友說：?“真好玩，?像直升飛機(jī)?上轉(zhuǎn)的一樣?，我怎么沒?有想到?！?我隨口說：?“是呀，你?們怎么沒想?到把它轉(zhuǎn)起?來呢，你們?想想，這么?多玩具中還?有什么能轉(zhuǎn)?起來?！蔽?的問題一出?，許多小朋?友紛紛嘗試?，不久，有?的小朋友告?訴我：“老?師，圈能轉(zhuǎn)??！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)??！笨磥砜?以進(jìn)行一次?有關(guān)轉(zhuǎn)的探?索活動了。?二、活動?目標(biāo)：1?、幫助幼兒?獲取有關(guān)物?體轉(zhuǎn)動的經(jīng)?驗(yàn)，并引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)?動形成圓的?現(xiàn)象。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達(dá)能?力。3、?激發(fā)幼兒對?轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的?好奇和探索?的愿望。?三、活動準(zhǔn)?備：1、?幼兒有過玩?圈、竹蜻蜓?的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒操?作材料：一?元硬幣，乒?乓球，皮球?，塑料圈，?圓盤，圓形?積木，各種?方形積木，?竹蜻蜓等若?干。3、?玩具汽車(?自行車)，?螺絲(螺帽?)，吊扇(?扇葉包紅色?紙)，鐘等?。4、實(shí)?物投影儀。?四、活動?過程：(?一)玩一玩?1、請幼?兒自由選取?幾種操作材?料玩一玩。?2、請幾?名幼兒上來?展示自己的?玩法[小物?體用實(shí)物投?影儀展示]?，對幼兒讓?物體轉(zhuǎn)起來?的玩法加以?肯定、引導(dǎo)?，“___?_小朋友讓?____轉(zhuǎn)?起來了，這?個(gè)玩法真好?，還有誰也?能讓你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來?”(?二)試一試?1、鼓勵(lì)?幼兒再玩一?次，試一試?，讓你手中?的東西轉(zhuǎn)起?來。2、?請幼兒說說?，你玩了哪?幾樣?xùn)|西，?你怎樣讓它?轉(zhuǎn)起來的??加以演示。?[對因玩法?不正確而轉(zhuǎn)?不起來的東?西，可請轉(zhuǎn)?起來的幼兒?加以補(bǔ)充演?示。](?三)看一看?1、幼兒?再次操作，?仔細(xì)觀察，?“物體轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?2、請說?一說你的發(fā)?現(xiàn)。3、?請幼兒觀看?吊扇“怎樣?讓電扇轉(zhuǎn)起?來?”(打?開開關(guān))師?開開關(guān)，由?慢到快，“?電扇轉(zhuǎn)起來?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”(?圓)(四?)找一找?1、幼兒再?次操作，尋?找觀察物體?轉(zhuǎn)動后形成?的圓，“找?一找，你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來后有沒?有出現(xiàn)圓??”2、幼?兒互相交流?。[對轉(zhuǎn)動?后出現(xiàn)圓較?明顯的物體?用實(shí)物投影?儀展示]?小結(jié)：物體?轉(zhuǎn)動后形成?圓。(五?)說一說?1、你知道?還有什么東?西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)?動后給我們?的生活帶來?了什么