2020-2021屆高考化學復習策略句三中邢明華高考化學旨在測試考生以下三個方面：一、考生對中學化學基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況；二、考生應具有的觀察能力、實驗能力、思維能力

和自學能力；三、考生初步運用化學視角，去觀察生活、生產(chǎn)

和社會中的各類化學問題的能力。高考化學復習的整體思路一、一輪復習夯實雙基立足課本，強化基礎(chǔ)知識1.研究《考試說明》，把準考試方向。2.立足課本，落實細節(jié)。3.提高學生的學習興趣，

科學訓練，提高效率。高考化學復習的整體思路二、二輪通過專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡1.專題復習，構(gòu)建知識網(wǎng)絡2.重視實驗，提高探究性能力①緊扣課本，深挖實驗材料內(nèi)涵.②注意開放性實驗，提高探究能力3.多研究考題，把握高考的方向4.關(guān)注重點和熱點知識，增加時間、精力投入5.注重規(guī)范答卷，減少非智力因素丟分目前高考化學學情分析2、由于之前一段時間沒有學習化學導致基礎(chǔ)知識部分缺失較為嚴重。如：元素化合物、有機化學基礎(chǔ)知識等3、學生已掌握的知識點分散且未形成知識體系。4、基本能力，技巧弱。如：計算、分析等5、時間緊迫，需復習的內(nèi)容多，教學任務重。1、有部分學生為了賦分而選擇了化學。高考化學復習指導思想1、狠抓“三基”，盡快幫助學生建立高考化學知識體系2、提高效率，落實從學會-理解-應用的不斷循環(huán)3、精準反饋，（1）準確分析每次考試的學生答題情況

（2）課后精選習題，避免過多刷題。句三中后期班高考化學復習“361”課堂模式“361”課堂模式：課堂分為三段：前15分鐘（含候課5分鐘）檢查前期所學內(nèi)容（形式有聽寫、默寫、填空等）中30分鐘（講授、互動）最后5分鐘（歸納、總結(jié)）高考化學復習

“361”課堂模式的特點1、課前復習檢查內(nèi)容為前面所學內(nèi)容。用以實現(xiàn)知識滾動強化學生記憶和提升能力。2、課中授課主要是基礎(chǔ)知識、基本技能。多利用多媒體，多與學生互動，落實課堂教學效果。3、課尾5分鐘一定要引導學生進行歸納總結(jié)。進一步明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，提升學生的綜合解題能力。句三中后期班高考化學復習

“361”課堂模式的優(yōu)勢1、通過課前復習檢測，不斷滾動已學知識點可以強化學生對基礎(chǔ)知識的記憶。2、課中授課主要多用多媒體，多引導學生思考多與學生互動，能更好地落實課堂教學效果。3、課尾5分鐘引導學生歸納總結(jié)，能有效地幫助學生記住本節(jié)課的重點內(nèi)容。4、“361”課堂模式的落實能為后期班化學教學打下良好的基礎(chǔ)，為后期復習贏得時間。高考化學復習之精準反饋一、反饋模式(1)、課前檢測（15分鐘）形式有：聽寫、默寫、填空等。反饋內(nèi)容：前期知識的掌握情況。

備課時根據(jù)學情準備一張PPT足矣！后續(xù)：批改后找學生一對一分析問題。高考化學復習之精準反饋(2)、綜合考試包含周考、月考、聯(lián)考等綜合性考試。分析考試數(shù)據(jù)，查找學生的知識盲區(qū)和能力弱點。分析綜合考試可以準確找到前期已學內(nèi)容中的知識盲區(qū)，為接下來的課前檢測提供指導方向，實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)的閉環(huán)。后期班高考化學復習之精準反饋的重要性(1)、精準反饋是了解學情的最重要一環(huán)。(2)、每天的反饋是第二天備課的重要參考。通過學生的課前聽寫情況，來科學設(shè)計第二天的課前檢測內(nèi)容，形成教學的環(huán)環(huán)相扣。(3)、綜合性考試可以提供學生對更久以前知識的遺忘情況，能讓我們在接下來的教學中及時作出調(diào)整。后期班高考化學復習遇到的問題和反思“361”課堂模式的實施使后期班的學生出現(xiàn)了部分學習感到很困難的學生。由于每天都有檢測大部分學生能跟上部分，有少數(shù)學生由于基礎(chǔ)較弱或者學習態(tài)度的問題無法跟上這樣的教學節(jié)奏。原因：1、后期班組建時學生的化學基礎(chǔ)差異較大。2、在教學過程中未能跟上教學節(jié)奏慢慢落下的學生和能主動輕松跟上節(jié)奏的學生之間差距再拉大。后期班高考化學復習遇到的問題和反思如何解決以上問題，我們目前的做法是通過每日課前檢測第一時間找到對應學生進行輔導，但是隨