幼兒園中班美術(shù)《扇子創(chuàng)意制作》教學(xué)設(shè)計(jì)一、前言美術(shù)教育是幼兒園教育中不可缺少的一部分。而在中班階段，幼兒們的審美能力、創(chuàng)造力、繪畫技能等方面都有了很大的提高。因此，在中班階段的美術(shù)教育中，應(yīng)該通過一些款式簡潔、易于掌握、具有創(chuàng)意性的項(xiàng)目，來提高幼兒們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們在不斷創(chuàng)造中感受到美的樂趣。本文將以“扇子創(chuàng)意制作”為主題，探討在幼兒園中班的美術(shù)教學(xué)中，如何通過“扇子創(chuàng)意制作”這一具有趣味性、實(shí)用性和創(chuàng)意性的項(xiàng)目來促進(jìn)幼兒感性認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造性思維和繪畫技能的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能了解扇子的歷史和文化背景；掌握繪制扇子的基本技巧；發(fā)揚(yáng)幼兒創(chuàng)造性思維，創(chuàng)意地制作出個(gè)性化的扇子。情感態(tài)度培養(yǎng)幼兒喜歡美術(shù)創(chuàng)作的興趣，增強(qiáng)自信心；培養(yǎng)幼兒愛護(hù)節(jié)約的意識(shí)。實(shí)用能力提高幼兒的繪畫、剪紙等手工制作技能；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)過程1.前期準(zhǔn)備制作教學(xué)用品：繪圖紙、彩色筆、顏料、剪刀、膠水、刷子、扇骨、DIY裝飾材料等；編輯教學(xué)資料：扇子歷史、制作方法、樣板等。2.教學(xué)步驟第一節(jié)：學(xué)習(xí)扇子的歷史和文化背景引導(dǎo)幼兒們通過圖片、實(shí)物等多種方式，了解扇子的主要特點(diǎn)、分類、用途以及歷史文化背景，并發(fā)表自己的看法和感悟。第二節(jié)：掌握繪制扇子的基本技巧先引導(dǎo)幼兒們繪制和剪切出基礎(chǔ)形狀的扇子；按照教材中的步驟，講解繪制花紋的基本技巧，顏色搭配，采用的手法；幼兒們按照教師的指導(dǎo)和樣板練習(xí)繪畫，顏色搭配等。第三節(jié)：創(chuàng)意制作個(gè)性化扇子幼兒們在已掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的扇子；幼兒們按照自己的設(shè)計(jì)，繪制，裝飾扇子，并與小伙伴一起討論分享。第四節(jié)：展示和評(píng)價(jià)幼兒完成后在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行集體展示和分享；給予幼兒一定的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，同時(shí)教師給予幼兒一定的評(píng)價(jià)意見和建議。四、教學(xué)反思教師應(yīng)考慮到幼兒的審美觀念和繪畫能力的差異，在教學(xué)中應(yīng)給予不同的引導(dǎo)和幫助，讓每一個(gè)幼兒得到更好的啟示和提高。在創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作過程中，幼兒們常常會(huì)遇到一些問題，此時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)，讓他們在勞動(dòng)中不斷提高技能。在教學(xué)評(píng)價(jià)中，要以鼓勵(lì)為主，充分鍛煉幼兒的自我表達(dá)和自我調(diào)節(jié)能力，讓幼兒在個(gè)性化的創(chuàng)作中體驗(yàn)到自己的成長和進(jìn)步。教學(xué)反思是不斷提高教學(xué)效果的重要手段，應(yīng)該在教學(xué)結(jié)束后對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行和反思，分析教學(xué)成功的原因，發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)的方法。五、“扇子創(chuàng)意制作”這一項(xiàng)目，具有趣味性、實(shí)用性和創(chuàng)意性。通過本次教學(xué)，幼兒們在親身體驗(yàn)中了解了扇子的歷史和文化背景，掌握了繪畫和手工制作的基本技能，同時(shí)也發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)意地制作出了個(gè)性化的扇子，提高了幼兒的審美能力、創(chuàng)造力以及繪畫技能。在幼兒的成長道路上，美術(shù)是一個(gè)重要的學(xué)科，教師應(yīng)該發(fā)揮