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課題志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)社會課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵和特征，掌握志愿服務(wù)的原則和類型（2）知道成為一名志愿者需要提高哪些自我修養(yǎng)（3）了解成為注冊志愿者的基本條件，熟悉志愿者的權(quán)利與義務(wù)，認(rèn)知志愿者的精神（4）了解志愿者的獎勵機(jī)制，了解參與志愿服務(wù)需要做的準(zhǔn)備工作素質(zhì)目標(biāo)：（1）明白志愿服務(wù)的意義，并能在日常生活中自覺提高自身的修養(yǎng)，為參與志愿服務(wù)做好準(zhǔn)備（2）在日常生活中自覺踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握志愿服務(wù)的原則和類型，知道成為一名志愿者需要提高哪些自我修養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)：志愿者的權(quán)利與義務(wù)，自覺踐行志愿者的精神教學(xué)方法情景模擬法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（38min）第2節(jié)課：互動導(dǎo)入（5min）

傳授新知（30min）布置勞動實(shí)踐（5min）

課堂小結(jié)（3min）—布置作業(yè)（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入

（5min）【教師】掃碼播放“青年抗‘疫”志愿者：為城市貢獻(xiàn)力量“視頻（詳見教材），講述思想導(dǎo)讀——青年志愿者為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)青春力量（詳見教材），并請學(xué)生思考下面的問題（1）你怎么看待馬麗說的“我也必須站出來”？（2）你參加過志愿服務(wù)嗎？談?wù)勀銓χ驹阜?wù)的認(rèn)識？【學(xué)生】聆聽、思考、回答借助視頻和思想導(dǎo)讀材料，使學(xué)生對志愿服務(wù)形成初步認(rèn)識傳授新知

（38min）第一節(jié)志愿服務(wù)基礎(chǔ)知識【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解新知志愿服務(wù)不是單方面的施予，也不是只有擁有大量空閑時間并有一定物質(zhì)基礎(chǔ)的人才能參與的，而是每個人都可以參與的一種公益活動，我們要對參與志愿服務(wù)工作有一個全面而正確的認(rèn)識。一、志愿服務(wù)的內(nèi)涵志愿服務(wù)是指志愿者、志愿服務(wù)組織和其他組織自愿、無償向社會或者他人提供的公益服務(wù)。志愿服務(wù)主要包含以下三個方面的含義。（一）志愿服務(wù)是一種由內(nèi)在的精神動力所支持的活動志愿精神是一種在自愿的、不計(jì)報酬或收入的條件下參與推動人類發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步和完善社區(qū)工作的精神，是公眾參與社會生活的一種重要方式，是個人對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。無私奉獻(xiàn)的志愿精神是志愿服務(wù)的精神內(nèi)核?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】講述榜樣故事“職校生堅(jiān)守火車站防疫點(diǎn)40天每天志愿服務(wù)12小時”（詳見教材），體會榜樣的無私奉獻(xiàn)精神【學(xué)生】聆聽、思考、理解、體會【教師】講解新知（二）志愿服務(wù)是一種非營利性的活動志愿服務(wù)不是一種用以謀生或營利的職業(yè)，而是個體出于奉獻(xiàn)社會的意愿開展的社會服務(wù)，是一種非營利性的活動。志愿服務(wù)組織和機(jī)構(gòu)不能違背志愿精神的本質(zhì)，不能以營利為目的，更不能從自己的服務(wù)對象中收取經(jīng)濟(jì)方面的回報。（三）志愿服務(wù)是一種有組織的社會公益服務(wù)志愿服務(wù)是由內(nèi)在志愿精神所支撐的，由自愿自覺的內(nèi)部動機(jī)所指引，利用個體知識、技能、體能或財富服務(wù)社會，不計(jì)外在報酬、獎勵的一種非營利、公益性活動?！窘處煛拷M織學(xué)生掃碼觀看“武漢抗‘疫’志愿者工作實(shí)拍“視頻（詳見教材），閱讀：奉獻(xiàn)，點(diǎn)亮一座城的“希望之光”——武漢各界人士踴躍參與志愿服務(wù)助力戰(zhàn)“疫“（詳見教材），隨機(jī)邀請學(xué)生談?wù)勛约簩χ驹阜?wù)的理解【學(xué)生】觀看、閱讀、聆聽、思考、討論、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解新知二、志愿服務(wù)的特征志愿服務(wù)有志愿性、無償性、公益性和組織性，特征的精髓是奉獻(xiàn)精神。（一）志愿性志愿服務(wù)必須是個人自愿參加的。這個自愿是主動的而不是被動的，是自覺的而不是被迫的。（二）無償性志愿服務(wù)的提供者從事志愿服務(wù)行為，不得向志愿服務(wù)對象收取或者變相收取報酬，包括金錢、物質(zhì)交換或禮物饋贈等形式。（三）公益性對志愿服務(wù)者而言，在提供志愿服務(wù)時應(yīng)該始終堅(jiān)持以利他和公益為基本目標(biāo)，不能私自進(jìn)行工作計(jì)劃以外的服務(wù)內(nèi)容。（四）組織性志愿服務(wù)具有組織性，可以采取社會團(tuán)體、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)、基金會等組織形式開展志愿服務(wù)，可反映行業(yè)訴求，推動行業(yè)交流，促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展?！窘處煛拷M織學(xué)生閱讀：“哪里有需要，就去哪里”——抗擊疫情，我們是青年志愿者！（詳見教材），感受青年志愿者的精神力量【學(xué)生】閱讀、思考、體會【教師】講解新知三、志愿服務(wù)的原則開展志愿服務(wù)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿、無償、平等、誠信、合法的原則，不得違背社會公德、損害社會公共利益和他人合法權(quán)益，不得危害國家安全。四、志愿服務(wù)的類型志愿服務(wù)主要領(lǐng)域包括扶貧濟(jì)困、助老助殘、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)建設(shè)、大型活動、搶險救災(zāi)、社會管理、文化建設(shè)、西部開發(fā)、海外服務(wù)等，具體可以分為以下三大類：（1）以國家政策為導(dǎo)向的志愿服務(wù)（2）由政府職能機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位（如學(xué)校）等組織的官方志愿服務(wù)（3）由民間自發(fā)組織開展的志愿服務(wù)【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“筑夢同行：2022北京冬奧會志愿者全球招募“視頻（詳見教材），閱讀：北京冬奧組委全球招募賽會志愿者（詳見教材），加深對志愿服務(wù)的理解【學(xué)生】觀看、聆聽、閱讀、思考通過講解，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的概念，理解志愿服務(wù)的意義通過講解、觀看視頻和榜樣故事，使學(xué)生加深對志愿服務(wù)的理解，體會志愿服務(wù)的內(nèi)涵，樹立服務(wù)意識，產(chǎn)生做志愿者的萌芽。同時，在日常生活中自覺提高自身的修養(yǎng)，為參與志愿服務(wù)做好準(zhǔn)備第二節(jié)課互動導(dǎo)入

（5min）【教師】組織課堂討論：你愿意做志愿者嗎？你認(rèn)為如何才能成為一名合格的志愿者呢？鼓勵學(xué)生暢所欲言【學(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言通過課堂討論，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為新知講解奠定基礎(chǔ)傳授新知

（30min）第二節(jié)志愿者自我修養(yǎng)【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解新知志愿者指的是在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人的時間及精神的人。志愿者也叫義工、義務(wù)工作者或志工。他們致力于無償?shù)貫樯鐣M(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。一、服務(wù)心態(tài)——志愿者的三種動機(jī)1.自我取向，參與者看重個人學(xué)習(xí)與成長，期望獲取個人內(nèi)在的滿足感。2.人際取向，參與者看重他人和團(tuán)體的影響，他們的目的是結(jié)識朋友，獲得他人的肯定。3.情境取向，他們參與志愿服務(wù)是為了回應(yīng)社會責(zé)任，并獲得社會的認(rèn)可?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學(xué)生進(jìn)行探究與分享（詳見教材）有的學(xué)生為了增加閱歷去做一些大型會議和活動的志愿者，有的學(xué)生為了提高自身選擇去支教，也有學(xué)生為了獎學(xué)金評定、出國機(jī)會等在網(wǎng)上購買暑期志愿服務(wù)證明。你身邊的人參加志愿服務(wù)活動的動機(jī)是什么？動機(jī)不同對服務(wù)效果有影響嗎？為什么？【學(xué)生】聆聽、思考、討論、分享【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，講解新知二、自我期待——志愿者的三層境界第一層：幫助別人，快樂自己。第二層：身為志愿者，心是志愿者。第三層：傳遞愛心，傳播文明。【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“我在武漢戰(zhàn)疫情：因走錯車廂滯留武漢的大連小伙兒“視頻（詳見教材），進(jìn)行探究與分享（詳見教材）：你想成為志愿者嗎？談?wù)勀銓χ驹刚叩钠诖??！緦W(xué)生】觀看、思考、討論、分享【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言三、自我提高——志愿者應(yīng)有的素質(zhì)對于服務(wù)對象，要有愛心、有耐心、言而有信、善于聆聽、保守對方的隱私。對于志愿工作，要善用時間、靈活多變、積極主動、有責(zé)任心、知難而進(jìn)，認(rèn)真履行服務(wù)承諾、盡職盡責(zé)完成工作。對于志愿團(tuán)體或機(jī)構(gòu)，要服從上級安排、虛心聽從組織意見、富有團(tuán)隊(duì)精神、誠實(shí)守信?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論：有人認(rèn)為，做志愿服務(wù)很簡單，準(zhǔn)點(diǎn)上崗、態(tài)度好就可以了。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？【學(xué)生】聆聽、思考、討論、分享第三節(jié)參與志愿服務(wù)【教師】組織搶答：如何成為一名志愿者？隨機(jī)邀請學(xué)生發(fā)言【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言一、志愿者的基本條件2013年11月，共青團(tuán)中央、中國青年志愿者協(xié)會頒布新修訂的《中國注冊志愿者管理辦法》。其中，對注冊志愿者的基本條件作了如下規(guī)定：（1）年滿十八周歲或十六至十八周歲以自己勞動收入為主要生活來源者；十四至十八周歲者，須經(jīng)其法定代理人同意；未滿十八周歲的在校學(xué)生申請注冊的，按所在學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。（2）具備參加志愿服務(wù)相應(yīng)的基本能力和身體素質(zhì)。（3）遵守國家法律法規(guī)和注冊機(jī)構(gòu)的相關(guān)規(guī)定?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學(xué)生閱讀：如何在網(wǎng)上注冊成為志愿者？（詳見教材）【學(xué)生】聆聽、閱讀、思考、理解、記憶【教師】講解新知二、志愿者的權(quán)利與義務(wù)（一）志愿者的權(quán)利（1）參加志愿服務(wù)活動。（2）接受相關(guān)的志愿服務(wù)培訓(xùn)，獲得志愿服務(wù)活動真實(shí)、必要的信息?！ㄔ斠娊滩模ǘ┲驹刚叩牧x務(wù)（1）遵守國家法律法規(guī)及團(tuán)組織、志愿者組織的相關(guān)規(guī)定。（2）每名注冊志愿者根據(jù)個人意愿至少選擇參加一個志愿服務(wù)項(xiàng)目或活動，每年參加志愿服務(wù)時間累計(jì)不少于20小時?！ㄔ斠娊滩模┤⒅驹刚叩木瘢ㄒ唬┓瞰I(xiàn)，即不求回報地付出。（二）友愛，欣賞他人、與人為善、有愛無礙、尊重他人。（三）互助，互相幫助、助人自助（四）進(jìn)步，使自己的能力得到提高，同時促進(jìn)了社會的進(jìn)步【學(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶【教師】組織學(xué)生掃碼觀看“支教女孩趙小亭”視頻（詳見教材），“武漢’醫(yī)護(hù)專車‘司機(jī)中的’90后‘女孩兒”視頻（詳見教材），閱讀“志愿者誓詞”（詳見教材），體會其中蘊(yùn)含的志愿者精神【學(xué)生】觀看、閱讀、思考、體會四、志愿者標(biāo)識與志愿者日【教師】展示“注冊志愿者標(biāo)識”（詳見教材），講解新知注冊志愿者標(biāo)識（通稱“心手標(biāo)”，見圖8-1）的整體構(gòu)圖為心的造型（紅色），又是英文“Volunteer”的第一個字母“V”，圖案中央是手的造型（白色），也是鴿子的造型。標(biāo)識寓意為中國志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，表達(dá)“愛心獻(xiàn)社會，真情暖人心”和“團(tuán)結(jié)互助、共創(chuàng)和諧”的主題。每年3月5日是中國青年志愿者服務(wù)日，12月5日是國際志愿者日。五、激勵和表彰星級認(rèn)證制度由省級團(tuán)委、志愿者協(xié)會組織實(shí)施。注冊機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)具體認(rèn)證工作，根據(jù)志愿者注冊后參加志愿服務(wù)的時間累計(jì)，認(rèn)定其為一至五星志愿者。星級志愿者認(rèn)定后，可由相關(guān)注冊機(jī)構(gòu)在其注冊證上進(jìn)行標(biāo)注，并佩戴相應(yīng)標(biāo)志?！ㄔ斠娊滩模┝?、參與志愿服務(wù)須知首先，學(xué)生應(yīng)首選社會和學(xué)校認(rèn)可的志愿服務(wù)平臺，避免上當(dāng)受騙。其次，在選擇具體志愿服務(wù)項(xiàng)目時，學(xué)生應(yīng)適當(dāng)結(jié)合自己的特長或?qū)I(yè)，或選擇那些重視志愿者培訓(xùn)工作的志愿組織，做好充足的心理準(zhǔn)備和技能準(zhǔn)備。最后，在參與志愿服務(wù)的過程中，應(yīng)秉承志愿者精神，全身心投入志愿服務(wù)活動，堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，熱心、細(xì)心、耐心地為服務(wù)對象提供服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量?！緦W(xué)生】聆聽、思考、討論、發(fā)言【教師】講述榜樣故事——投身疫情防控阻擊戰(zhàn)，職業(yè)院校這樣行動（詳見教材），請學(xué)生體會榜樣的力量【學(xué)生】聆聽、理解、體會通過講解，使學(xué)生明白志愿服務(wù)的意義，并能在日常生活中自覺提高自身的修養(yǎng)，體會“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，做好為改進(jìn)社會而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個人力量的準(zhǔn)備布置勞動實(shí)踐（5min）【教師】布置實(shí)踐活動，請學(xué)生于下次課前提交實(shí)踐活動記錄【勞動實(shí)踐1】“12·5國際志愿者日”志愿服務(wù)活動策劃4～6人一組，以“12·5國際志愿者日”為主題策劃一次志愿服務(wù)活動，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，引導(dǎo)和鼓勵周圍的人積極參與志愿服務(wù)。策劃時可以靈活選取活動形式，但要注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，使活動策劃切實(shí)可行。【勞動實(shí)踐2】奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步——志愿服務(wù)之行請以班級為單位，組織一次志愿服務(wù)之行?？梢詮摹皠趧訉?shí)踐【學(xué)生】完成勞動實(shí)踐，體驗(yàn)志愿服務(wù)活動通過實(shí)踐活動，幫助學(xué)生在日常生活中自覺踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，積極投身志愿服務(wù)，為社會貢獻(xiàn)自己的力量課堂小結(jié)（3min）【教師】總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)志愿服務(wù)不是單方面的施予，也不是只有擁有大量空閑時間并有一定物質(zhì)基礎(chǔ)的人才能參與的，而是每個人都可以參與的一種公益活動。志愿服務(wù)是志愿者在志愿精神的感召下，主動