小兵張嘎小兵張嘎26《小兵張嘎》名優(yōu)課件

學習目標：1、熟讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。2、用心體會人物形象的特點，在讀中感悟嘎子的機智、勇敢、頑皮與臨危不懼。3、學習繪聲繪色地講這個故事。學習目標：合作探究：1、根據(jù)所提示的意思，給課文分段。

第一部分（1）：交代故事發(fā)生的時代背景。第二部分（2——5）：寫張嘎與奶奶相依為命的情景和他成為小偵察員的過程。

第三部分（6——11）：寫張嘎與軍區(qū)長消滅進村的日本鬼子并繳獲一把手槍的事。合作探究：2、理解課文主要內(nèi)容。

這個故事發(fā)生的地點是＿＿＿＿，時間是＿＿＿＿＿＿＿。

主要寫了張嘎與＿＿＿相依為命，奶奶死后成了一名＿＿＿＿＿，與區(qū)隊長一起機智地消滅鬼子的故事。為我們刻畫了一個＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的少年的形象。冀中平原抗日戰(zhàn)爭時期奶奶小偵察兵聰明、活潑機智勇敢、臨危不懼、2、理解課文主要內(nèi)容。冀中平原抗日戰(zhàn)爭時期奶學習課文第1段（第一部分）：這個故事發(fā)生的時間是：___________地點是：_______________抗日戰(zhàn)爭時期冀中平原的白洋淀邊學習課文第1段（第一部分）：抗日戰(zhàn)爭時期冀中平原的白洋淀邊學習課文2——5段（第二部分）：1、從第3段中我們可以看出嘎子是一個_______________的孩子。2、嘎子尋找八路軍的目的是：能吃苦又懂事①給奶奶報仇；②救出八路軍戰(zhàn)士老鐘。學習課文2——5段（第二部分）：能吃苦又懂事①給奶奶報仇；②學習課文6——11段（第三部分）：一、第6、7段中哪些地方表現(xiàn)了嘎子的機智？1、嘎子把兩個鬼子引進屋里，俘虜了他們。然后出去觀察鬼子的情況。2、嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀，兩個鬼……”“子”字還未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有兩個太君進院啦！快預備飯??！”學習課文6——11段（第三部分）：二、第10段中嘎子是怎樣果斷制服鬼子軍官的？

說時遲，那時快，嘎子見他要跑，急忙“咣當”把門一關(guān)，鬼子軍官身子才竄出半截，便夾住了后腿，一個嘴啃地栽在臺階上。二、第10段中嘎子是怎樣果斷制服鬼子軍官的？三、第11段中“他的心情是怎樣的沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？”說一說你對這句話的理解。

突出了嘎子戰(zhàn)勝敵人之后的愉快心情，同時也表現(xiàn)了他對手槍的喜愛。三、第11段中“他的心情是怎樣的沸騰啊，什么

回顧課文

找出文中三處描寫嘎子對手槍喜愛與渴望的句子。思考：嘎子為什么那么喜愛與渴望手槍？回顧課文1、老鐘送他一把做工精巧的木制小手槍，可嘎子多么想擁有一支真正的手槍??！2、這時，他發(fā)現(xiàn)那個軍官腰里挎著個皮盒子，一只手槍把翹在外面。一霎間，他那饞蟲兒似的小舌頭，一連在嘴角上舔了好幾下。3、就連老鷹抓小雞也沒有這么快，小嘎子飛身撲過去，一下就把“王八盒子”搶在手里了。1、老鐘送他一把做工精巧的木制小手槍，可嘎子反饋訓練

課文中寫了嘎子的哪些事？哪件事是詳寫？哪些事是略寫？這樣寫的好處是什么？（1）嘎子幫助奶奶干活；（2）聽老鐘講故事；（3）奶奶被鬼子殺害，嘎子去當小偵察兵；

（4）嘎子與軍區(qū)長一起消滅鬼子。（1）、（2）、（