贛美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第3課未來(lái)的暢想》教案一、教學(xué)目標(biāo)了解未來(lái)科技的發(fā)展和新事物的出現(xiàn)。提升學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)于未來(lái)世界的向往和探索。培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和插畫(huà)表現(xiàn)能力。通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于色彩、形狀和構(gòu)圖的認(rèn)識(shí)和理解。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的想象和探索。培養(yǎng)學(xué)生的插畫(huà)表現(xiàn)能力和空間想象能力。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生表達(dá)其對(duì)未來(lái)生活的暢想。教學(xué)如何妥善運(yùn)用繪畫(huà)手段表現(xiàn)未來(lái)世界。三、教學(xué)準(zhǔn)備畫(huà)紙、顏色筆。未來(lái)世界的圖片或模型等素材。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生看一些未來(lái)世界的圖片或模型等素材。引導(dǎo)學(xué)生思考：未來(lái)的世界里，會(huì)有哪些新事物出現(xiàn)？哪些科技將會(huì)得到更廣泛的運(yùn)用？2.呈現(xiàn)（10分鐘）讓學(xué)生閱讀《第3課未來(lái)的暢想》教材，了解文本內(nèi)容。讓學(xué)生回答問(wèn)題：文本所描述的未來(lái)的世界有哪些內(nèi)容？3.感受（10分鐘）教師展示一些插畫(huà)作品，讓學(xué)生感受繪畫(huà)表現(xiàn)手段對(duì)于想象能力的助力。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察插圖內(nèi)容，分析如何使用顏色、形狀和構(gòu)圖表現(xiàn)未來(lái)世界的特點(diǎn)和特征。4.實(shí)踐（18分鐘）讓學(xué)生思考并用畫(huà)筆描繪出自己內(nèi)心中的未來(lái)世界，并選擇一幅畫(huà)稿完成。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于色彩、構(gòu)圖和形狀進(jìn)行分析、思考和潤(rùn)色，完成自己的創(chuàng)意作品。5.分享（7分鐘）讓學(xué)生介紹完成的作品，并分享自己對(duì)于未來(lái)世界的想象。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞每一個(gè)同學(xué)的想象和創(chuàng)意。6.總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容和最終完成的畫(huà)稿。引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題：對(duì)比自己的畫(huà)稿和其他同學(xué)的畫(huà)稿，你自己的作品缺少哪些地方，是否能更好地表現(xiàn)自己的想象？五、布置作業(yè)讓學(xué)生在家里畫(huà)出對(duì)于未來(lái)的想象，和完成的作品一起提交并進(jìn)行講解。六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)，通過(guò)閱讀課文、插畫(huà)賞析和實(shí)踐繪畫(huà)等多個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了良好的“感知-想象-表達(dá)”循環(huán)，通過(guò)創(chuàng)意賞析的方式激發(fā)學(xué)生的抽象思維能力和創(chuàng)造力，幫助他們?cè)谖磥?lái)世界的想象中探索未知的領(lǐng)域。也在學(xué)生的創(chuàng)作之后，通過(guò)作品的展示與分享，達(dá)到了充分交流的目的。但教師可以再思考一些新穎的方式，如可在課前進(jìn)行