物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻

——從富蘭克林的風(fēng)箏實驗說起物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻

——從富蘭克林的風(fēng)箏實驗說起課前任務(wù)

閱讀下列短文《富蘭克林和使他名聲大振的風(fēng)箏實驗》；用“—”劃出富蘭克林風(fēng)箏實驗所用的實驗材料，圈出風(fēng)箏實驗的環(huán)境條件。課前任務(wù)閱讀下列短文《富蘭克林和使他名聲大振的風(fēng)箏實從富蘭克林的風(fēng)箏實驗說起課中任務(wù)從富蘭克林的風(fēng)箏實驗說起課中任務(wù)浙教版初中科學(xué)八年級上冊43物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻1從富蘭克林的風(fēng)箏實驗說起課件轉(zhuǎn)自世界上最古老的同行評議學(xué)術(shù)期刊：《英國皇家學(xué)會學(xué)報》

本杰明·富蘭克林寄給英國皇家學(xué)會會員PeterCollinson的信——關(guān)于帶電的風(fēng)箏？雪松木條絲質(zhì)手帕鐵絲風(fēng)箏線鑰匙轉(zhuǎn)自世界上最古老的同行評議學(xué)術(shù)期刊：《英國皇家學(xué)會學(xué)報》

請你設(shè)計實驗方案來檢測物質(zhì)的導(dǎo)電能力我們一起來探索任務(wù)一：自主探究(一）：檢測物質(zhì)的導(dǎo)電能力請你設(shè)計實驗方案來檢測物質(zhì)的導(dǎo)電能力我們一起來探索任（1）（2）（3）（4）（5）（6）（8）（9）（10）（7）任務(wù)三：（11）風(fēng)箏實驗材料風(fēng)箏線

絲質(zhì)布料

鑰匙（銅）風(fēng)箏線

鐵絲（1）（2）（3）（4）（5）（6）（8）（9）（10）（7玻璃柱玻璃柱提示1.組內(nèi)成員分工合作。2.合作連接電路。（鱷魚夾相連，檢查電路是否連接成功）3.實驗完成，組內(nèi)討論：在實驗中我們發(fā)現(xiàn)了什么？任務(wù)二：連接電路，進(jìn)行檢測，記錄現(xiàn)象（小組合作）提示1.組內(nèi)成員分工合作。任務(wù)二：連接電路，進(jìn)行檢測，記錄現(xiàn)（1）（2）（3）（4）（5）（6）（11）（10）（8）我們發(fā)現(xiàn)了了什么？（7）任務(wù)三：（9）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（11）（10）（8）我計算機(jī)主機(jī)板硅谷計算機(jī)主機(jī)板硅谷轉(zhuǎn)自世界上最古老的同行評議學(xué)術(shù)期刊：《英國皇家學(xué)會學(xué)報》

本杰明·富蘭克林寄給英國皇家學(xué)會會員PeterCollinson的信——關(guān)于帶電的風(fēng)箏？雪松木條絲質(zhì)手帕鐵絲風(fēng)箏線鑰匙轉(zhuǎn)自世界上最古老的同行評議學(xué)術(shù)期刊：《英國皇家學(xué)會學(xué)報》我們一起來觀察

風(fēng)箏線弄濕以后會發(fā)生什么呢？我們一起來觀察

風(fēng)箏線弄濕以后會發(fā)提示自主探究（二）：玻璃加熱后導(dǎo)電能力的變化+_提示自主探究（二）：玻璃加熱后導(dǎo)電能力的變化+_金屬容易導(dǎo)電金屬中自由電子的模式圖金屬容易導(dǎo)電金屬中自由電子的模式圖金屬容易導(dǎo)電金屬中自由電子的模式圖金屬容易導(dǎo)電金屬中自由電子的模式圖水食鹽帶有正電荷的自由移動離子溶解后帶有負(fù)電荷的自由移動離子食鹽水容易導(dǎo)電水食鹽帶有正電荷的自由移動離子溶解后帶有負(fù)電荷的自由移動離子水食鹽帶有正電荷的自由移動離子溶解后帶有負(fù)電荷的自由移動離子食鹽水容易導(dǎo)電絕緣體不容易導(dǎo)電水食鹽帶有正電荷的自由移動離子溶解后帶有負(fù)電荷的自由移動離子流入鑰匙的電流量足以“電”到富蘭克林的手指；那股電流足以讓放風(fēng)箏者心跳停止?！读餮越K結(jié)者》第四季第5集風(fēng)箏能將閃電通過風(fēng)箏線傳遞到鑰匙；流入鑰匙的電流量足以“電”到富蘭克林的手指；《流言終結(jié)者》第“科學(xué)本質(zhì)”的主要特征之一：

科學(xué)知識極大地依賴于觀察、實驗證據(jù)、理性辯論和懷疑，但并非全部?！翱茖W(xué)本質(zhì)”的主要特征之一：物質(zhì)檢測導(dǎo)電能力半導(dǎo)體……導(dǎo)電能力的轉(zhuǎn)化導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)電原因（微觀）絕緣體導(dǎo)體物質(zhì)檢測導(dǎo)電能力半導(dǎo)體……導(dǎo)電能力導(dǎo)體絕緣體導(dǎo)電原課后任務(wù)

你會用弄濕的手去觸摸開關(guān)嗎？為什么？課后任務(wù)你會用弄濕的手去觸摸開關(guān)嗎？為什么課后任務(wù)

《電力設(shè)施保護(hù)條例》中明確規(guī)定，禁止在高壓線下放風(fēng)箏。這是為什么呢？課后任務(wù)《電力設(shè)施保護(hù)條例》中明確規(guī)定，禁止在高壓線課后任務(wù)

公路上行駛的油罐