醫(yī)學(xué)生物學(xué)

MEDICALBIOLOGY細胞生物教研室CellBiologyTeaching-researchSection呂品LvPin課程安排

理論課2*13=26學(xué)時

實驗課4*7=28學(xué)時教材《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》，傅松濱主編，人衛(wèi)出版社（第7版）《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實驗技術(shù)》上冊

現(xiàn)代生物學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)簡述疾病發(fā)生的因素；何謂治療性克?。亢喪鲇每寺〖夹g(shù)獲得一個具有與某患者相同遺傳組成的神經(jīng)干細胞的技術(shù)路線；HGP完成的四個步驟；后基因組計劃的研究包括哪些內(nèi)容？分子診斷技術(shù)應(yīng)用于哪些方面？緒論生物學(xué)概念生物學(xué)（Biology）是研究生命現(xiàn)象的本質(zhì)并探討生命發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的一種生命科學(xué)。1公元前5000年，人類已學(xué)會栽種水稻；2345第一節(jié)生物學(xué)的形成和發(fā)展我國栽培白菜已有7000年歷史；公元前2700年，種桑、養(yǎng)蠶、織布；公元前221年,中國人已經(jīng)學(xué)會了釀酒；公元10世紀我國已發(fā)明預(yù)防天花疫苗。1593年李時珍《本草綱目》中對1892種動植物進行了詳盡的描述及藥性探討。細胞生物學(xué)發(fā)展史第一階段：從16世紀末—19世紀30年代，細胞發(fā)現(xiàn)和細胞知識的積累階段。第二階段：從19世紀30—20世紀中期，細胞學(xué)說形成后，主要進行細胞顯微形態(tài)的研究。第三階段：從20世紀30年代—70年代，以細胞超微結(jié)構(gòu)、核型、帶型研究為主要內(nèi)容。第四階段：從20世紀80年代分子克隆技術(shù)的成熟到當(dāng)前，細胞生物學(xué)與分子生物學(xué)的結(jié)合愈來愈緊密，基因調(diào)控、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)、細胞分化和凋亡、腫瘤生物學(xué)等領(lǐng)域成為當(dāng)前的主流研究內(nèi)容。3、荷蘭A.vanLeeuwenhoek(1632-1723),1675.Magnificationrangesat50-275x.2、英國RobetHook(1635-1703),1655.Magnificationrangesat40-140×1、世界上第一臺顯微鏡是荷蘭人詹森于1604年創(chuàng)制的。“跳蚤鏡”Leeuwenhock發(fā)現(xiàn)原生動物和細菌變形蟲草履蟲眼蟲Leeuwenhock發(fā)現(xiàn)原生動物和細菌球菌桿菌螺旋菌R.虎克在17世紀中期

制做的復(fù)式顯微鏡19世紀中期的顯微鏡20世紀初期的顯微鏡帶自動照相機的光學(xué)顯微鏡裝有場發(fā)射槍的

掃描電子顯微鏡超高壓透射電子顯微鏡

“一切生物，包括單細胞生物、高等動物和植物都是由細胞組成的，細胞是生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能活動的基本單位”。這就是著名的細胞學(xué)說(ce11theory)。細胞學(xué)說的建立

SchwannT.（1810-1882）SchleidenMJ.（1804-1881）Darwin《物種起源》TheryofEvolution,1859物種進化的動因：1、環(huán)境的變化2、生物本身的變異3、自然選擇1865年，奧地利學(xué)者Mendel利用豌豆雜交實驗結(jié)果總結(jié)出了分離律和自由組合律，從而開創(chuàng)了經(jīng)典的遺傳學(xué)理論，被后人推舉為遺傳學(xué)奠基人。1910年美國遺傳學(xué)家摩爾根發(fā)現(xiàn)了連鎖與互換規(guī)律。并創(chuàng)立了“基因?qū)W說”。孟德爾的分離律、自由組合律和摩爾根連鎖與互換規(guī)律合稱為遺傳學(xué)三大基本規(guī)律。1944年細菌學(xué)家艾弗里（O·T·Avery

）首次證實了DNA是遺傳物質(zhì)，具有轉(zhuǎn)化因子的作用。DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，1953★1961年提出“乳糖操縱子模型”用于探討基因調(diào)控原理?！?965年我國首次人工合成胰島素?！?966年遺傳密碼被成功破譯?！?973年美國斯坦福大學(xué)科恩和加州大學(xué)博耶開創(chuàng)了體外重組DNA技術(shù)?！?990年“人類基因組計劃”啟動。2000年6月26日克林頓宣布人類基因組草圖繪制完成★克隆克隆是通過無性方式，由單個細胞或個體產(chǎn)生的、和親代非常相似的一群細胞或生物體。

多莉檔案

姓名：Dolly

性別：雌

種族：哺乳綱，牛科，綿羊

生日：1996年7月5日

出生地：蘇格蘭

基因父親：無

基因母親：一只芬·多塞特種白綿羊

線粒體母親：一只蘇格蘭黑臉羊

生育母親：另一只蘇格蘭黑臉羊

進入社交圈時間：1997年2月23日

子女：生育6名，存活5名

死亡：2003年2月14日多莉——威爾莫特多莉——代育母親★轉(zhuǎn)基因?qū)⑷斯し蛛x和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)（Transgenetechnology）。人們常說的"遺傳工程"、"基因工程"、"遺傳轉(zhuǎn)化"均為轉(zhuǎn)基因的同義詞。經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為"遺傳修飾過的生物體"（Geneticallymodifiedorganism，簡稱GMO）。

轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)基因動物

生物工廠（Biofactories）“轉(zhuǎn)基因奧林匹克”促紅細胞生成素EPO肌肉生長素IGF-I第二節(jié)生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系醫(yī)學(xué)生物學(xué)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)生物學(xué)的發(fā)展大大的促進了醫(yī)學(xué)的發(fā)展。醫(yī)學(xué)生物學(xué)領(lǐng)域的每一個研究成果都會對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生極大的影響。生物學(xué)中闡明的生命本質(zhì)1.生長和發(fā)育Growthanddevelopment2.分化differentiation3.干細胞（stemcell）與醫(yī)學(xué)4.克隆技術(shù)clone5.基因組醫(yī)學(xué)genome6.生殖醫(yī)學(xué)reproduction第三節(jié)學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》目的和要求目的和要求：使醫(yī)學(xué)生了解、掌握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的生物學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，為進一步學(xué)好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床各學(xué)科課程奠定基礎(chǔ)。本教材分三篇共十六章，本課程重點講述1----4章，10---16章（課堂不講但須寫出專題作業(yè)）生命過程的一般原理第一章生命的特征與起源一個千古謎題——

whatis

life？

抽象的概念現(xiàn)實的存在具體的特征

研究的主題1.1．生命——以核酸、蛋白質(zhì)為主導(dǎo)的自然物質(zhì)體系1.2．生命——以細胞為基本單位的功能結(jié)構(gòu)體系同化作用：生命有機體從外界環(huán)境攝取營養(yǎng)物質(zhì)以構(gòu)建自身的能量儲存過程。新陳代謝不僅是生物有機界高度一致的生命基本運動形式，而且也是其區(qū)別于非生命自然界的根本標(biāo)志。異化作用：伴之以能量釋放的自身物質(zhì)分解過程。

1.3．生命——以新陳代謝為基本運動形式的自我更新體系1.4．生命——自主性的信息傳遞、轉(zhuǎn)換與調(diào)節(jié)體系信息的傳遞、轉(zhuǎn)換，不僅是生命物質(zhì)自主性運動的表現(xiàn)形式，而且也是維持、調(diào)節(jié)機體正常生命活動穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和秩序性的統(tǒng)一機制。1.5．生命——以生長發(fā)育為表現(xiàn)形式的“質(zhì)”、“量”轉(zhuǎn)換體系生長(growth)：生命有機體在其新陳代謝過程中的一定階段，當(dāng)同化作用大于異化作用時，表現(xiàn)出體積的增大和重量的增加的現(xiàn)象。個體發(fā)育(ontogenesis)：生命有機體自始至終地伴隨的結(jié)構(gòu)和功能上的一系列變化。

1.6．生命——通過生殖繁衍實現(xiàn)的物質(zhì)能量運動的守恒體系任何生物個體的壽命總是有限的——當(dāng)其生長發(fā)育到一定時期都會死亡；生命現(xiàn)象的世代延續(xù)卻是無限的——所有的生物又都具有繁衍與其自身相似后代個體的能力。死亡：可看作是生命物質(zhì)運動有限性的終結(jié)生殖：可視之為生命物質(zhì)運動無限性的持續(xù)1.7．生命——以遺傳變異規(guī)律為樞紐的綜合決定體系遺傳(heredity)：是指生命有機體在生殖過程中所表現(xiàn)出來的親子代之間的相似現(xiàn)象變異(variation)：是指同種個體之間的差異遺傳：運動方向及運動形式的穩(wěn)定與延續(xù)變異：運動方向及運動形式的變化和更迭1.8．生命——具有時空順序性的物質(zhì)運動演化體系生命現(xiàn)象是地球物質(zhì)運動的特殊形式，表現(xiàn)生命現(xiàn)象的所有生物是生命歷史長期演化的結(jié)果。無機物

有機物

生物大分子生物大分子有機物質(zhì)體系原始生命生命形態(tài)的分化和內(nèi)部功能結(jié)構(gòu)的完善與提高1.9．生命——與自然環(huán)境的協(xié)同共存體系生命的存在不是孤立的。一切生物都占有一定的空間，其生命活動都離不開特定的生存環(huán)境，并且必然地與構(gòu)成其生存環(huán)境的各種外界條件相聯(lián)系。生物與生存環(huán)境的相互作用和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是生命自然界的基本法則。生命過程的一般原理生命的基本單位

——細胞細胞生物學(xué)（cellbiology）第一節(jié)細胞的基本特征一、細胞的基本概念：細胞是生命活動的基本單位。

1.構(gòu)成生物有機體的基本結(jié)構(gòu)單位；

2.細胞是代謝與功能的基本單位；

3.是有機體生長發(fā)育的基本單位；

4.生殖與遺傳的基本單位。

1.構(gòu)成生物有機體的基本結(jié)構(gòu)單位2.細胞是代謝與功能的基本單位3.是有機體生長發(fā)