九年級語文上冊1我的叔叔于勒第二課時1.梳理小說情節(jié)，把握人物形象，理解小說主題。2.體會小說敘事的技巧，感受作者精湛的藝術(shù)功力。3.激發(fā)愛善憎惡的情感，樹立正確的人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)2盼于勒

贊于勒遇于勒避于勒情節(jié)回顧3分析人物

任務(wù)一：思考回顧，刻畫人物的方法有哪些？

正面描寫

側(cè)面描寫

外貌描寫

神態(tài)描寫

語言描寫

動作描寫

心理描寫

細(xì)節(jié)描寫

刻畫人物4分析人物

我小時候，家在勒阿弗爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應(yīng)的，以免回請；買日用品也是常常買減價(jià)的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買十五個銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。

通過細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)其生活拮據(jù)______________________________________________________________________________任務(wù)二：找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象5分析人物

任務(wù)二：找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象通過語言描寫，表現(xiàn)______________________________________________________________

父親忽然看見兩位先生在請兩位打扮得漂亮的太太吃牡蠣。一個衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長袍；然后嘴很快地微微一動，就把汁水吸進(jìn)去，蠣殼扔到海里。

毫無疑義，父親是被這種高貴的吃法打動了，走到我母親和兩個姐姐身邊問：“你們要不要我請你們吃牡蠣？”

母親有點(diǎn)兒遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。”

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貪慕虛榮

裝腔作勢分析人物

任務(wù)二：找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象通過外貌、動作和語言描寫，表現(xiàn)

虛榮虛偽________________________

可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。

這封信成了我們家里的至寶，有機(jī)會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。

父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣，等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個家伙的底細(xì)嗎？”_______________________________________________________________________________________________7分析人物

任務(wù)二：找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象通過語言描寫，表現(xiàn)

自私自利果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說:“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！庇谑敲啃瞧谌?，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話:“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀!”

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任務(wù)二：找出刻畫菲利普夫婦的片段，分析人物形象9通過語言描寫，表現(xiàn)

冷酷無情____________________

母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個小子又回來吃咱們！”…………

母親突然很暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。

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生活處境：艱難拮據(jù)性格特點(diǎn)：貪慕虛榮裝腔作勢自私自利冷酷無情菲利普和克拉麗絲（菲利普夫婦）10分析人物

任務(wù)三：找出刻畫于勒的片段，分析人物形象當(dāng)初年輕

行為不正

糟蹋錢過了兩年

人到中年

浪子回頭懂得知恩圖報(bào)時運(yùn)不濟(jì)不再拖累親人于勒11分析人物任務(wù)三：找出刻畫于勒的片段，分析人物形象現(xiàn)實(shí)中的于勒12不爭氣的家伙可憐人

菲利普夫婦口中的于勒好心的人有辦法的人正直的人有良心的人壞蛋流氓無賴賊討飯的發(fā)現(xiàn)落魄了聽說發(fā)了財(cái)巨大反差理解主題

任務(wù)四：理解小說的深刻主題13

這篇小說主要刻畫了以菲利普夫婦為代表的嫌貧愛富、虛偽自私的小市民形象，通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，揭示了金錢社會中人與人關(guān)系的異化，進(jìn)而批判了現(xiàn)實(shí)生活中“金錢至上”的價(jià)值觀。

任務(wù)四：理解小說的深刻主題14

黃金是這世界的人要頂禮膜拜的唯一力量。

沒有一個諷刺作家能寫盡金銀珠寶底下的丑惡。——巴爾扎克《人間喜劇》

如果不能正確看待金錢，對人、對人性都是一種扭曲。我們要警惕這種“視金錢高于一切”的錯誤的價(jià)值觀！理解主題理解主題任務(wù)五：品讀理解文中結(jié)尾有關(guān)“我”的刻畫15

我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”

他答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他十個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”__________________________________________________________________

充滿同情理解主題任務(wù)五：品讀理解文中對“我”的塑造16菲利普夫婦對拜金主義的批判對人性之善的呼喚“我”（若瑟夫）理解主題任務(wù)六：思考續(xù)寫，正確看待金錢17

十年思盼，