淺論大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育及對(duì)策分析

論文摘要：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和日益普及，使當(dāng)代大學(xué)生們盡情地享受著高科技帶來(lái)的各種便利。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，黑客攻擊、不良信息傳播和西方文化的滲透對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響，這就要求高校關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，采取多種措施引導(dǎo)學(xué)生心理正確發(fā)展。

當(dāng)代大學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體之一，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了大學(xué)生的生活圈。大學(xué)生們充分享受著現(xiàn)代文明帶來(lái)的各種愉悅:他們?cè)诰W(wǎng)上沖浪，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與親朋好友相互文流，加強(qiáng)溝通;在網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，了解國(guó)內(nèi)外的最新新聞、科技動(dòng)態(tài);在電子論壇、在線欄目里點(diǎn)評(píng)天下大事，關(guān)注祖國(guó)命運(yùn)。學(xué)子們盡情地享受著高科技帶來(lái)的種種便利，極大地豐富了業(yè)余生活。但也應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)犯罪問(wèn)題也日益凸現(xiàn)。網(wǎng)上金融詐騙、虛假?gòu)V告、侵犯商業(yè)秘密和信息產(chǎn)權(quán)(版權(quán))、盜取國(guó)家機(jī)密、散布電子謠言，宣揚(yáng)反動(dòng)、迷信、色情、暴力等網(wǎng)絡(luò)犯罪時(shí)有發(fā)生。這對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀帶來(lái)了許多不良影響，迫切需要我們盡快采取措施加以制止和打擊。

一、網(wǎng)絡(luò)德育的必要性

由于大學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀、民族文化意識(shí)形成的階段，辨別能力比較弱，而網(wǎng)絡(luò)上各種社會(huì)思潮在激烈文鋒，低俗的信息在網(wǎng)上暢行無(wú)阻，使得大學(xué)生思想上、道德觀上受到強(qiáng)烈的影響。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的教育和宣傳是必要的。

首先，網(wǎng)絡(luò)道德失范易導(dǎo)致大學(xué)生人格發(fā)展錯(cuò)位。在人格形成和發(fā)展過(guò)程中，環(huán)境是僅次于個(gè)性的第二大因素。大學(xué)生正處在身心急劇發(fā)展和自我意識(shí)分化，矛盾逐漸走向統(tǒng)一的特殊時(shí)期，大學(xué)階段是人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。良好有序的環(huán)境對(duì)于大學(xué)生人格健康發(fā)展至關(guān)重要。由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范惡化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不利的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境反過(guò)來(lái)又影響著學(xué)生身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的匿名和隱蔽性給學(xué)生提供了極大的自由空間，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間里學(xué)生完全展示著個(gè)性和本我的一面，瀏覽暴力、恐怖和色情的信息，暢談性的自由與開放已是明目張膽。網(wǎng)絡(luò)中良莠不分、藏污納垢導(dǎo)致許多大學(xué)生在虛擬世界中迷失自我。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，大學(xué)生們遵循著快樂(lè)的原則，追求著感官的刺激，自由地發(fā)表觀點(diǎn)，不考慮社會(huì)規(guī)范和道德。然而，現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都必須接受來(lái)自社會(huì)輿論的監(jiān)督，按照社會(huì)人的標(biāo)準(zhǔn)和道德原則生活和行事。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外的這種“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”極易使涉世未深的大學(xué)生價(jià)值觀念扭曲，思想意識(shí)模糊，容易導(dǎo)致人格缺陷，甚至人格發(fā)展錯(cuò)位。

其次，網(wǎng)絡(luò)道德失范易導(dǎo)致大學(xué)生品德心理畸形發(fā)展。大學(xué)階段是青年學(xué)生個(gè)體道德由他律向自律發(fā)展和轉(zhuǎn)化的重要時(shí)期。良好品德心理的形成，需要知、情、意、行四種心理成分共同促進(jìn)，以及內(nèi)外途徑綜合作用。由于種種原因，家長(zhǎng)逐漸失去對(duì)學(xué)生的影響，學(xué)校德育工作因其方式單一性和內(nèi)容政治化的局限又慢慢喪失了對(duì)大學(xué)生的吸引力。因此，學(xué)生個(gè)體在自身社會(huì)化中扮演著十分重要角色。但是，很多學(xué)生并非積極努力去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里，學(xué)生肆意放縱自己。在思想內(nèi)容上大肆宣揚(yáng)西方意識(shí)形態(tài)，傳播色情、暴力、迷信等頹廢庸俗內(nèi)容;在行為上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論，惡意攻擊、謾罵他人甚至發(fā)展畸形的網(wǎng)戀;在經(jīng)濟(jì)利益上實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙、偷竊他人網(wǎng)絡(luò)財(cái)富等等。這些行為均以反社會(huì)的面目出現(xiàn)，折射出了大學(xué)生內(nèi)心的自私占有心理和破壞心理。網(wǎng)絡(luò)道德的缺失最終將導(dǎo)致大學(xué)生的品德心理在虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)里畸形發(fā)展和扭曲。

再者，網(wǎng)絡(luò)道德失范嚴(yán)重弱化了大學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的進(jìn)程。社會(huì)心理學(xué)理論認(rèn)為，社會(huì)化作為一種發(fā)展過(guò)程，是通過(guò)個(gè)人和他人間一種連續(xù)的、經(jīng)歷著許多階段和變化的相互作用的過(guò)程，現(xiàn)實(shí)中的人際溝通對(duì)個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程至關(guān)重要。許多心理試驗(yàn)也表明，如果脫離社會(huì)群體，缺乏必要的人際交往，個(gè)體就無(wú)法成為一個(gè)真正的社會(huì)人。然而，現(xiàn)實(shí)中許多大學(xué)生沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上交友、甚至網(wǎng)戀，過(guò)度地在網(wǎng)絡(luò)上尋求刺激，封閉自己，脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)。調(diào)查表明，大多癡迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生共同問(wèn)題都是對(duì)環(huán)境適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)興趣不濃，人際關(guān)系受挫，性情孤僻等。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難和挫折，他們不是積極認(rèn)真地去面對(duì)，而是消極逃避，試圖在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋找精神的慰籍和心理的平衡。過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)不僅阻斷了大學(xué)生正常社會(huì)化的情感渠道，而且還會(huì)導(dǎo)致青年學(xué)生在感知、思維、情感、意志、個(gè)性方面都受到不同程度摧殘，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的恐懼，嚴(yán)重弱化了大學(xué)生社會(huì)化的進(jìn)程。

最后，網(wǎng)絡(luò)道德失范導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)下降，校園不穩(wěn)定因素增加。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富與快捷使得一些學(xué)生巧走捷徑，放棄了刻苦鉆研，滋長(zhǎng)了弄虛作假和急功近利的心理，養(yǎng)成浮躁的學(xué)風(fēng)。有的學(xué)生為了投機(jī)取巧，公然在網(wǎng)絡(luò)上尋人替考或是替人代考，敗壞了學(xué)風(fēng);有的學(xué)生為了沽名釣譽(yù)，不惜違背學(xué)術(shù)道德，利用網(wǎng)絡(luò)下載他人的研究成果，導(dǎo)致學(xué)生品德素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平急劇下降。此外，網(wǎng)絡(luò)聊天室、BBS中不健康甚至反動(dòng)的言論屢見不鮮，更有些學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)犯罪、黑客行為看作是一種能力的體現(xiàn)，爭(zhēng)相效仿。由于大學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們的價(jià)值判斷能力和思維能力還有一定的局限性，再加上網(wǎng)絡(luò)傳播迅速而快捷，網(wǎng)絡(luò)群體龐大而復(fù)雜，一種不良思想可以在短時(shí)間內(nèi)大面積擴(kuò)散，極具感染性和危害，網(wǎng)絡(luò)道德失范帶來(lái)的不穩(wěn)定因素是新時(shí)期校園安全的另一大隱患。

二、防范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想的影響已讓網(wǎng)絡(luò)德育的開展成為必要，而網(wǎng)絡(luò)信息容量大、開放性強(qiáng)等特點(diǎn)則對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育提出了更新更高更全面的要求。如今許多著名高校都已經(jīng)意識(shí)到并正在探索將網(wǎng)絡(luò)的開放性、流通性等特性利用起來(lái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的機(jī)遇和有利條件，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想德育的教育。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面采取對(duì)策。

1.建立健全校園網(wǎng)站

校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器。所以高校思想工作者一直對(duì)其給予高度的重視和了解。學(xué)校德育工作者應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)中心一起對(duì)校園網(wǎng)的各個(gè)版塊的建設(shè)提出明確的要求，建立明確的管理規(guī)范，同時(shí)對(duì)各類不良的信息進(jìn)行技術(shù)過(guò)濾和監(jiān)督，可以借鑒國(guó)外著名高校的管理制度。建立校園網(wǎng)，開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊，吸引大學(xué)生;努力使“兩課”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)開放性、傳播性等優(yōu)點(diǎn)。

2.樹立健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)及正確的思想觀念

網(wǎng)絡(luò)道德的遵守是非強(qiáng)制性的，人們可以選擇“遵守”或“不遵守”，而近來(lái)的網(wǎng)絡(luò)犯罪日益增多，網(wǎng)絡(luò)垃圾無(wú)處不在，“西化”思想入侵校園，讓許多大學(xué)生成為犧牲品。所以作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該有正確健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，才能抵御這些“網(wǎng)絡(luò)鴉片”的誘惑。而且大學(xué)時(shí)代正是大學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的成形穩(wěn)定的時(shí)期，所以可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)以及廣大師生的思想實(shí)際進(jìn)行“三觀”教育以及網(wǎng)絡(luò)心態(tài)教育。

例如組織網(wǎng)上專題討論、師生交流、學(xué)生交流、自我教育、名人講座，或者邀請(qǐng)事業(yè)有成的師友和海外歸來(lái)的專家談自己的經(jīng)歷，以實(shí)際感召當(dāng)代的大學(xué)生，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)缺點(diǎn)，建立健康的網(wǎng)絡(luò)心態(tài)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

3.開展多樣化的網(wǎng)絡(luò)德育宣傳

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的高度自由的空間，在網(wǎng)上，人們可以不受任何約束暢所欲言，所以在網(wǎng)絡(luò)上更能反映出一個(gè)人的精神思想狀況，思想工作者應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)陣地在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行思想教育工作。而要開展這項(xiàng)工作，可以通過(guò)開展各種各樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行思想道德的教育。比如上面提到的專家討論、師生討論、學(xué)生交流、名人講座、成功人士介紹，還可以建立校園BBS對(duì)時(shí)事和校園文化、校園生活中的問(wèn)題進(jìn)行討論等等。

網(wǎng)絡(luò)是一種全新的媒體介質(zhì)，它具有“交互性”。德育工作者若能充分利用網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，給大學(xué)生推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站討論區(qū)，鼓