南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 生物試題(A卷無(wú)答案)_第1頁(yè)
南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 生物試題(A卷無(wú)答案)_第2頁(yè)
南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 生物試題(A卷無(wú)答案)_第3頁(yè)
南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 生物試題(A卷無(wú)答案)_第4頁(yè)
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秘密★啟封并使用完畢前【考試時(shí)間:2019年1月18日上午10:20-11:50】南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題(A卷)(滿分100分,考試時(shí)間90分鐘)注意事項(xiàng):1.必須使用2B鉛筆在答題卡上將選擇題所選答案對(duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)涂黑。2?必須使用0.5毫米黑色墨跡簽字筆在答題卡上將第II卷的答題內(nèi)容書寫在題目所指示的答題區(qū)域內(nèi),答在試題卷上無(wú)效。一、選擇題(共50分,1-30每題1分,31-40每題2分)下列關(guān)于生物育種技術(shù)敘述正確的是用X射線照射青霉素一定能使其繁殖能力增強(qiáng)三倍體無(wú)籽西瓜的培育利用了基因重組的原理單倍體育種能明顯縮短育種年限年年栽種年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律,現(xiàn)欲培育出基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的方法是人工誘變育種B.基因工程育種C?單倍體育種D.雜交育種下列不屬于達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容的是生存斗爭(zhēng)B.過度繁殖C.適者生存D.獲得性遺傳下列哪項(xiàng)不是生物共同進(jìn)化的實(shí)例某種蘭花有專門為它傳粉的蛾B.獵豹捕食斑馬C.光合生物出現(xiàn)后,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件D.草原上狼的滅絕造成鹿數(shù)量激增以下關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是新物種的形成B.物種的形成都要經(jīng)過地理隔離C.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生D.生物進(jìn)化的方向是由基因突變決定的下列有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的敘述中不正確的是當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),種群產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的變異自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向改變基因突變產(chǎn)生新基因改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義在生物進(jìn)化過程中,種群基因頻率總是在變化下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法不正確的是種群是生物進(jìn)化的基本單位突變和基因重組使種群產(chǎn)生不定向的變異,因而造成種群的基因頻率發(fā)生定向改變經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,是導(dǎo)致新物種形成的常見方式變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的8?下列各組物質(zhì)中,正常情況下只存在于內(nèi)環(huán)境中的一組是CO2、血紅蛋白、甲狀腺激素、尿素B.呼吸氧化酶、消化酶、胰島素、H2O

C.神經(jīng)遞質(zhì)、HCO3-、葡萄糖、血漿蛋白D.抗體、纖維素、Ca2+、氨基酸下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制人體淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是淋巴腫瘤細(xì)胞侵入并堵塞淋巴管會(huì)導(dǎo)致組織水腫內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)引起③的增多②滲透壓的大小取決于無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量的多少血漿中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②-③-④,至少經(jīng)過6層膜下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中,錯(cuò)誤的是神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成神經(jīng)元的突起中較長(zhǎng)的突起是樹突神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳遞到其它神經(jīng)元下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,不正確的是神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,只能使下一個(gè)神經(jīng)元興奮神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放,經(jīng)突觸間隙作用于突觸后膜興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在機(jī)體反射活動(dòng)中只能單向傳遞神經(jīng)元細(xì)胞膜外鈉離子的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)下列關(guān)于人腦的高級(jí)功能的說法錯(cuò)誤的是短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成下列疾病與人體激素分泌無(wú)關(guān)的是白化病B.糖尿病C.呆小癥D.巨人癥動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是激素是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)激素和靶細(xì)胞結(jié)合并發(fā)揮作用后即被滅活C?激素分子彌散在體液中,對(duì)全身細(xì)胞都起作用健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是血糖濃度較高時(shí)血液中胰島素的含量會(huì)增加血糖平衡是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果正常人在吃甜食過多引起高血糖時(shí),就會(huì)出現(xiàn)糖尿降血糖的激素只有胰島素,升血糖的激素有多種下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。下列關(guān)于下丘腦功能2/7

的敘述,錯(cuò)誤的是下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加下丘腦與生物節(jié)律的調(diào)控有關(guān)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)D.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素可間接引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加在制備蛇毒抗毒血清時(shí),需將滅活的蛇毒注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)。這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是特異性免疫,抗原B.非特異性免疫,抗原C.特異性免疫,抗體D.非特異性免疫,抗體下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是吞噬細(xì)胞在第一、二、三道防線中均起作用機(jī)體自身的組織或者細(xì)胞也可能成為抗原第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞免疫系統(tǒng)功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除植物產(chǎn)生向光性的原因是單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)單側(cè)光使植物背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)單側(cè)光使植物向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,加快了光合作用單側(cè)光使植物向光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,抑制向光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中,正確的是頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)溫特的實(shí)驗(yàn)中,生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸下列現(xiàn)象沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的是植物的向光性B.根的向地性C.頂端優(yōu)勢(shì)D.用生長(zhǎng)素類似物做除草劑下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是乙烯的作用主要是促進(jìn)果實(shí)的成熟用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間有利于成熟生長(zhǎng)素類似物比生長(zhǎng)素的作用效果更穩(wěn)定脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落下列有關(guān)種群特征的敘述中,正確的是同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目性別比例是指雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生和死亡的個(gè)體數(shù)目如圖為某種群在不同環(huán)境下的增長(zhǎng)曲線,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是a表示“J”型曲線,b表示“S”型曲線K表示環(huán)境容納量陰影部分表示有環(huán)境阻力存在種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快27.如圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化.那么,甲、乙、丙三圖表示

27.如圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化.那么,甲、乙、丙三圖表示互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)捕食、互利共生、競(jìng)爭(zhēng)捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替演替是一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程初生演替緩慢、時(shí)間長(zhǎng),次生演替迅速、時(shí)間短群落演替的最終階段都是森林階段下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,都可以通過光合作用合成有機(jī)物動(dòng)物都是消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物是初級(jí)消費(fèi)者分解者都是微生物,是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分非生物的物質(zhì)和能量是指陽(yáng)光、水分、空氣和無(wú)機(jī)鹽等“森林可以涵養(yǎng)水源,保持水土,調(diào)節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的A?直接使用價(jià)值B.間接使用價(jià)值C.潛在使用價(jià)值D.經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值假設(shè)A、b代表水稻的優(yōu)良基因,這兩種基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為了培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是了培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是雜交育種過程中從子一代開始選種經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法應(yīng)用的原理和④相同⑥過程需要用低溫或者秋水仙素處理該植株的種子或者幼苗AABB乍iiahh-Ab-⑤A且胡自對(duì)②A_bb自対③④導(dǎo)入抗蟲基因DD(AAbb)過程⑦育種過程可以定向改造生物的遺傳性狀經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng),其原因是連續(xù)多年對(duì)青菜蟲使用農(nóng)藥,下列敘述正確的是A.通過農(nóng)藥的選擇導(dǎo)致青菜蟲抗藥性不斷積累B.使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲產(chǎn)生抗藥性突變C.突變是青菜蟲抗藥性不斷增強(qiáng)的動(dòng)力D.青菜蟲抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程.有關(guān)敘述正確的是()刺激X最可能是血糖含量升高刺激X—af下丘腦fbf胰島A細(xì)胞是體液調(diào)節(jié)激素可以使靶細(xì)胞原有的代謝狀態(tài)發(fā)生變化靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖下圖表示人體免疫反應(yīng)的某些過程,下列分析不正確的是a表示吞噬細(xì)胞,具有識(shí)別特定抗原的能力b細(xì)胞接受抗原刺激后能增殖分化南充市2018-2019南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題(A卷無(wú)答案)5/75/7e細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡c與b細(xì)胞相比具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為被紙盒罩住的胚芽鞘,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所TOC\o"1-5"\h\z示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是八若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)?促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同?迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出t3時(shí)該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型t4時(shí)該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t2時(shí)該魚數(shù)量的兩倍下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是A.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)引起森林群落中植物分層現(xiàn)象的主要因素是光照研究群落的空間結(jié)構(gòu)對(duì)植被恢復(fù)中植物的空間配置有指導(dǎo)意義有關(guān)下圖所示食物網(wǎng)的表述,正確的是—種生物只能被一種生物捕食該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈每種生物都只占一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)小鳥是次級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,敘述正確的是提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)外來(lái)物種入侵會(huì)增加物種多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性河流受到輕度污染時(shí),能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解來(lái)保持原狀,屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性二、填空題(共50分)(共8分,每空2分)甲、乙兩區(qū)域原來(lái)都生活著長(zhǎng)尾山雞和中長(zhǎng)尾山雞,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)甲區(qū)域山雞仍為長(zhǎng)尾和中長(zhǎng)尾山雞,乙區(qū)域全部為短尾山雞。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),甲區(qū)域的長(zhǎng)尾和中長(zhǎng)尾山雞能正常交配、產(chǎn)生可育后代;甲區(qū)域的長(zhǎng)尾和中長(zhǎng)尾山雞與乙區(qū)域的短尾山雞均能交配,但受精卵不能發(fā)育?;卮鹣铝袉栴}:(1)甲區(qū)域的山雞個(gè)體間尾部形態(tài)的差異,體現(xiàn)的是生物多樣性中的多樣性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)該區(qū)域山雞種群中控制某種性狀的基因型個(gè)體其中AA占30%,aa占20%,南充市2018-2019南充市2018-2019學(xué)年度上期高中二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試題(A卷無(wú)答案)一段時(shí)間后再次調(diào)查發(fā)現(xiàn)AA基因型個(gè)體占20%,aa基因型個(gè)體占30%,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?(填“是”或“否”)。(2)乙區(qū)域出現(xiàn)的短尾山雞(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種,原因是。(共18分,每空2分)圖1表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系(“一。一<”為一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn);圖2表示反射活動(dòng)中神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生的機(jī)制(圖中深色為抑制性中間神經(jīng)元),可分為如下圖所示三種模式。聯(lián)系圖解回答下列問題:1)圖1中①代表,圖中共有個(gè)突觸(不考慮效應(yīng)器處)。興奮通過突觸的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要(快、慢)。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是。刺激圖1中d點(diǎn),則除d點(diǎn)以外還有點(diǎn)(用字母表示)可發(fā)生興奮,(2)圖2中能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制的是模(填1、11或III)。模式I中,若神經(jīng)元①興奮導(dǎo)致神經(jīng)元②興奮,則對(duì)神經(jīng)元③的作用效果是,神經(jīng)元④的電位變化情況是。模式III中,若神經(jīng)元⑤興奮會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元⑦興奮;但若神經(jīng)元⑥興奮后作用于神經(jīng)元⑤,神經(jīng)元⑦卻不產(chǎn)生興奮,可能的原因(共8分,每空2分)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是。(2)若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時(shí),玉米胚芽鞘的長(zhǎng)度(填“會(huì)”、“不會(huì)”或“不一定”)減少。據(jù)圖推斷IAA和GA3對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響具有作用。(3)實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中,原因是生長(zhǎng)素被吸收后在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是。(共16分,每空2分)圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)

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