第第頁八上地理工作計劃5篇

八上地理工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃，深化一般高中地理課程改革，面對全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ);提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動“導(dǎo)學(xué)案”的實施，加強課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)老師做真實的討論，不斷提高地理學(xué)科的`教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大。

二、本學(xué)期教研活動工作重點

1。加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《河北省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，積極參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建設(shè)專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中涌現(xiàn)的新狀況和新問題。

2、加強備課組建設(shè)本學(xué)期開始，全面推動“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項目，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋狀況。故加強集中全組聰慧，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討，對教學(xué)過程進行細致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，老師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進行部分修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，保證新老師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組老師聰慧的教學(xué)案。

3。扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，細心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮亮、方法得當、效果明顯，進一步加強地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)老師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻。

4。加強老師培育依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動計劃，積極培育高素養(yǎng)的老師隊伍。積極參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年老師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年老師成長，促進地理學(xué)科老師隊伍建設(shè)。

八上地理工作計劃篇2

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教研工作計劃要求，本組教研活動以提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以繼續(xù)完善落實集體備課活動為載體，加強對青年老師的指導(dǎo)培育，加強老老師和青年老師的協(xié)作，努力提高本組的整體質(zhì)量和水平。

〔一〕完善落實集體備課

根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課。集體備課力求老老師和新老師相互學(xué)習(xí)，相互促進，老老師從青年老師處汲取新概念、新思路、新方法，青年老師多從老老師處獵取教學(xué)閱歷，加速成長。詳細要求如下：

“三定”：定時間〔每周周二上午〕、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；

“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度；

“五備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點討論本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

依據(jù)“減負”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任，在整個教學(xué)過程中，更應(yīng)當表達集體備課的能量，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

〔二〕加強組內(nèi)老師間相互聽課活動，加強課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

常常性的對被聽課老師的授課狀況進行探討分析，以推動課堂教學(xué)方法的'改革，充分表達老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體地位，不斷提高課堂的教學(xué)效率。

〔三〕繼續(xù)做好學(xué)校網(wǎng)建設(shè)和信息技術(shù)與地理學(xué)課整合課題的討論工作。

要求每位老師將各自班級段的教學(xué)資料或課件上傳到本組網(wǎng)站，增加資源庫的教學(xué)資料信息總量，做到資源共享。同時要做好信息技術(shù)與學(xué)科整合的結(jié)題工作，要求每位老師整理好相關(guān)的資料，寫出結(jié)題報告，為學(xué)校課題的結(jié)題工作做好充分預(yù)備。

〔四〕依據(jù)學(xué)校教研組評估指標及方法的要求，加強教研組建設(shè)。

制定教研組計劃，明確活動內(nèi)容，落實詳細要求和措施，努力完成各項任務(wù)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，加強對青年老師的指導(dǎo)和培育，使他們在教學(xué)工作中快速成長。

〔五〕積極開展第二課堂活動，加強同學(xué)對實際技能的培育。

積極開展地理課外愛好小組活動，并在條件允許的條件狀況下，適當開展討論性學(xué)習(xí)和野外實踐活動。

八上地理工作計劃篇3

一、教法討論、學(xué)法指導(dǎo)的目標和措施：

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推動教學(xué)、教研工作，探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例討論，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。

2、各任課老師重點做好班級同學(xué)成果的平衡工作，分層次仔細做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。

3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的爭論、解決，加強自身對教學(xué)過程的反思和理解。

二、教學(xué)常規(guī)的實施和管理措施：

⑴備課、上課要求及檢查措施

1.以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的爭論、解決，加強自身對教學(xué)過程的反思和理解。

2.加強學(xué)習(xí)和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

3.上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓同學(xué)“多參加”，“多思索”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。

依據(jù)授課進度和教學(xué)內(nèi)容，留意對練習(xí)題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”著重基礎(chǔ)知識的掌控。對一些熱點、考點要讓同學(xué)做熟、做爛；留意全批全改，實時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計討論，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，細心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。

在學(xué)校和班級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平常適當做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對同學(xué)少批判多鼓舞和表揚，以情動人，讓同學(xué)真正做到自覺學(xué)習(xí)。

⑶課外輔導(dǎo)和考試

針對班級同學(xué)掌控知識的差異性，落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成果，更要落實補差工作，對一般班成果穩(wěn)步提高，增加學(xué)習(xí)地理的信心。著重會考和高考的信息，仔細討論新教材，討論考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注同學(xué)較難掌控的知識點和簡單出錯的地方，通過多做練習(xí)加強應(yīng)試技能的培育。

八上地理工作計劃篇4

新學(xué)期開始了，這學(xué)期我擔(dān)負七班級六個班的地理教學(xué)工作。為了更好地完成教學(xué)目標，須不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能，初一年的同學(xué)雖在學(xué)校有零碎接觸一些地理知識，但未能形成系統(tǒng)知識體系，他們可塑性強，受傳統(tǒng)觀念的影響，仍有部分同學(xué)認為地理是副科，對學(xué)科不夠重視，學(xué)習(xí)愛好不高，或只靠死記硬背等，學(xué)習(xí)方法單一，外籍生占比例較大的新狀況。諸多因素成為今后教學(xué)工作的“絆腳石”。

本學(xué)期我將全力以赴，按上級教學(xué)部門和學(xué)校要求，依據(jù)各班實際，始終圍繞“以同學(xué)進展為本”的課改理念，全力以赴，切實可行地開展教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定如下的計劃：

一、努力摸索地理教學(xué)新模式

我將在原有的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)的豐富課改的有關(guān)理論知識，掌控好新教材的精髓，落實課標三維目標，依據(jù)本屆同學(xué)的實際狀況，從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，遵循“功在課外，利在課堂”的原那么，細心備好每一節(jié)課，仔細編寫教案，參閱有關(guān)的參考書籍，擴展課堂知識視野，并適當向生活實際延伸，課堂上努力制造輕松開心的教學(xué)氣氛，積極調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。積極地進行課前和課后反思，課改中存在的種種困難和涌現(xiàn)的新問題，積極與同行探討、溝通，不斷地吸取他們的優(yōu)點，提高和完善自己。

學(xué)地理離不開地圖，課堂上仔細培育同學(xué)讀圖的技能，把許多的地理事物落實到地圖上進行記憶，要用“地理的頭腦”去學(xué)習(xí)地理。在課堂中，力爭做到師生間的同等、民主，使自己真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合。課堂細心設(shè)計富有啟發(fā)性問題與同學(xué)共同探究，采用敏捷多變的教學(xué)方法和手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上向生活滲透，在學(xué)習(xí)空間上向生活拓展延伸，引導(dǎo)同學(xué)觀測生活中的地理問題和現(xiàn)象，分析和比較這些問題，使他們學(xué)會收集有用的地理信息，讓他們學(xué)習(xí)到“終身有用的地理”。作為老師不僅要使同學(xué)掌控課標規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，更要教給同學(xué)獨立獵取知識的方法，因此，教學(xué)中要逐步提高同學(xué)的讀圖技能，有意識對同學(xué)進行學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)新技能的培育。要留意用新的教育學(xué)和心理學(xué)的理論來提高自己的教育水平，要采納嶄新的教法來提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

結(jié)合單元考試、期中考試，對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使同學(xué)掌控科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成效，有針對性地對教學(xué)進行分析，反思教學(xué)中存在的問題實時查找解決問題的方法。

教學(xué)中結(jié)合詳細知識內(nèi)容，樹立同學(xué)“可持續(xù)進展”的觀念，培育正確的人口觀、環(huán)境觀和資源觀，培育同學(xué)的喜愛祖國和家鄉(xiāng)的情感。不斷地訂正同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，全面地提高同學(xué)的思想道德水平。

二、努力提高自身素養(yǎng)，更好地教書育人

本學(xué)期要充分利用課余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，做到依法執(zhí)教，關(guān)懷國內(nèi)外大事，要多學(xué)習(xí)教育科研的新成果，努力進行教育科研；學(xué)習(xí)學(xué)校文化建設(shè)方面的書籍，不斷豐富自己的知識，不斷積累和總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取多撰寫論文。

“思想是一個人的靈魂”，可見，思想教育對同學(xué)是多么的重要，因此，作為一名科任老師，我會積極協(xié)作學(xué)校和班主任做好同學(xué)的思想教育，特別是對學(xué)困生，要用和風(fēng)細雨式的教育方法，諄諄善誘，誨人不倦，盡到一名老師的職責(zé)。要深入到同學(xué)中與他們溝通和溝通，實時發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活，爭做同學(xué)的良師益友。加強后進生的管理，對他們不岐視，實時發(fā)覺他們的閃光點，多鼓舞，給他們更多自信，樹立他們的信心，使他們朝著好的方向進展。

八上地理工作計劃篇5

本學(xué)期我們高三地理備課組依據(jù)課程標準和考試大綱的的要求，將對全部對知識全面系統(tǒng)進行二三輪復(fù)習(xí)，大膽取舍，并突出重點，順當?shù)赝瓿筛呷乩淼慕虒W(xué)任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點工作。

一、仔細研讀考綱

確定重、難點，制定有效教學(xué)計劃，做好集體備課工作，作為高三地理老師應(yīng)仔細學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明，加強高考地理試題討論，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。

要求備課組的老題，需要有一個明確的共同目標，有一個統(tǒng)一的計劃，不要各自為陣，要常常溝通對班級的'看法和教學(xué)的看法，因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃，每周的星期四上午，是我們高三備課組集體備課時間。我們依據(jù)教學(xué)進度，相互爭論教學(xué)重點，難點，和教學(xué)方法，并溝通授課心得，還將一起爭論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題，并將分析同學(xué)涌現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學(xué)措施，做到有地放矢，收獲很大。

二、合理安排復(fù)習(xí)時間

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的順次梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點，要扎扎實實，不可盲目追求進度，其中第一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順當完成；而本學(xué)期將進行第二和第三階段