第第頁中班教案精華(6篇)

中班教案篇1

活動目標：

1、認識熊貓，初步了解熊貓的形狀特征和生活習性。

2、學會有序的對熊貓進行觀測，并用語言進行表達。

3、知道人們都喜歡熊貓，熊貓是我國獨有的野生動物，是我們的國寶。

活動預備：

1、通過猜謎語活動，引出熊貓，引起幼兒對熊貓的愛好。

老師：象熊比熊小，象貓比貓大，竹筍當糧食，竹林里安家。

猜一猜是什么動物？

2、觀看熊貓的錄象〔或圖片〕，初步了解熊貓。

老師：小伙伴你們認識熊貓嗎？熊貓是什么樣子的？它喜愛吃什么？

它們生活在什么地方？請小伙伴看一看錄象或圖片。

3、采納提問的方法，引導幼兒學習從上到下的觀測熊貓，了解熊貓的形狀特征。

熊貓真可愛，它是什么樣子的？頭上有什么？

熊貓的身體是怎樣的？身有什么？

熊貓身體后面有什么？

熊貓身體下面有什么？

4、了解熊貓的'生活習性。

提問：你知道熊貓喜愛生活在什么地方？它們是怎樣生活的？〔熊貓喜愛住在氣候暖和、潮濕有竹林的高山地帶，它能爬樹，愛吃竹筍、竹葉、嫩竹枝?！?、與幼兒一起爭論，使幼兒知道熊貓性情溫順，長的胖胖的，非常逗人喜歡，告知幼兒熊貓是我國獨有的動物，我國除了在各地動物園有熊貓展覽外，還把它送給一些友好的國家，這些熊貓也深受外國小伙伴的喜歡。

觀賞兒歌《大熊貓》

6、活動建議。

收集有關熊貓的圖片及有關熊貓的生活習性的書籍。

在日常生活中，引起幼兒閱讀畫面，學習念謎語和兒歌。

重點：認識熊貓，初步了解熊貓的形狀特征和生活習性。

難點：學會有序的對熊貓進行觀測，并用語言進行表達。

中班教案篇2

設計意圖：

在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)覺小伙伴對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清晰地知道自己所處的位置。依據(jù)這個發(fā)覺，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌控序數(shù)的概念。特設計了這次數(shù)學活動。

活動目標：

1、能開心地參與數(shù)學操作游戲，體驗數(shù)學活動的樂趣。

2、認識5以內(nèi)的序數(shù)，學習序數(shù)詞“第幾”。通過學習5以內(nèi)的序數(shù)，感知從不同方向辨別次序。

活動重點、難點

重點：學習5以內(nèi)的序數(shù)。

難點：感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動預備：

1、PPT《5以內(nèi)序數(shù)課件》

2、紙和山楂

活動過程：

一、創(chuàng)設給小動物送水果任務情景，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：在森林里有幾座房子呀？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！

二、利用課件認識小動物的家，學習5以內(nèi)的'序數(shù)。

〔1〕引導幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù)，小動物分別住在第幾家，讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。

〔2〕引導幼兒從相反的方向開始數(shù)，小動物分別住在第幾家，學習從不同方向確認物體的排列次序。

三、通過游戲水果跳跳，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

四、游戲：給小動物送水果，進一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)

活動結(jié)束：

師：我們開著小火車去給小動物們送水果吧！

中班教案篇3

教學目標：

1.學會3個生字及新詞，尤其是冀為頸的讀音。

2.正確、流利、有韻味地朗讀古文，嘗試背誦。

3.結(jié)合說明、插圖和想象理解寓言內(nèi)容，懂得不要心存僥幸，不要坐享其成，要靠自己的勞動去制造美妙的生活。并嘗試運用。

教學重點：結(jié)合說明、插圖、想象理解寓言內(nèi)容。

教學難點：感悟坐享其成的僥幸心理帶來的后果，找到守株待兔的生活立足點

教學預備：老師：搜集圖片，制作課件，與同學共同總結(jié)學習文言文寓言的.學習步驟及怎樣讀出韻味

同學：預習寓言

教學過程：

課前談話：語文課就是和語言文字親近的過程，先跟文言文寓言親近一下(師出示文言文寓言三步走和怎樣讀出韻味)，生自由讀。

一、談話導入，揭題解題：

1.談話揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)走進古人給我們留下的文學經(jīng)典文言文寓言中，(出示圖片)，看是什么?

2.板書課題，解題：伸出手咱們共同寫課題。理解株和題目的意思

3.了解韓非子：出示圖片：這是韓非子，姓韓名非，子是人們對他的尊稱。我們敬愛地稱他。韓非子不僅是尊稱，他也是。出示書圖。這本書是后人集結(jié)他的作品編輯而成的。書中記載了300多個小故事。今日我們學的就是其中的一篇。

4.回憶方法：對于今日學的課文先干什么?出示讀出韻味的方法，生回憶

二、初讀課文，讀出韻味

1.讀易錯的句子

師：讀好字音斷好句是關鍵，能讀好嗎?考考大家

(1)折頸而死指名讀紅字，大家讀，說字意

(2)因釋其耒而守株，冀復得兔。

讀好斷句

指名讀句

出示標有斷句的句子：這句話應當這樣讀，自己試試

指名讀，大家讀：為什么這樣讀，一會理解了咱們就明白了。

學會生字：

學耒：生談了解，出示圖片師介紹，回憶帶有耒部的字

學冀：找出與冀易混的字翼，說出不同

師介紹兩個字的字源來歷

(3)兔不可復得，而身為宋國笑。(指名讀，大家讀)

過渡：把這三句放到文中好好地讀一讀。

2.讀出韻味

自由練讀

指名讀(到前面讀)

三、理解句意，感悟道理

過渡：課文讀好了，下面咱們得好好地來了解一下這個小故事。

1.結(jié)合說明理解句意

2.溝通理解

溝通第一句：

(1)指名說：先讀原句，再說意思

(2)生質(zhì)疑不理解的詞

(3)鞏固走的意思

出示：兔走觸株，折頸而死

生說走的意思，回憶含有走的句子

古文中走是跑，那哪個字是走的意思呢?

出示：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

舟已行矣，而劍不行。

(4)想象畫面

過渡：一只兔子跑得特別快，砰，撞在樹樁上，撞斷脖頸死了。被誰看到了?(種田人)種田人看到裝死的兔子怎么想怎么做的呢?結(jié)合圖片和提示看誰能繪聲繪色地講出來。

中班教案篇4

教學難點：

探究各種報紙的玩法

教學過程：

一、導入活動：利用報紙卷成的小棒做熱身操

師：小伙伴們你們手上拿著什么?

幼：用報紙卷成的小棒。

師：今日我們就用報紙卷成的小棒做操。

二、游戲活動：我和報紙做游戲。

(一)自由探究報紙的玩法。

1.引導幼兒爭論：“報紙可以怎么玩”?

師：“小伙伴，剛才你們用什么來跳操的?”

幼：報紙。

師：“你們覺得報紙除了跳操還可用來玩什么游戲呢?”(幼兒自由爭論)

幼：揉成球來踢。

幼：放在肚子上跑。

幼：頂在頭上玩。

幼：夾在腿中間跳?！?/p>

2.老師幼兒爭論狀況：報紙有好多種玩法，有的小伙伴說可以做成球來踢玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰慧，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最興奮。

3.幼兒自由探究報紙的玩法，老師巡回指導。

4.集體練習報紙的玩法，如夾著跳等。

師：剛才我發(fā)覺小伙伴把報紙夾在腿中間跳很好玩，我們一起來練習一下。

師：我們把報紙變成球，一起來踢吧。

師：我們把球扔在籃子里，投籃!

(二)集體游戲，學習合作玩報紙。

1、談話：兩個人玩報紙可以怎么玩?(幼：歡樂擁抱)

師：歡樂擁抱怎么玩?(幼：把整張報紙放在地上，然后兩個人擁抱在一起在報紙中間單腳站立，另外一只腳不能著地。接著把報紙越疊越小，兩個人擁抱在一起在報紙中間單腳站立。報紙越折越小，誰的腳先著地就是誰輸了。

幼：擊劍

幼：揪尾巴

師：兩人玩報紙也有許多玩法，可以歡樂擁抱，可以玩擊劍，可以玩揪尾巴，可以把報紙夾在肚子中間走路?，F(xiàn)在我們就來比比誰的玩法最多。

2、幼兒自由探究兩人玩報紙的`方法。

3、集體游戲兩人玩報紙的玩法。

師：老師剛才發(fā)覺擊劍的玩法小伙伴很喜愛，我們一起玩一下吧，玩的時候要留意不要遇到眼睛，點到為止。

師：我們一起玩一下歡樂擁抱的游戲，報紙越折越小，難度越來越大，看看誰能成為最末的優(yōu)勝者。

師：我們找一個好伙伴把報紙夾在肚子中間，一起把報紙運到終點吧。

(三)游戲：老狼老狼幾點鐘?

1、師：剛才我們找好伙伴玩了兩人游戲，現(xiàn)在我們大家一起玩?zhèn)€老狼老狼幾點鐘的游戲好嗎?老師當老狼，當我數(shù)到五點鐘時，小伙伴要躲在報紙下。

2、組織游戲

幼：老狼老狼幾點鐘?

師：一點鐘(兩點鐘、三點鐘、四點鐘、五點鐘)趕快躲在報紙底下，不然老狼要抓走哦!

三、結(jié)束游戲：隨著音樂，放松身體。

中班教案篇5

音樂活動：鳳陽花鼓

活動目標：

1、在學會身體動作的基礎上，學習用鑼等樂器為樂曲伴奏。

2、在老師指揮的基礎上，制造性地轉(zhuǎn)變指揮方案，豐富演奏內(nèi)容。

3、繼續(xù)培育幼兒看指揮演奏，通過反復練習，能協(xié)調(diào)協(xié)作地進行打擊樂演奏。

活動預備：

1、幼兒已經(jīng)觀賞過樂曲。

2、幼兒已經(jīng)學會身體動作。

3、樂器假設干。

4、演奏圖譜。

活動過程：

1、復習身體動作。

幼兒聽音樂跟隨老師做身體動作。

2、組織幼兒分聲部練習身體動作。

在老師放慢速度，同時面對不同小組做不同的動作的條件下，幼兒學習快速精確地對老師的身體動作默示做出節(jié)奏動作反應。

1〕、老師指揮，幼兒學習快速精確地對老師的`身體動作默示作出節(jié)奏動作反應。

2〕、個別幼兒輪番擔負指揮，集體徒手練習。

3、幼兒練習樂器演奏。

1〕、啟發(fā)幼兒徒手練習鑼、撥的演奏方法。

2〕、看老師指揮，六名幼兒分別演奏鼓、撥、鑼，其余幼兒拿小鈴、鈴鼓、圓舞板，集體演奏全曲。

3〕、幼兒輪番演奏鑼、撥，拿不同樂器的幼兒可自由交換樂器。

4〕、請個別幼兒指揮，集體演奏。

4、與幼兒共同整理樂器，整理活動室，結(jié)束活動。

活動延伸：

將樂器放在音樂區(qū)，供幼兒演奏。

中班教案篇6

活動目標：

1.學習用各種幾何圖形片拼娃娃，能按圖形特征進行分類并計數(shù)。

2.嘗試改變圖形片擺放的位置，以表示圖形娃娃的多種姿態(tài)。

活動過程：

1.認識圖形片。

出示幾何圖形圖片，引導幼兒觀測。

師：這里有很多圖形，你們能叫出它們的名字嗎?

引導幼兒逐一認讀圖形名稱。

2.拼圖形娃娃。

(1)師：圖形片想請小伙伴用它們來拼出各式各樣的娃娃。

想一想：用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進行操作。

(2)展示幼兒作品，引導幼兒進行比較。

師：這兩個娃娃一樣嗎?你能看