第第頁我的好媽媽教案15篇

我的好媽媽教案1

活動目標：

1．學唱歌曲，掌控附點音符的演唱方法。

2．能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。

3．知道媽媽工作很辛苦，情愿用自己力所能及的方式表達對媽媽的關懷。

4．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5．愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

物質(zhì)預備：布置家的簡約情境：茶杯、凳子、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。

閱歷預備：幼兒提前熟識并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的閱歷

活動建議：

一、情境導人，激發(fā)幼兒活動愛好。

老師引導幼兒結(jié)合生活閱歷說一說媽媽回家后的'表情、動作和平常有什么不一樣。鼓舞幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài)，

小結(jié)：我們都有一個好媽媽

師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽的歌頌給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今日，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。

二、彈琴，進行發(fā)聲練習。

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三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容。

1．配樂觀賞歌曲，初步理解歌曲內(nèi)容。

提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?

2．出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。

3．老師結(jié)合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。

4．老師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟識歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜愛的一句歌。

四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟識歌曲。

分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，援助幼兒進一步熟識歌曲。

活動延伸：

師：現(xiàn)在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。

我的好媽媽教案2

【活動目標】

1、幼兒能大膽的參與音樂活動。

2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂優(yōu)劣技能。

3、幼兒熟識歌曲旋律，學唱歌曲初步掌控角色演唱。

4、感受音樂的歡快激烈的心情。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學的創(chuàng)編技能與合作技能。

活動重點：

幼兒自己感受這首歌曲針對媽媽的愛。

活動難點：

幼兒能想象出多種舞蹈動作。

【活動預備】

我的好媽媽歌曲一首并付上相應的動作。

【活動過程】

—、老師唱歌和小伙伴初步感受這首歌曲。

導入語：小伙伴們我們有一個美麗的好媽媽，那誰能告知老師媽媽平常做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小伙伴們的媽媽預備了一份禮物。小伙伴們要豎著耳朵認真聽哦！

小結(jié)：老師剛才唱的.這首歌叫《我的好媽媽》。

過渡語：這首歌好聽嗎？小伙伴們想學嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起學吧。

二、老師一句一句教幼兒唱歌

1、現(xiàn)在老師就來教小伙伴們來唱這首歌，下面唱老師唱一句小伙伴們跟唱一句好嗎？

2、幼兒再一次跟老師唱歌。

過渡語：你們還想不想唱這首歌呀。

三、老師請幼兒來自己唱這首歌。

1、老師給小伙伴提要求

老師請小伙伴跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請小伙伴們上臺表演唱這首歌。你們肯定要仔細的唱哦。

2、幼兒跟老師一起唱，并教幼兒一些簡約的動作。

過渡語：現(xiàn)在有哪些小伙伴想上臺為我們大家表演一下呀。

四、老師鼓舞幼兒上臺表演。

1、老師引導幼兒感受這首歌曲。

2、讓幼兒在臺上大膽表演。

過渡語：他們表演得好不好，掌聲送給他們。

五、老師總決愛媽媽的方式。

結(jié)束語：小伙伴們今日我們學習的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件快樂的事哦！

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

我的好媽媽教案3

活動目標

初步學唱歌曲，情愿用自己的方式表達對媽媽的愛。

感知寶寶和媽媽之間愛的情意，知道要關愛媽媽。

活動預備

課件預備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。

活動過程

談話導入主題。

——媽媽下班回家了，你看到媽媽快樂嗎？你會為媽媽做些什么呢？

——有個小伙伴看到媽媽下班回家，也特別快樂。我們來聽聽，她為媽媽做了什么。

播放歌曲，引導幼兒觀賞并爭論歌曲內(nèi)容。

1、播放歌曲《我的好媽媽》。

——這首歌里講的是誰呢？

——你們愛自己的'媽媽嗎？

——你們喜愛這首歌嗎？

2、老師清唱。

——聽老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了許多事情，回到家，她會覺得怎么樣？

老師再次清唱，并出示圖片，引導幼兒看圖說話。

——再聽老帥唱一遍。看圖說說，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？

播放歌曲伴奏，帶領學唱歌曲。先幼兒仿照老師唱，再請幼兒集體表演唱。

——我們也都很愛自己的媽媽，一起來學唱這首歌吧。

——太好聽了。學會了唱給媽媽聽，她肯定會很快樂的。

我的好媽媽教案4

活動名稱：

裝扮我的好媽媽

活動目標：

1、讓孩子了解母親節(jié)，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。

2、通過活動，增進親子間的情感。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

4、體驗相互關懷的美妙情感。

活動預備：

裝扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。

活動過程：

1、談話導入活動。

2、和媽媽一起進行歌表演：愛我你就抱抱我

3、珍寶將帶來的飾品裝扮自己的好媽媽。

4、隨音樂和媽媽一起走模特步。

5、活動結(jié)束。

為了“弘揚母愛，感恩母親”，我們特在今日早上開展了母親節(jié)的親子活動。

此活動分為三個環(huán)節(jié)：

1、親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》

2、裝扮我的好媽媽

3、區(qū)角游戲展示

很感謝每位媽媽的參加與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)，更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的.重要性以及無私的付出。更讓孩子學會了大聲的說出對媽媽的愛，學會關懷，體諒媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。

教學反思：

讓孩子了解從媽媽懷孕到你誕生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>

小百科：母親節(jié)是在中國港澳臺地區(qū)流行起來之后才進入大陸的，珍貴的珠寶，象征母愛的康乃馨，特制的愛心甜點，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻愛意的禮物。

我的好媽媽教案5

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。

2.大膽地運用清晰、完整的語言講解并描述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關懷媽媽的情感。

4.體驗歌頌活動帶來的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。

活動預備：

與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的`圖片。

活動過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.老師：你們喜愛媽媽嗎？為什么？

2.老師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應當怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦。

1.老師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

2.傾聽老師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內(nèi)容進行溝通，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

三、創(chuàng)編兒歌。

老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！

小百科：在很多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學校稱為母校，誕生成長所學的第一種語言為母語。

我的好媽媽教案6

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡約特征。

活動預備：

1、事先讓幼兒回家觀測媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點：

能用語言表達媽媽的簡約特征

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、介紹節(jié)日老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀測媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織爭論知道媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，應學會關懷媽媽。引導幼兒援助媽媽做一些力所能及的`事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：請幼兒認真觀測媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

活動反思：

這個活動我主要是結(jié)合三八國際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演并體驗游戲樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

在活動開始之前，我請幼兒回家觀測媽媽在家里做家務的情形，對媽媽的辛苦有肯定的了解，進而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽。

在活動的最末，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來接的時候講給媽媽聽。整個活動，幼兒的積極性很高，愛好很濃，而且對媽媽的感情更加深了。

我的好媽媽教案7

一、活動目標

看一看、想一想，猜猜這個是誰的小伙伴的媽媽的過程中，學習有意識地關注和愛惜自己的媽媽，體驗與媽媽在一起的歡樂和媽媽對自己的關愛。

二、活動預備

PPT上小伙伴與媽媽的照片、《世上只有媽媽好》的音樂DVD。

三、活動過程

〔一〕導入活動

師：小伙伴們，你們愛你們的媽媽嗎？

幼：我們愛我們的媽媽。

師：是嗎？那我們今日就找一找我們的媽媽，誰找到了自己的媽媽，就舉手。

〔二〕觀測表達

師：你們看，這個屏幕里有一個小伙伴的媽媽，請你們看一看，她是我們班的哪個小伙伴的媽媽？

師：〔PPT展示局部眼睛〕這是一雙怎樣的眼睛呀？你的眼睛長得怎么樣的？

師：〔PPT露出鼻子〕這是一雙怎樣的鼻子呀？你的鼻子長得怎么樣的？

師：〔露出全臉〕現(xiàn)在猜猜她是誰的媽媽？

PPT上逐個展示六位媽媽的頭像，幼兒指出是自己的媽媽。

〔三〕溝通一：〔在老師的啟發(fā)下完成〕

師：好！小伙伴們都把自己的媽媽給找出來了，現(xiàn)在請這幾位小伙伴站到前面來，請你們每人說出媽媽的一個優(yōu)點。〔留意啊，小伙伴們不要重復別的小伙伴媽媽的優(yōu)點，要找一個媽媽的另外的優(yōu)點出來?！?/p>

幼1：我的媽媽會開車送我上幼兒園。

師：哦！媽媽會開車，開車送你上幼兒園，媽媽真愛你。

幼2：我的媽媽每個星期六會送我去學跳舞。

師：哦！媽媽真愛你，送你去學跳舞。

幼3：我的媽媽最會做飯，她做的土豆燒牛肉最好吃。

師：哦！你的媽媽真能干，媽媽真愛你。

幼4：我的媽媽最會講故事，她每天晚上都會給我講好聽的.故事。

師：哦！你的媽媽真愛你，你真美滿。

幼5：我的媽媽很會包餃子，她經(jīng)常給我包餃子吃，她包的餃子可好吃啦。

師：哦！看你多快樂，你的媽媽真愛你，你真有口福。

幼6：我的媽媽很會烤蛋糕，我最喜愛吃她烤的蛋糕啦。

師：哦！你的媽媽真疼你，你過的多美滿。

評述：

今日我們說的是我們的好媽媽，老師知道，我們每個小伙伴都有一位好媽媽，媽媽很愛我們，很關懷我們，照看我們，我們才可以健健康康的長大，那么我們要怎么樣愛惜我們的媽媽呢？

現(xiàn)在我們再請前面的這六位小伙伴回到自己的座位上，再請出六位小伙伴來到臺前，說一說他們今后會怎么樣愛惜自己的媽媽，能為她做點什么？

〔四〕溝通二：〔在老師的啟發(fā)下完成〕

幼1：媽媽送我上幼兒園，我給媽媽唱歌。

幼2：媽媽給我做飯很好吃，我?guī)蛬寢屜床恕?/p>

幼3：媽媽給我削蘋果吃，我給媽媽也吃蘋果。

幼4：媽媽給我洗衣服，我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

幼5：媽媽送我去學習跳舞，我跳舞給媽媽看。

幼6：媽媽給我講故事，我給媽媽一個吻。

評述：看來小伙伴們都愛自己的媽媽，都很會關懷自己的媽媽，我們也要同樣關懷自己的爸爸，還有爺爺奶奶，外公外婆，還有其他小伙伴，這樣我們才是爸爸媽媽的好寶寶。

版本2大班語言《跑跑鎮(zhèn)》公開課視頻+希沃白板課件+教案〔送PPT課件音樂〕

我的好媽媽教案8

設計背景

孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親切地相處了一個多月，新學期，剛?cè)雽W，媽媽的影像一貫在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，快樂的說一說。

活動目標

一、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。

二、積極地與同伴溝通、共享。

三、選擇自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

重點難點

重點：敢于說出心中的媽媽。難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。

活動預備

一、幼兒寫生畫我的媽媽。

二、記錄用的紙、筆人手一份。

三、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動過程

1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱忱。

師：老師知道你們都有一個別出心裁的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天．媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。

3、幼兒集中溝通。

師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?

幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她盼望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

幼：這是我的媽媽，皮膚白白的.，臉蛋圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。

4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。)

師：你們的想法都很好。現(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來．再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學反思

活動預備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小伙伴都能大膽的說一說，老師邊引導補充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應當再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伙伴們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀？

我的好媽媽教案9

活動目標：

1、知道媽媽平常的工作、家務特別辛苦。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡約特征。

活動預備：

1、事先讓幼兒回家觀測媽媽。

2、請幼兒帶媽媽工作的照片來幼兒園。

重點難點：

能用語言表達媽媽的簡約特征。

活動過程：

1、老師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。

2、提問幼兒：你回家觀測媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

4、組織爭論

知道媽媽既要工作又要操持家務，特別辛苦，應學會關懷媽媽。引導幼兒援助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

愛心提示：

請幼兒認真觀測媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽，請他幫忙記錄下來。

教學反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的`氣氛中，主動專注地參加課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還熬煉了幼兒的語言表達技能，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐技能及情感三個方面都得到了進展。但少部分幼兒的參加意識還不夠，導致課堂氣氛不夠激烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

我的好媽媽教案10

活動目標

1、能用簡約的語句表達自己喜愛爸爸媽媽的地方。

2、理解自己爸爸媽媽的喜好。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預備

1、爸爸媽媽喜愛的東西。

2、請小伙伴回家詢問、理解爸爸媽媽喜愛吃的東西，并請他們幫助用文字或圖畫的方式記錄下來。

活動過程

一、音樂活動《好媽媽》引出主題師：你喜愛你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱《好媽媽》。

老師：你喜愛你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱《好爸爸》。

二、幼兒自主談論“我喜愛爸爸、媽媽

讓幼兒與同伴溝通自己對爸爸、媽媽的認識。

請個別幼兒在集風光前講解并描述自己的爸爸和媽媽。

三、老師示范談論自己的爸爸或媽媽。

師：我最喜愛我爸爸的雙手，爸爸的手臂又長又大，在我小的時候，他經(jīng)常把我舉得高高的，放下來，再舉得高高的，再放下來，可好玩了！我可喜愛我的爸爸了！

四、請幼兒在集風光前談談：我喜愛爸爸媽媽

五、圍繞“我的爸爸、我的媽媽”，進一步拓展談話內(nèi)容。

師：你的爸爸媽媽最喜愛吃什么？

讓幼兒出示記錄表與同伴溝通自己爸爸媽媽喜歡吃的食物。

師：你的爸爸媽媽喜愛什么東西？

幼兒展示自己爸爸媽媽喜愛的東西，并與同伴溝通。

師：你知道爸爸媽媽最喜愛說的話是什么？最喜愛做的是什么事嗎？

六、引導幼兒結(jié)合自己談論自己的'爸爸和媽媽。

師：你知道爸爸媽媽喜愛你什么地方？

師：你想對爸爸媽媽說什么？

師：你最喜愛和爸爸媽媽說什么？

老師可以借助錄音機或者文字的方式記錄幼兒的想法，鼓舞幼兒將自己的心愿告知自己的爸爸和媽媽，增進與父母之間的情感溝通。

教學反思：

《綱要》在社會領域的內(nèi)容與要求中指出“援助幼兒正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的立場，學習初步的人際交往技能。”讓幼兒認識他人，我覺得首先應當從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關懷父母情感的基礎。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關懷愛惜父母，不依靠父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，許多小伙伴都爭著回答下列問題，孩子們的語言表達技能也得到了提高。

我的好媽媽教案11

活動目標：

1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。

2、能掌控歌曲旋律，學會唱這首歌。

3、通過角色游戲，享受游戲帶來的歡樂，并能更實際地表達對母親的愛。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

活動預備：

閱歷預備：生活中與媽媽在家里的互動。

物質(zhì)預備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

活動過程：

一、理解歌詞大意，體會歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小伙伴們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀？"〔幼兒初步感受歌詞表達的情感〕

幼兒：…

師問："小伙伴們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"〔幼兒進一步體會歌曲情感〕

幼兒：…

2、觀測圖片，講解歌詞大意及情感

老師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導幼兒觀測圖片并表述自己的感受，讓幼兒形

象詳細地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

二、掌控歌曲旋律，清晰有感情地演唱

1、老師示范，熟識旋律

老師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著老師大拍子逐步掌控歌曲的旋律，在唱的`時候能抓準節(jié)奏。

2、老師領唱，幼兒學唱

老師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，老師要強調(diào)，把握節(jié)奏，充斥感情地演唱。

三、角色游戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進行互換。

幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的歡樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

活動延伸：

幼兒回到家，對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛，如做一些力所能及的家務。

教學反思

《我的好媽媽》是一首大家特別熟識的金典兒歌。在班級里開展此次教學活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動專注地參加課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還熬煉了幼兒的語言表達技能，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術實踐技能及情感三個方面都得到了進展。但少部分幼兒的參加意識還不夠，導致課堂氣氛不夠激烈，在以后的音樂教學活動中有待加強。

我的好媽媽教案12

設計意圖：

家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關系開始認識社會中的人際關系。親情，是人類社會性情感的重要內(nèi)容，也是很多重要的社會情感的基礎。對父母、對親人的愛，有助于進展對他人的愛〔即愛人〕。親情同時也是一個人喜愛自然、喜愛生命的重要基礎。考慮到3～4歲幼兒的年齡特點，我們設計了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標與內(nèi)容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還盼望幼兒能用相應的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設計了本次音樂教學活動“好媽媽”，意在激發(fā)幼兒關懷、照看媽媽的情感。

活動目標：

1、初步感受歌曲精美的旋律，學習用連貫、溫柔的聲音演唱歌曲。

2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。

3、初步嘗試分角色合作表演。

活動預備：

音樂磁帶flash動畫〔無聲及有聲〕

活動重點：

學習用連貫、溫柔的聲音演唱歌曲

活動難點：

學習創(chuàng)編合適的歌表演動作

活動過程：

1、爭論，激發(fā)要關懷媽媽的情感

〔1〕師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”

師：“回到家，我們應當怎樣關懷、照看媽媽？”

幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地……”

〔2〕師：“有一位小伙伴也很關懷自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照看媽媽的？”

2、觀看flash動畫，理解歌曲內(nèi)容

〔1〕觀看無聲flash

師：“動畫片里的小伙伴是怎樣照看媽媽的呢？”

幼：“讓媽媽坐下來休息?！?/p>

幼：“端茶給媽媽喝?！?/p>

幼：“親親媽媽?！?/p>

〔幼兒觀看的很仔細，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了〕

師：“小伙伴們說的.究竟對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”

〔2〕觀看有聲flash

師：“動畫片中的小伙伴是怎么說的？”

幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽?！?/p>

〔依據(jù)幼兒的回答，老師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓舞幼兒跟唱〕

3、學唱歌曲《好媽媽》

〔1〕老師依據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞

師：“現(xiàn)在我把動畫片中小伙伴唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽?！?/p>

〔2〕幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞

〔3〕在老師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲

4、依據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作

〔1〕大膽學習創(chuàng)編動作

〔老師帶領幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領其他幼兒進行表演。〕

〔2〕師幼合作表演

〔將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來〕

〔3〕幼兒自由結(jié)伴表演

〔鞏固加強記憶〕

5、完整地隨音樂表演

〔1〕師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”

〔2〕分組表演唱

6、活動結(jié)束

結(jié)束語：

小伙伴們唱的真好聽，表演的也特別棒，今日回到家，我們把這首歌頌給愛我們的媽媽聽吧！

活動反思：

一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都特別喜愛聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡約的事情，本次活動為了避開讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果特別得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便?；顒拥碾y點在于讓幼兒學習創(chuàng)編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很詳細，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很簡單理解但不便于加動作，這一點我在設計教學活動過程時也依據(jù)本班幼兒的狀況進行了調(diào)整，所以在教學過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領下創(chuàng)編完成的?？傮w來說，幼兒學的很輕松，也很快樂。

我的好媽媽教案13

活動目標：

1、能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。

2、能掌控歌曲旋律，學會唱這首歌。

3、通過角色游戲，享受游戲帶來的歡樂，并能更實際

地表達對母親的愛。

活動預備：

閱歷預備：生活中與媽媽在家里的互動。

物質(zhì)預備：小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，

能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

活動過程：

〔一〕導入部分

理解歌詞大意，體會歌詞情感

1、提出問題，引入情景

師問："小伙伴們，你們覺得自己的媽媽平常工作辛不辛苦呀？"〔幼兒初步感受歌詞表達的情感〕

幼兒：…

師問："小伙伴們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時，你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"〔幼兒進一步體會歌曲情感〕

幼兒：…

〔二〕開展部分

〔1〕、觀測圖片，講解歌詞大意及情感

老師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導幼兒觀測圖

片并表述自己的感受，讓幼兒形象詳細地理解歌詞內(nèi)容，直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。

〔2〕，掌控歌曲旋律，清晰有感情地演唱。

1、老師示范，熟識旋律

老師先用手打著拍子，將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著老師大拍子逐步掌控歌曲的旋律，在唱的'時候能抓準節(jié)奏。

2、老師領唱，幼兒學唱

老師有感情地先將歌曲演唱一遍，然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時，老師要強調(diào)，把握節(jié)奏，充斥感情地演唱。

(三〕結(jié)束部分

角色游戲-我的好媽媽

將幼兒分為兩組，一組扮演歌曲中媽媽，一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，然后角色進行互換。幼兒在表演過程中，不僅能感受到歌曲帶來的歡樂，而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。

我的好媽媽教案14

活動名稱：《我的好媽媽》

活動目標：

〔情感目標〕感受歌曲精美的旋律與濃烈的喜愛母親的情感。

〔知識目標〕學習用連貫，溫柔的聲音演唱，表達內(nèi)心情感。——重點

〔技能目標〕依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來。——難點

活動預備：歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。

活動過程：

一，導入，播放歌曲《春曉》〔播放至一半〕，請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？

師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？

師：讓我們來聽聽他猜得對不對?！泊變翰聦螅俨シ耪赘杞視詫﹀e〕

師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？

二，呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，一到幼兒猜一猜兒