篇一：中國夢評語】教師評語：夢，是一個理想與現(xiàn)實接軌的事物。小作者從歷史人物身上發(fā)掘問題，在對現(xiàn)實的拷問中提出“夢想”的重要性!國家的強大需要的是有夢想的人，尤其是在和平時期更應該居安思危。本文貴在一種對現(xiàn)實的冷峻思考，娓娓道來，步步遞進，體現(xiàn)了當今小學生的責任意識。習作的基調可謂是慷慨激昂的，展現(xiàn)出少年的當世風采，積極進取的向上精神。如果習作中能有一個主線貫穿全文，讓文章內容緊湊，文章便更精致了。教師評語：回溯歷史，展望未來，中國夢在小作者的筆下是一個歷史延續(xù)的存在。語言流暢，一氣呵成，在三個并列段的遞進中層層鋪開自己對“中國夢”的理解。有歷史，有現(xiàn)實，也有作為當代小學生的責任。在激昂的文字中盡展今日小學生的風采，祖國的夢與自己的讀書成長緊密聯(lián)系在一起。教師評語：從古至今，夢因時代的不同而發(fā)生著變化。曾經的中國和當今的中國在對比中，體現(xiàn)變化，夢在人的努力下不再是夢。之后反觀自身，從一個學生的角度去詮釋自己的努力。沒有華麗的辭孫清涵點評：小作者對中國夢和個人夢想之間的關系有很好的解讀。中國夢--實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是由每個國人的每一點夢想匯聚成的偉大目標，是不同民族、不同行業(yè)中的人共同的夢。小作者在寫自己夢想的時候，如實的寫出了自己從書中讀到的一個個感人至深的愛的故事。正是許許多多中華兒女點點滴滴愛的奉獻才讓我們中華大家庭更加團結，凝聚成一股奮發(fā)向上的力量，共同實現(xiàn)偉大的中國夢。感情真摯，內容具體，將中國夢與讀書學習巧妙結合起來，提出閱讀引領愛的夢想這個深刻主題，是本文的成功之處。教師評語：中國夢是一個宏大的主題。小作者獨具匠心，以一顆小草的夢來寄寓著自己的夢，在逐夢的過程中，有掙扎，有坎坷，有誘惑，但是因為對夢的執(zhí)著，最后終于守得云開見月明。這是少年的堅持，也是孩子的堅守，中國夢在她的筆下，不再宏大遼遠，而是在自己為夢奮斗的每一天，這何嘗不是一種“以大見小”的筆法?教師評語：入木三分，力透紙背的瀟灑是文意之所在。小作者看似信筆而書，實則處處珠璣。文人墨客的責任信手拈來，用的甚是流暢自如。今日的少年也會因為中華之崛起而奮發(fā)，這是當下少年應有的姿態(tài)，自信，從容，相信自己可以為了國家做出自己的貢獻。這是少年的銳氣，因為少年強，則國強!【篇二：評語】點評：作者是個善于觀察生活且善于思考的人，即歌頌了路邊樸實的小商販，也看到了我們生活中的問題和不完美，問題是要解決或是延續(xù)，關鍵還是在于我們自己，借三月份學雷鋒的主題，表達了這份心聲，這仿佛是個約會，如果大家欣然赴約，那么我們的人生將是一個愉快、明凈、溫暖的旅程。文中稍顯不足的是語言的文采還需提升，文章讀起來顯得晦澀，文章的層次感也不是太清晰?？傮w上，文筆雖好，可惜在題目之把握中稍顯不夠，特別是在我的這個題目要旨上，突出了太多的口號式中國夢，唯獨在我的中國夢上，沒有足夠的亮點。語：小作者對中國夢的認識很深刻，小小年齡能寫出這樣的作文，真不錯！文章的語言熱情強烈，表達的感情真摯，字里行間能感受到小作者對自己祖國深深的愛，對實現(xiàn)中國夢的強烈期盼和決心【點評】小作者充分展開想象，把自己的夢想展現(xiàn)給讀者，這些愿望都是那么美好。充滿了童真、童趣?！军c評】本文作者運用樸實的語言，通過一個生活實例引出自己的理想，簡單的例子中包含了孩子善良、純真的美好心靈，文章結構完整，語言流暢?！军c評】本文作者運用樸實的語言，通過一個生活實例引出自己的理想，簡單的例子中包含了孩子善良、純真的美好心靈，文章結構完整，語言流暢。（指導教師：【點評】文章中心明確，結尾有力地扣住了主題。作者的語言優(yōu)美富有文采，生動感人。結構完整，前后照應。為了實現(xiàn)理想,我們需要艱辛的努力才是【評語】語句優(yōu)美，用詞貼切，開頭引用梁啟超的名言，使文章氣勢宏大。文章對我的中國夢的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。中國夢切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂【評語】語句優(yōu)美，用詞貼切，開頭引用梁啟超的名言，使文章氣勢宏大。文章對我的中國夢的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。中國夢切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂【評語】文如其人，小作者是一個敏感的人，對萬事萬物滿含愛意，你的夢是有愛的夢想，花、草、河流若能感到你的憂慮，聽到你的夢想定會感謝你【評語】夢想是美好的，毋庸置疑。同時夢想是不斷地發(fā)展的，新夢想會因舊夢想的實現(xiàn)而出現(xiàn)。用文中話說“向撒落在沙灘上的貝殼”在你沿途中被不斷地撿起。文章語句優(yōu)美，在結構上也做到了首尾呼應。教師評語：小作者是一個有思想的孩子，從偉人故事中得到啟發(fā)，產生當教師的夢想，想象了未來當教師的美好畫面，再闡述自己為實現(xiàn)夢想所做的努力，最后，號召同學們?yōu)榱藞A自己的夢，中國夢而努力學習。文章條理清晰，語句流暢，用詞準確。習作很成教師評語：小作者是一個有思想的孩子，從偉人故事中得到啟發(fā)，產生當教師的夢想，想象了未來當教師的美好畫面，再闡述自己為實現(xiàn)夢想所做的努力，最后，號召同學們?yōu)榱藞A自己的夢，中國夢而努力學習。文章條理清晰，語句流暢，用詞準確。習作很成評語：文中小作者雖然是介紹自己的夢想，但處處流露著濃濃的愛國情懷，對于一位小學生來說，這是難能可貴的。更讓人欣慰的是小作者不僅樹立了這偉大的夢想，還能時刻記在心頭，鼓勵自己不斷前行，為自己能實現(xiàn)理想而不斷奮斗篇三：我的中國夢】我的中國夢小學組呂草原單位：朗公廟小學輔導老師：苗國強每個人都有自己的夢想，夢想又都不一樣。動畫片里，懶羊羊的夢想是每天都有好多好吃的，每天都能睡得呼呼的，不被人打擾；美羊羊的夢想是讓自己每天都漂漂亮亮的；奧特曼的夢想是保衛(wèi)地球的和平；光頭強的夢想是把森林里的大樹都變成口袋里嘩啦啦響的錢。在我家里，一代代人的夢想也不一樣。爺爺說，他小時候的夢想是每天都能吃上白饃，爸爸說他小時候的夢想是能開上“小臥車”，現(xiàn)在他們的夢想都實現(xiàn)了。我的夢想呢，是等我生日時收到一個迪士尼文具大禮包！到超市購物時，好吃的，好玩的隨便拿，還不用掏錢！期末考試時，每科都是一百分，全班，不，全年級，全新鄉(xiāng)市第一名！不過老師說，夢想不能只顧自己，要想想能為別人做些什么，我們每個人都要有自己的中國夢——使我們的祖國變得更美麗更強大的夢！讓我們的祖國更美麗？嗯，我想讓我們的祖國到處都是碧水藍天，綠樹紅花，吸入肺腑的都是清新的空氣！以后我一定要愛護小樹，不踐踏草坪，讓人們不論走到哪里都能看到那讓人心曠神怡的綠色。我也一定要和好朋友一起多植樹，多向人們宣傳環(huán)保知識，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不破壞公物，讓我們的周圍的環(huán)境干凈整潔。讓人們都行動起來，為建設綠色中國，美麗中國努力！讓我們的祖國更強大？這個我能做些什么呢？我現(xiàn)在能做的只有好好學習了，老師說，只有掌握好了文化知識，才能用科技的力量保衛(wèi)祖國，讓我們的祖國更強大！我希望有一天，全世界的人們都來學習漢語，我們也不用再學習英語了。因為我們中國那時候不僅僅是世界上人口最多的國家，更是全世界的政治、經濟、文化的中心。我希望有一天，世界各地的商場都把我們中國制造的產品擺在最醒目的地方，人們都爭著搶著買。我希望有一天，我們中國人走在世界的每一個角落時，都會有人羨慕地說：“看！那就是中國人！我們去和他握個手吧！”我的中國夢，讓中國更