2023年小學數(shù)學教研工作計劃小學數(shù)學教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推動素養(yǎng)教化為重點，以學校教化教學工作安排為依據(jù)，把握教化新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的探討、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細常規(guī)管理，推動學科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教化教學工作的新局面。

二、目標任務(wù)

1、構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升老師參加教科研的意識與實力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。

2、加強骨干老師的培育，鍛造一支和諧發(fā)展的高素養(yǎng)的數(shù)學老師團隊。

3、主動參與市教研室和學校開展的各項教學活動，并以增加科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成果，為學校爭得榮譽

4、加強教材、教法、學法的探討，探究有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量。

5、做好珠心算教學試驗的探討工作，迎接省珠算教學競賽。

三、詳細措施

1、夯實教學常規(guī)

（1）抓實備課。備課要提前一周，細心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的特性化，以適應(yīng)不同老師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，特性化備課要適應(yīng)班級學生的特點，不同層次學生練習的設(shè)計。

（2）抓活課堂。實行一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。

（3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求。課堂練習強調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，細心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。

（4）抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學老師在完成教學任務(wù)的同時，一手抓優(yōu)等生的培育，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學困生”的輔導(dǎo)。為此，每位老師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。

（5）抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教化：聽課習慣、發(fā)言習慣、思索習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復(fù)習習慣、預(yù)習習慣、反思習慣等。老師教給方法、時時督促、從嚴要求，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

2、探求高效課堂

（1）通過老師培訓(xùn)、開展教科研活動，強化老師的教化理論與專業(yè)學問的學習，提高老師參加教科研的意識與實力。充分發(fā)揮骨干老師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)老師參加教科研活動的促進者和主陣地。

（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理?？平M通過強化檢查和巡查，剛好發(fā)覺教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的'問題，在剛好反饋給本人的同時提出整改看法。

（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。學校科研通過校本探討、課題探討、對外溝通與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷提高教科研的針對性、實效性。

（4）本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學習溝通等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主。

3、打造學科亮點

學科活動是學科教學的延長和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組依據(jù)學科特點和學生年齡特點，細心思索，周密支配，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習愛好，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。

（1）每日一題夯實根基。堅持每日一題訓(xùn)練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，實行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學有余力的學生供應(yīng)展示的舞臺，以競賽促進老師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學生學習愛好。

（2）“數(shù)學周”活動供應(yīng)展示的舞臺。在數(shù)學周支配：數(shù)學廣播、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔、數(shù)學學問競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設(shè)充溢數(shù)學學習樂趣的校內(nèi)，在豐富學生校內(nèi)文化生活的同時，激發(fā)學生對數(shù)學的酷愛。

（3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算競賽、中高年級計算競賽、聰慧題競賽、小論文評比、數(shù)學報紙作競賽等。通過小型多樣的競賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的管理，做好充分打算，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參與省珠心算競賽。

小學數(shù)學教研工作安排2

本學期，數(shù)學組教研工作將依據(jù)市教化局、市教科院的有關(guān)工作要求和基教室工作安排，以全面提高教化質(zhì)量為核心，深化基層，深化課堂，通過工作重心外移，工作重點下移，主動開展教化教學探討工作，促進老師不斷優(yōu)化教學方式，提高課堂教學的有效性，促進島內(nèi)外小學數(shù)學教化教學一體化，扎實推動素養(yǎng)教化。

一、仔細做好新老師和市小學數(shù)學學科帶頭人的培訓(xùn)工作

1、做好新老師的學科課堂教學指導(dǎo)和考核工作。2—4月份，深化課堂對每位新老師的課堂教學進行跟蹤指導(dǎo)，5月份，完成新上崗老師的考核工作，并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。

2、接著進行市小學數(shù)學學科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學數(shù)學學科帶頭人的課堂教學和講座等個人專場展示活動，5—7月進行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并協(xié)作市教化局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動。

二、加強學科教化教學探討工作，推動我市課程深化改革

本學期，數(shù)學組將接著把“提高我市小學數(shù)學教化教學質(zhì)量”作為教研工作的核心，要深化基層學校聽課、評課，加強對基層學校教情、學情的調(diào)研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。要進一步總結(jié)閱歷，加強服務(wù)與指導(dǎo)，不斷深化改革，推動課改工作向縱深發(fā)展。

1、加強學校的課程管理。要通過檢查，督促學校按國家、省、市課程安排開齊開足課程;通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學調(diào)研活動，促使學校規(guī)范辦學行為，全面貫徹教化方針，全面推行素養(yǎng)教化。

2、進一步強化教化教學常規(guī)管理工作。要仔細實行市教化局頒發(fā)的《xxxx市小學教化教學常規(guī)實施看法(試行)的通知》，協(xié)同市教化局基教處、教科院基教室通過教學視導(dǎo)、教學檢查、評估等途徑，促進各校小學數(shù)學教化教學工作的制度化、規(guī)范化。

3、加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，推動《小學數(shù)學學科教學指導(dǎo)看法》的落實。數(shù)學組將依據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學數(shù)學學科教學指導(dǎo)看法》全員培訓(xùn)活動，使廣闊老師進一步明確學科教學的重點，精確把握教學要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展以“領(lǐng)悟課標精神，優(yōu)化課堂教學”為主題的常規(guī)教研活動，促進老師主動將《教學指導(dǎo)看法》轉(zhuǎn)變成自己的教學行為，的確提高課堂教學質(zhì)量。

4、接著加強我市小學數(shù)學教學監(jiān)測的探討，構(gòu)建科學的市區(qū)域性小學數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學組要逐步確立不同學段數(shù)學學科學生學業(yè)質(zhì)量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價方法，進一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學生學習質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機制，的確為指導(dǎo)和改進教化教學供應(yīng)切實有效的參考依據(jù)。數(shù)學組擬于3月份召開上學期五年級上冊市數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學校、區(qū)進行三年級下冊數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)控。

5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動。依據(jù)教學熱點、難點問題，數(shù)學組擬組織我市近年來的.教壇新秀，聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容，分別備課，進行同課異構(gòu)觀摩研討，形成共識，促進團體教研力氣的提升。

6、開展老師教學技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學目標把握教學的重難點，提高課堂教學實效開展崗位練兵活動，促進一線老師課堂教學技能的提高，鍛造出一批青年老師教學能手。

7、加強對民辦學校數(shù)學校本教研工作的建設(shè)。本學期，數(shù)學組擬到思明、湖里各一所民辦小學進行數(shù)學學科進行校本教研工作的調(diào)研，并依據(jù)調(diào)研狀況，分析問題，提出解決問題的方略，幫助民辦學校建立健全數(shù)學學科校本教研制度，為推動課改注入活力。

8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學組擬于4月組織省、市學科帶頭人、骨干老師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學區(qū)、翔安大嶝學區(qū)上示范課，做教學講座，與農(nóng)村老師進行零距離溝通，促進農(nóng)村課堂教學改革。

三、接著抓好課題管理，深化課題探討。

1、抓好數(shù)學組主持的“xxxx市小學數(shù)學有效教學策略探討”課題探討結(jié)題工作。數(shù)學組擬于4月份舉辦“市小學數(shù)學有效教學策略探討”課題結(jié)題總結(jié)匯報活動，評比優(yōu)秀課題試驗學校和個人，評比優(yōu)質(zhì)課，課題組和各試驗學校要提前謀劃，仔細歸納總結(jié)，撰寫好課題試驗總結(jié)報告，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題探討成果的輻射作用。

2、開展市“小學生數(shù)學素養(yǎng)的探討與實踐”專題研討系列活動。數(shù)學組擬定在各試驗學校課題開題的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同子課題的的探討方向與特點，舉辦系列(2場)“小學生數(shù)學素養(yǎng)的探討與實踐”專題研討活動(4月——5月)，搭建課題探討成果溝通平臺，供應(yīng)探討信息溝通、閱歷共享、展示自我的機會。

3、協(xié)作市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的其次批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作，督促各數(shù)學課題組開展總結(jié)溝通和成果展示活動，充分發(fā)揮課題探討的輻射功能。

四、其它工作

1、組織參與人教版小學數(shù)學課程標準試驗教材運用閱歷溝通研討會(5月份);

2、舉薦選送參與小學數(shù)學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評比;

附：月份工作支配

xxxx—xxxx學年其次學期小學數(shù)學教研主要工作月份支配：

2月：

1、新學期工作安排打算;

2、學科教研員工作會議;

3、新老師課堂教學指導(dǎo);

3月：

1、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

2、市級學科帶頭人培育對象活動專場;

3、新老師課堂教學指導(dǎo);

4、市數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(五上);

5、舉薦選送參與小學數(shù)學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文;

4月：

1、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學區(qū)、同安西柯學區(qū));

2、組織參與省教學觀摩研討活動;

3、市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的探討與實踐》專題研討系列活動(一)——教學觀摩(金雞亭小學);

4、市級學科帶頭人培育對象活動專場;

5、市“市小學數(shù)學課堂教學策略”課題結(jié)題系列活動;

6、新老師課堂教學指導(dǎo);

7、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

5月：

1、新老師考核;

2、市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的探討與實踐》專題研討系列活動(二)——教學論壇(陽翟小學);

3、省《小學數(shù)學課程教學指導(dǎo)看法》培訓(xùn);

4、下校視導(dǎo)(處室統(tǒng)一組織);

5、市立項數(shù)學課題試驗學校溝通研討活動;

6、畢業(yè)班復(fù)習工作指導(dǎo);

7、市“同課異構(gòu)”研討活動;

8、人教版小學數(shù)學課程標準試驗教材運用閱歷溝通研討會

9、舉辦xxxx市其次屆小學五年級數(shù)學思維實力競賽活動;

6月：

1、民辦學校數(shù)學科校本教研制度調(diào)研(思明、湖里);

2、市立項數(shù)學課題試驗學校階段總結(jié)溝通展示活動;

3、小學數(shù)學學科質(zhì)量監(jiān)控;

4、數(shù)學科復(fù)習課研討活動;

7月：

1、學科教研員工作會議;

2、學科總結(jié)溝通;

小學數(shù)學教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學期科組將緊緊圍繞學校的工作思路，以課堂教學為中心，開展教學探討、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)等工作，努力促進課堂教學效率的提高。以促進老師專業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數(shù)學老師的教化教學水平，形成科組合作團隊。以促進學生發(fā)展為目的，全面提高學校數(shù)學教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校教學目標。

二、主要工作

（一）理論指引實踐，閱讀提升華蜜

科組老師要依據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，加強理論學習，適應(yīng)課程改革需求。以理論指引實踐，要擅長學習、擅長思索、勤于探討、勤于總結(jié)，強化學習效率。激勵科組成員平常多閱讀，提高自身素養(yǎng)，提升自己的華蜜指數(shù)，做一個探討型的'專業(yè)老師。

（二）功在常規(guī)，平凡見奉獻

常規(guī)工作是教學工作中的重中之重，確定著教學中的成與敗。本學期由于學校對學科教學質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。希望全科組老師都要與學校一度，始終把教學質(zhì)量放在第一位，把平常的常規(guī)工作做足做實，為達到學校的指標而共同努力，靜默奉獻。

1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽課不少于8節(jié)；每單元內(nèi)容集備1次。

2、備課：以集體備課為主要形式，注意對多媒體手段的應(yīng)用，課前、課后老師之間的溝通和反思。

3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組老師課堂上要削減講得多的毛病，要看課堂教學設(shè)計的創(chuàng)意度和學生的滿足度，更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導(dǎo)，注意實效。

4、作業(yè)輔導(dǎo)：老師要仔細執(zhí)行學校常規(guī)檢查的要求，細心設(shè)計作業(yè)，追求學生作業(yè)的規(guī)范整齊（要求學生用學校統(tǒng)一標記的作業(yè)本；要求學生寫好各題的題目，題與題之間留肯定的空間，格式要整齊美觀）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，剛好輔導(dǎo)），以增加學習信念，提高學習成果。

5、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于其次周正式成立開展教學，輔導(dǎo)教材由各備課組依據(jù)實際自選，并上報學校。各培優(yōu)老師要仔細履行職責，仔細備課，按時上課，不提早下課，細心輔導(dǎo)（學校定時檢查、聽課）。

（三）檢測促提高，競賽顯功力

科組老師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，嘉獎優(yōu)生、激勵差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析，仔細深化地對單元測試、期中、期末考試等成果分析，了解學生分化的關(guān)鍵期和一些緣由，剛好調(diào)整教學方法、輔導(dǎo)方向。本學期接著加強各級的檢測及競賽。

1、一、二年級注意平常的基礎(chǔ)測試，留意練習的豐富性及層次性，讓學生打下良好的數(shù)學基礎(chǔ)。

2、三、四年級六月份支配一次質(zhì)量抽測。

3、五年級本學期支配兩次月考。

4、六年級本學期支配四次月考，迎畢業(yè)小考。

5、本學期各級要進行迎“六一”數(shù)學競賽。

（四）立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)老師發(fā)展

主動開展教研活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓(xùn)老師與教研活動相結(jié)合。

1、科組每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參與，不無故缺，要確保教研活動有成效。

2、本學期科組協(xié)作學校實行名師大講堂活動?？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培育對象進行公開課活動，陸春生主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。

3、科組協(xié)作學校于第九周實行公開教學周活動，屆時將邀請家長和兄弟學校同行們進課堂聽課。

4、本學期科組進行小課題探討活動實踐，除了名師培育對象必需進行探討之外，建議其他科組老師也主動參加此項探討活動。

5、本學期科組將協(xié)作教務(wù)處實行一次教學閱歷溝通會。

6、提倡科組老師主動撰寫反思、論文，上送論文參加評比、發(fā)表。

7、提倡科組老師主動開設(shè)博客，研討教學熱點，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

小學數(shù)學教研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹教化局和學校的工作要點，在學校教育處工作安排的指導(dǎo)下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教化教學活動。教研活動接著以理論學習為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學探討、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、活動目的

教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果。改革課堂教學的實質(zhì)，就是老師教學方法的改進。所以，如何改進教學方法，使老師自身的教法能符合當前教學的實際，取得最佳的教學效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學，開展教研活動的主題;改進教學方法，是每一位老師每天都在思索著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問題;要想提高教學水平和教學質(zhì)量，就必需進行教學方法的改進。但是，改進教學方法沒有固定的模式，靠的是各位老師發(fā)揮主觀能動性，通過艱辛的實踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結(jié)和提高，才能得到改進。教學方法改進的過程，就是創(chuàng)新的過程，只有創(chuàng)新精神的老師，才能不斷改進教學方法，以取得最佳的課堂教學效果。

三、教研組現(xiàn)狀分析：

數(shù)學組現(xiàn)有16名老師，其中初中7名，中學9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個充溢活力的集體，是一個能擔當重任的團隊。

四、科研課題

課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學質(zhì)量”和“精細化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學的始終，同時結(jié)合學生實際和初中學差異特制定本教研組課題如下：

初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學組教研工作安排中學：初中學數(shù)學教學的連接

五、教研組工作要求

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，特殊是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定安排、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。留意運用各種方式考查學生對數(shù)學學問的.駕馭狀況和數(shù)學實力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。單元教學結(jié)束后要剛好進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕老師至少16節(jié)，要邊聽邊思，剛好評注。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學課題的探討，圍繞課題探討與學習資源，以提高老師參加活動的主動性、主動性，并要求老師仔細打算、主動發(fā)言，

切實提高教學效率，接著深化我校數(shù)學教研之風。

5、依據(jù)學校教學安排，支配好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、激勵本組老師多參與校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

六、集體備課和教研的主題和發(fā)言人

1。每人一課及備課依次

教研活動時間為每周二下午，第一節(jié)講課，其次節(jié)評課，三四節(jié)講課人備課及分組備課。

2。依據(jù)學校支配組織教研組學習4次。

初中：張育師。牟亮。

中學：王甲忱。宋艷秋。

內(nèi)容另訂，以新課程標準為主題。

七、課外活動支配

初中：初二年組學問競賽（12月份）中學：高一年組學問競賽（10月份）

在上學期的各項教化教學活動中，我校取得了令人矚目的成果，如：開展了每周一次的教學公開課活動，使我校廣闊老師尤其是中老年老師得到了很大的收益;培育了青年老師人才，在原中心校及縣教化局實行的教學競賽中，取得了驕人的成果?；赝^去的一學期所取得的成果，聯(lián)系今年所面臨的任務(wù)，依據(jù)學校工作安排及教育處工作安排，我們本學期要做好以下方面的工作：

一、開學預(yù)備周內(nèi)，老師要在仔細學習《課程標準》（《教學大綱》），通讀并理解教材編寫意圖，初步了解學生的基礎(chǔ)上，制定好數(shù)學學科的教學安排。

教學安排的內(nèi)容要包括一下方面：

（1）基本狀況分析;

（2）教學目的和要求;

（3）提高教學質(zhì)量的主要措施;

（4）教學進度支配表。

二、各老師的備課，要在仔細鉆研《課程標準》，充分了解學生的基礎(chǔ)上寫好教學初步設(shè)計方案。

教學設(shè)計要遵循因材施教的原則，使教學適應(yīng)學生。

三、教案的基本結(jié)構(gòu)是。

教學目標;重點、難點、教學打算和教材、學情分析;教學步驟（含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用）;學法指導(dǎo);作業(yè)內(nèi)容;板書設(shè)計。老師應(yīng)剛好撰寫教學后記或教學反思，以利于今后教學的改進和提高。

四、教學的語言要力求言簡意明，精確精煉，文明規(guī)范，生動好玩，富有感染力。

課堂上，老師要關(guān)注學生的學習愛好和閱歷，激勵學生主動參加教學活動，提倡“自主、探究、合作”的學習方式，努力營造輕松開心的教學氛圍。課堂要精講精練，課間老師講解應(yīng)限制在20~25分鐘內(nèi)，留出時間給學生思索、探究、活動及訓(xùn)練。課堂教學中，老師可依據(jù)課堂反饋的信息對教學任務(wù)加以數(shù)量上或難度上的調(diào)整，依據(jù)教案但不拘泥于教案，著力于激發(fā)學生學習愛好。

五、本組各老師要留意更新教學手段。

要充分利用學校已有的設(shè)備和現(xiàn)代化教化技術(shù)，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，提高課堂教學效率。

六、作業(yè)的目的要明確。

作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易要有肯定的梯度。提倡依據(jù)學生學習基礎(chǔ)，兼顧學生個體認知差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。

七、限制作業(yè)量，削減機械訓(xùn)練。

作業(yè)批改要仔細剛好。要擅長發(fā)覺學生的進步。作業(yè)批改之后，要督促學生自己訂正、修改、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習慣。

八、對學生的輔導(dǎo)要多樣化。

既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo);既要有集體輔導(dǎo)，又要有個別輔導(dǎo);既要對學生進行學問性的輔導(dǎo)，又要對學生進行學習看法，學習方法，學習心理，社會活動等方面的輔導(dǎo)。

九、切實有效地開展教學公開課。

教育處將本學期的教學公開課支配到周、到人，我組的各位老師要合理支配好時間主動聽課、評課，也要主動聽評語文組的教學公開課，聽完課后，要主動從所授課中找尋自己的不足，總結(jié)別人的閱歷，吸取別人的教訓(xùn)，爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步。

十、扎實開展縣教化局組織的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，把活動落實到實處。

組織老師觀看網(wǎng)絡(luò)上的專家講座視頻;每位老師上好一節(jié)公開課，并做好點評及記錄;每位老師寫一份個人小結(jié);對老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進行一次考核。并且將這些活動深化地開展下去，使我組的每位老師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。

一、指導(dǎo)思想

校本課程是由學校人員包括校長、老師、學生、家長及社區(qū)代表等學校共同體（主要是

老師）來決策，采納“實踐——評估——開發(fā)”模式自主開發(fā)的。校本課程的立足點是學校特色和老師特性，立足于以人的發(fā)展為本位的教化取向，強調(diào)教化的人性化、特性化，內(nèi)容上注意課程功能，有利于解決學校乃至學生個別差異的適應(yīng)性問題。校本課程把學生特性的發(fā)展作為教化的動身點和歸宿點，其最終目標是充分發(fā)揮特性潛能優(yōu)勢，促進學生特性的全面和諧發(fā)展。為了有效推動校本課程的開發(fā)與實施，本學期我校校本課程的開發(fā)實施將從突出年段特點、敬重學生差異為突破口，采納學校開發(fā)的課程和老師、學生自主開發(fā)課程兩結(jié)合的方式，形成我校校本課程開發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學生老師自主化的特點，并呈現(xiàn)顯著的效果，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點

1、強化教學過程探討。

校本課程教研依舊要以課堂教學探討和指導(dǎo)為重點，以轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式為突破口，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好學生的閱歷，課程的資源，敏捷的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主、同等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。

2、加強教學評價探討。

評價更多地關(guān)注對象的發(fā)展，通過評價，使學生逐步形成自我相識、自我教化、自我發(fā)展的實力。對于老師教學常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評價的指導(dǎo)、監(jiān)控和激勵作用，形成學校校本開發(fā)實施的特色。

3、抓好活動資料的收集整理。

全部校本課程老師要做有心人，擅長利用和收集身邊的、學生的、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發(fā)實施落到實處。

4、推出活動成果。

各校本課程老師要收集好平常教化教學過程中的案例加以整理，學生訓(xùn)練的成果老師要組織評比及展示活動，激發(fā)學生參加課程開發(fā)及學習的愛好。

三、詳細措施

1、集中校本課程老師力氣，努力優(yōu)化教學過程，采納學生喜聞樂見的學習方式，充分調(diào)動學生學習的主動性。

2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動，充分展示校本課程開發(fā)及實施的成果。

3、搞好活動資料的收集整理，主動參與上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動，主動申報優(yōu)秀校本課程成果。

四、活動支配

1、學校制定校本課程實施安排

2、組織召開校本課程老師培訓(xùn)會

3、任課老師制定教學安排及活動支配

4、校本課程課堂教學探討活動

5、校本課程成果展示活動

6、校本課程活動資料整理上交

7、校本課程優(yōu)秀案例評比及特色活動申報

8、校本課程活動總結(jié)評比

小學數(shù)學教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，仔細學習先進的教化理論和新的課程標準，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

二、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用

主動開展學校教研組活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當放在課堂教學。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細問題，擅長發(fā)覺數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，留意發(fā)揮每個老師的才智，也唯有此，才能使更多的老師有參加的機會、熬煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師成長結(jié)合起來。

（二）接著仔細學習《數(shù)學課程標準》，切實轉(zhuǎn)變教學理念。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期，國標本蘇教版教材的試驗也已進入二年級，應(yīng)當看到，不論是起始年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有肯定改變，但也應(yīng)相識到，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍舊要加強老師的培訓(xùn)，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。

2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和實力的發(fā)展。

3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探究和合作溝通是學生學習數(shù)學的重要方式。視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通是學生學習數(shù)學的主要形式。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主子，老師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與看法；幫助學生相識自我，建立信念。

6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并留意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理實力。老師教學時必需相識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注學問、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

（三）提高教研實效，營造深厚的教研氛圍。

1、探究評價新方式，努力構(gòu)建新體系

構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革勝利的關(guān)鍵，也是教學改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。

當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。老師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參加評價過程，而不僅僅局限于老師對學生的.評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂視察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注意過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注意過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注意在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并剛好對學生學習狀況提出努力方向、改進措施，變更只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。

促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。

強調(diào)多元，就是避開單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。

對老師的課堂教學評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。

對學生考查，應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理實力，增進學生對運算意義的理解，應(yīng)重視口算，加強估算，激勵算法多樣化，避開繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。

課堂應(yīng)當是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探究、合作溝通的數(shù)學模式，讓學生主動主動進行視察、試驗、揣測、驗證、推理、溝通等數(shù)學活動，感悟?qū)W問、經(jīng)驗過程、領(lǐng)悟?qū)W問，使學生真正成為學習的主子，激勵學生從數(shù)學的角度發(fā)覺問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐實力、探究意識與創(chuàng)新意識。

附：主要活動支配：

1、新教材培訓(xùn)（8月）

2、課改年級老師公開課（9月）

3、全鎮(zhèn)小學數(shù)學老師論文評比（10月）

4、金曦教改組骨干老師公開課（10月）

5、全鎮(zhèn)小學數(shù)學競賽（11月）

6、新老師亮相評比課（11月）

7、全市小學數(shù)學老師論文評比（11月）

8、師徒結(jié)對匯報課（12月）

9、全市小學生數(shù)學競賽（12月）

小學數(shù)學教研工作安排6

工作安排一、

指導(dǎo)思想受疫情的影響，3至6年級學生在線上進行了空中課堂學習，為更好的做好線上線下連接，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，培育學生的自主學習實力；主動開展評價與考試的探討。結(jié)合生活實際熬煉學生的`數(shù)學運用實力,培育全體學生的數(shù)學熱忱。全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素養(yǎng),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教化課程改革的目標。接著推動數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、教研主題

本學期，我們教研的主題是“以學為中心，提升老師課堂提問有效性的實踐探究”。

課堂，恒久是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障；高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)耘f把提升課堂教學效率作為我們探討的主題。信任，這也是一個說不完、道不盡的主題。

三、主要工作

1、做好線上線下教學工作連接。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查。備好課，上好課。

3、要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的探討和改革。

4、注意學生良好學習習慣的培育。

5、仔細做好學生錯題集，課堂筆記和老師錯題集的建立和運用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

小學數(shù)學教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

本學期，我校數(shù)學教研組將依據(jù)區(qū)教研室研訓(xùn)要求并結(jié)合我校實際和教育處支配，接著聚焦于“老師團隊發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉(zhuǎn)變”、“學生素養(yǎng)落實”三大目標開展系列教研訓(xùn)活動。從學科發(fā)展存在問題看，學校從素養(yǎng)視角定位學習目標的意識薄弱、學習活動缺少學科素養(yǎng)落實的行為設(shè)計、“教學”與“評價”的目標不夠統(tǒng)一、學校校本教研探討深度不夠?；诖朔治觯緦W期我們數(shù)學教研組圍繞中心課題制定如下工作目標。

二、主要措施與工作要點：

（一）聚焦課堂轉(zhuǎn)型，深化課題探討，凝合老師團隊以“常態(tài)課堂教學改進”為主題，以區(qū)課堂教學評比活動為契機，以變更課堂生態(tài)為核心，圍繞學校申報的區(qū)級課題《培育小學生數(shù)學語言實力的策略探討》以及“促進常態(tài)課課堂轉(zhuǎn)型”開展系統(tǒng)、精細的課堂教學系列探討活動。以鄉(xiāng)村骨干老師和區(qū)名師工作室以及解小教化集團優(yōu)秀老師為輻射，引進先進的教學理念和教學方式，變更傳統(tǒng)的師生溝通模式，有效推動教學環(huán)節(jié)，提升老師學科教學素養(yǎng)和探討力，提升學生課堂學習實力，提升老師課程意識與課程實施力，推動課程實施水平。

工作要點：

1、深化解讀教材，明晰年段目標，做到心中有數(shù)

教研組將組織每位老師仔細學習《小學數(shù)學教材的專業(yè)化解讀》。在專家高位的引領(lǐng)下研讀教材，精確把握教學內(nèi)容的數(shù)學實質(zhì)，深刻理解所教學生的學習心理，嫻熟駕馭班級授課的組織策略。努力從三個專業(yè)化視角來讀懂教材：一是高觀點指導(dǎo)下的視角，詳細包括三個方面：站在初等數(shù)學體系的視角相識和把握小學數(shù)學教學內(nèi)容，用數(shù)學史來關(guān)照小學數(shù)學，把握教學內(nèi)容的數(shù)學實質(zhì)。二是數(shù)學思想方法的視角，以此相識教學內(nèi)容的探討方法，相識教材學問綻開的邏輯。三是教材編排體系的結(jié)構(gòu)，明晰年段目標。

2、依托課題探討項目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力

教研組圍繞區(qū)級課題《培育小學生數(shù)學語言實力的策略探討》開展研討課，圍繞“概念教學”、幾何學問教學、“計算教學”、“解決問題教學”四個專題探尋推動數(shù)學語言表達的契機，細化策略。教研組內(nèi)每位成員也要關(guān)注課堂教學中存在的問題，反思教學行為，探討提升課堂教學質(zhì)量、培育學生高品質(zhì)思維的同時，全校數(shù)學老師形成共享機制。

3、加強老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)

（1）接著推行有效的師徒結(jié)對活動，徒弟每周保證聽兩節(jié)師傅的課，聽一堂課上一堂課，剛好寫好比照比較及教學反思，以此促進青年老師發(fā)展、提升青年老師專業(yè)水平的重要方式。

（2）我校5年之內(nèi)的年輕數(shù)學老師，教研組和校行政會每周跟蹤聽課，對他們進行培訓(xùn)、指導(dǎo)，促進青年老師的快速成長，其他老師教研組和校行政將不定期推門聽課。同時充分發(fā)揮市級、區(qū)級數(shù)學學科帶頭人、骨干老師的示范作用，上好展示課，進行專業(yè)引領(lǐng)。

（3）為青年老師供應(yīng)學習、培訓(xùn)的機會和展示的'平臺，通過集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動、區(qū)課堂教學評比活動、區(qū)域小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課例展示活動、市小學數(shù)學課程實施成果展示活動、基于證據(jù)的課堂教學研討活動等更新教化觀念，提高青年老師課堂教學實力，提升教學素養(yǎng)，促進青年老師盡快成長。

（二）基于學校學情，實行切實可行的質(zhì)量監(jiān)督與改進措施

工作要點：

1、有效落實質(zhì)量監(jiān)控體系

組織做好基于數(shù)學核心素養(yǎng)及關(guān)鍵實力的質(zhì)量調(diào)研活動（二—六年級），建立學生數(shù)學學習質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，要求備課組在仔細分析以往調(diào)研要求的前提下對每一次檢測狀況進行分析、反思與制定改進措施，探究基于實證數(shù)據(jù)的教學探討與提高學習質(zhì)量的方法。通過相關(guān)“實證數(shù)據(jù)”的分析探討，發(fā)覺教學過程中的勝利閱歷和存在的深層次問題，找尋有效的解決策略，促進全體數(shù)學老師進行課堂教學改革和反思。

2、做實薄弱班級學科視導(dǎo)工作

本學期，將針對在上學期末質(zhì)量檢測中的較薄弱班級，實行隨機視導(dǎo)的方式，開展以“質(zhì)量－課堂－老師”為主線的學科教學視導(dǎo)活動，活動將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內(nèi)容進行，與老師一道查找存在問題，落實改進措施。

（三）規(guī)范常規(guī)管理，提升教化教學質(zhì)量

為了使老師在教學工作中做到有章可循，檢查、評價教學工作有據(jù)可依。我們依據(jù)教學工作的基本原則，結(jié)合學科特點和我區(qū)實際，制定并仔細學習執(zhí)行《**小學數(shù)學教學常規(guī)基本要求》《**小學數(shù)學備課要求》《**小學數(shù)學作業(yè)設(shè)置與批改要求》、《**小學數(shù)學老師月工作考核表》。圍繞該常規(guī)要求細則，規(guī)范自己的教學行為，遵循“減負增效”原則，實行相應(yīng)的監(jiān)控與評價機制。

工作要點：

本學期，針對上一學期教學常規(guī)工作中存在的問題，結(jié)合月工作考核狀況和“減負增效”實施狀況，加大隨堂聽課和作業(yè)布置監(jiān)控力度，對教學常規(guī)工作要求明晰化、制度化，開展跟蹤檢查、當面反饋、當場考核的檢查措施。

三、詳細支配

九月份

1、參與期初教材分析（全體數(shù)學老師）。

2、參與上學期各項學業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會（**、***、**）。

3、第一次教研組活動：傳達區(qū)教研會議精神和學習本學期教研工作安排。

4、各備課組制定特色作業(yè)安排并上傳校內(nèi)網(wǎng)。

5、參與區(qū)青年老師課堂教學評比活動。（***、**）

十月份

1、參與集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。

2、參與**市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。（**城東試驗小學）

3、其次次教研活動：課堂教學展示活動。（執(zhí)教：***、**、**）

4、協(xié)作教育處進行常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、參與區(qū)域小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課例展示活動。

2、第三次教研活動：課堂教學展示活動。（執(zhí)教：***、***、**）

3、打算區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測。（十一月底或十二月初，2—6年級，關(guān)注學科關(guān)鍵實力）

4、參與小學數(shù)學年會優(yōu)秀論文評比活動。（主題：創(chuàng)建適合每一位學生的數(shù)學教化截止至11月10日）

十二月份

1、參與參與集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動。

2、第四次教研活動：課堂教學展示活動。（執(zhí)教：**、**、***）

3、各備課組特色作業(yè)展評。

4、協(xié)作教育處進行期末常規(guī)檢查。

一月份

1、期末結(jié)束相關(guān)工作。

各年級任課老師：

年級（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班一年級二年級三年級四年級五年級六年級

小學數(shù)學教研工作安排8

一、基本狀況：

二年級數(shù)學教研組有3個教學班，由3位教學閱歷豐富的老師組成，二年級數(shù)學教研組工作安排。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐實力為重心的素養(yǎng)教化，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，推動以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點的素養(yǎng)教化在課堂教學中的實施,推動課堂教學素養(yǎng)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。

三、目標任務(wù)：

1、協(xié)作數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革探討，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學老師隊伍，

2、在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采納先進教學技術(shù)，開展教科研探討，促進教學質(zhì)量的提高。

3、狠抓“雙基”教化，加強數(shù)學課堂改革力度，主動開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學組為單位開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教化之風，共同提高教化教學水平。

四、主要措施：

1、教研組長以課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。

2、在日常教學中深化進行課改實踐與探討，有安排開展課改的.各項研討工作。

3、仔細組織本組老師學習教研、教改理論，樹立正確的老師觀、學生觀。

4、各數(shù)學老師仔細擬定教學安排和輔導(dǎo)學生安排。在教學中，要特殊重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培育，激勵學生大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦學生。

五、活動支配

1、擬定數(shù)學教研組工作安排。

2、組織學習教化理論。

3、每人上一堂教研課，并剛好的說課與評課。

4、組織老師進行教學心得溝通。

5、本學期每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學論文。

5、撰寫教研組工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研工作安排9

本學期，我們?nèi)M老師，接著突出“目標清楚化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。我們信任，我們六年級數(shù)學組在大家的共同努力上，本學期肯定有一個好成果。

一、工作目標：

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素養(yǎng)教化落到實處。穩(wěn)步提高老師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推動,努力提高教學質(zhì)量。

二、工作重點及措施：

1、每月教研組互查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯剛好，適當批有激勵性評語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣和檢驗習慣。

2、老師的育人的整體意識還有待于提高，要變學問育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，評課，共同提高相識。

3、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早支配，早策劃，要起到探討促進步的目的。這是教育處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

4、在學校的部署支配上，接著開展探討課活動，突出新課標理念、以主體參加的課堂教學設(shè)計為探討重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學科教學質(zhì)量的`保證。

5、每月單元測試由備課組統(tǒng)一支配。

每個月由每位老師細心設(shè)計一套針對本月新學問的習題，同一時間進行一次教學調(diào)研，由老師輪番改卷，最終針對本次考試進行班內(nèi)自我分析和在教研組內(nèi)進行集體分析，找出錯誤方向和改正措施。

三、詳細工作支配：

8月份：

1．制定并通過教研組工作安排。

2．學習《數(shù)學課程標準》。

9月份：

1．開展組內(nèi)聽評課活動。

2．組織上冊期末試卷進行調(diào)研。

3.組織一次學生計算實力調(diào)研。

4.組織進行課題探討。

10月份：

1.實行學校道德課堂教學研討。

2．開展課題研討活動，主動撰寫論文；

3．組織數(shù)學老師業(yè)務(wù)學習；

4．組織一次教學調(diào)研。

11月份：

1.實行學校道德課堂教學研討。

2．開展課題研討活動，主動撰寫論文；

3．組織數(shù)學老師業(yè)務(wù)學習；

4．組織一次教學調(diào)研。

12月份：

1．期末復(fù)習研討活動。

2．案例、課后反思等收集、溝通。

1月份：

1．組織期末測評及評卷。

2．進行試卷分析。

3．教研組工作總結(jié)。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力上，肯定會取得更輝煌的成果。

小學數(shù)學教研工作安排10

一、本學期指導(dǎo)思想：

以教育處制定的“優(yōu)化適合每一個學生終身發(fā)展的教化之路”為宗旨，以“上達達德，海通通才”學校文化為內(nèi)核，以“輕負擔，高質(zhì)量”為目標，追求有效教學，豐富學生的學習經(jīng)驗，促進學生健康歡樂成長。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教化技術(shù)技能。

2、深化課堂教學探討，確保課堂教學學生學問扎實有效。

3、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“歡樂活動日”為抓手，主動提升學校教學質(zhì)量。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增加數(shù)學在生活中的體驗，促進學生特性和諧發(fā)展。

三、主要工作：

1、強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

2、加強教學常規(guī)管理，發(fā)覺問題剛好反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控（期中考查）制度。

3、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作，并做好與完善加分單與免做單的運用。

4、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

5、落實四、五年級學生在徐匯教化網(wǎng)上的課后教學測試系統(tǒng)。

四、工作措施：

（一）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：本學期接著推行備出優(yōu)質(zhì)課，好用課。老師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的'運用，課中要明確目標，講透學問點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果顯著。

（二）加強教學常規(guī)管理，發(fā)覺問題剛好反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控（期中考查）制度。

1、單元檢測。抓好單元學問檢測，嚴格考核，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學學問單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。

3、期末考查。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。

4、抓好勞技。四、五年級勞技課，不僅要主動開展好勞技學科的教研活動，更要按教學大綱的要求上好課、充分用好勞技教室，提高教學質(zhì)量和學生的實踐實力。

（三）切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。

（1）在教研活動中進一步組織學習新修訂的上海小學《作業(yè)管理制度》。

（2）四年級數(shù)學備課組探討免做單與加分單的運用。

A、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯，可以領(lǐng)取免做單一張，可以在今后的補充作業(yè)時運用。

B、作業(yè)本或練習冊連續(xù)五次全對，可以領(lǐng)取免做單一張或加分單一張。（每次限一張）

以上這些在運用時可以逐步完善，使得免做單與加分單落到實處。

（3）組織備課組老師在教研活動中學習《上海小學有效作業(yè)“金點子”（xxxx）》。

（4）特性化作業(yè)的實施：組織四年級學生完成網(wǎng)上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓(xùn)。

（5）完善練習卷周練卷、測驗卷、復(fù)習卷的質(zhì)量，試卷要求統(tǒng)一規(guī)范，各類練習編號統(tǒng)一規(guī)范：①練習卷、復(fù)習卷以年月日為編號（分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長，再有備課組長依據(jù)教學進度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文?。?；②單元測驗卷以單元為編號；③周練卷以周次為編號。

（四）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)學校教學安排，支配好中青年風采展示課聽課、評課活動。

4、激勵本組老師多參與校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

5、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學問競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。激勵各班依據(jù)實際狀況開展豐富多彩的教學活動。

6、接著加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量監(jiān)控工作。

7、組織好教研組的每一位老師主動參與好一年一度的老師教學基本功工作，爭取更多的老師能獲獎。

小學數(shù)學教研工作安排11

一、總結(jié)反思，深化課程改革。

1．總結(jié)三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。接著加強學習數(shù)學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領(lǐng)悟課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結(jié)合。注意從學生的真實須要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必需駕馭的學問和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。

2．深化開展課題探討活動。接著圍繞省級課題“新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略的探討”而確立的我校課題“‘問題探究’數(shù)學教學模式”開展課題協(xié)作活動，將課題探討工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期探討。

3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。

4．關(guān)注評價改革，接著試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要重點探討學生學習狀況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業(yè)的考核，包括學習看法、情感、價值觀、學習習慣及相關(guān)實力的評價），特殊要關(guān)注對學生特性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學生主動主動地參加學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共共享的學習素養(yǎng)。

5．加強課改過程管理，課改年級老師仔細總結(jié)運用新教材的閱歷和建議，期末寫好課改小結(jié)，整理課改資料并上交。

二、抓實常規(guī)，推動校本教研。

1．規(guī)范教學“六仔細”管理。教學“六仔細”應(yīng)講究實效，要鉆研教材，細心備課，處理好敬重教材和創(chuàng)建性運用教材之間的關(guān)系，處理好接受學習和探究性學習的關(guān)系，形成特性化的設(shè)計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

2．仔細探討并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設(shè)計要留意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3．特殊關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質(zhì)量。

三、加強教研組建設(shè)。

1．在上學期獲得市先進教研組的基礎(chǔ)上，接著仔細落實我校的校本教研活動，力爭形成深厚的'校本探討氛圍。教研活動接著以理論學習為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)覺的問題作為行動探討的主題，努力使教研組成為學習型組織，接著向市先進教研組的方向不斷邁進。

2．本學期，接著引導(dǎo)老師自覺學習教化刊物上有關(guān)課改的閱歷和先進的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學改革。每位老師接著做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結(jié)。三十歲以下老師每月上交兩篇教學心得。

四、發(fā)展學生特性特長。

1、訂好用好《小學生數(shù)學報》，傳播數(shù)學文化，體驗數(shù)學的魅力和情趣，引導(dǎo)學生主動撰寫數(shù)學科普小論文，相識數(shù)學的價值和意義，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學生開展豐富多彩的數(shù)學活動，以每月一次的“數(shù)學小博士擂臺賽”為主題，其它相應(yīng)的數(shù)學活動穿插其中，培育學生的數(shù)學實力和創(chuàng)新意識。

小學數(shù)學教研工作安排12

指導(dǎo)思想：結(jié)合學科特點主動推動素養(yǎng)教化的實施，順應(yīng)課程改革大潮，深化基層，服務(wù)基層，推動公允教化的逐步實施，提升老師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動全市小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高。

1、仔細學習全省素養(yǎng)教化工作會議精神并探討如何在小學數(shù)學教學探討中進行實行

從全省范圍來看，強力推行素養(yǎng)教化是眼下的重中之重。應(yīng)當仔細學習有關(guān)精神，明確形勢和任務(wù)。深化探討在新形勢下，如何更好的推動素養(yǎng)教化的實施。重點做好以下內(nèi)容：

（1）要探討如何進一步減輕學生沉重的課業(yè)負擔，切實培育創(chuàng)新精神、實踐實力，切實開發(fā)學生的智力。

（2）要探討如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)覺數(shù)學，探討數(shù)學。

（3）進一步探究學生數(shù)學學習評價改革。

2、進一步推動全市小學數(shù)學課程改革向前發(fā)展

（1）課程改革已經(jīng)進行了五個年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級。對于高年級如何實施課程改革，應(yīng)與低、中年級有所不同。重點探討以下幾個問題：如何提高計算教學、應(yīng)用題（解決問題）教學的有效性，如何在重視問題解決實力培育的同時重視數(shù)學化探討過程，如何做到數(shù)學味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如何做好初中和小學的有效連接，如何提高老師相應(yīng)的專業(yè)化水平。

（2）預(yù)料數(shù)學課程標準（修訂稿）將出臺。屆時應(yīng)組織相關(guān)人員仔細學習新修訂的課程標準，對于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清晰，理解其中蘊含的深刻意義，并精確把握，用于指導(dǎo)教學實踐。

（3）擬召開一次全市小學數(shù)學課程改革研討會。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，溝通重點探討的理論成果，對骨干老師進行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn)，必要時邀請專家來作報告，使廣闊數(shù)學老師對課程改革的發(fā)展方向有清晰的相識。

3、接著到校本教研聯(lián)系學校開展工作

開展校本教研是新形勢下學校和老師提高教研和科研水平，發(fā)展老師專業(yè)化水平，提高教化教學質(zhì)量的有效途徑。

（1）要仔細學習有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的閱歷和做法。

（2）常常深化到校本教研聯(lián)系學校中，了解校本教研活動開展狀況。

（3）詳細參加到學校的校本教研活動中，針對詳細的狀況進行有效的指導(dǎo)和幫助。

（4）積累閱歷，幫助學校進行深化的挖掘和系統(tǒng)的整理，形成典型，并剛好推廣。}

4、接著扎實開展小學生數(shù)學小課題探討活動

小課題探討已經(jīng)激起了學校和老師們的極大愛好，并有了初步的成果。應(yīng)當接著根據(jù)這條路走下去。

（1）對于課外探討課的探討，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。

（2）對于課內(nèi)探討課的探討，要接著擴大探討的領(lǐng)域，不僅涉及新授課，也要涉及練習課、復(fù)習課；不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計算課，解決問題的.課等，并逐步與單元教學、常規(guī)教學結(jié)合起來。

（3）積累好有關(guān)的材料，做好理論方面的提升，使學生的數(shù)學素養(yǎng)的和老師的科研水平同步提升。

（4）擬召開一次全市數(shù)學小課題探討展示溝通活動，推動小課題探討活動上水平、上臺階。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活供應(yīng)了更加便利的條件。如何利用網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)的便利條件來為教學探討服務(wù)是當下應(yīng)當探討的重要內(nèi)容。

（1）探討利用電子郵件、教化局網(wǎng)站、qq、博客進行教研信息的發(fā)布、溝通等。

（2）探討利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學校的老師進行溝通和溝通，了解狀況，供應(yīng)指導(dǎo)和幫助。

（3）探討利用網(wǎng)絡(luò)，對于文字的、視頻的教學案例、學術(shù)報告、教學課件等進行剛好的溝通和探討。

6、為參與省優(yōu)質(zhì)課評比作打算

小學數(shù)學教研工作安排13

一、工作思路

本學期數(shù)學教研組將在學校教育處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實區(qū)校教科研的工作看法，堅持以課堂教學為重點，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學課程實施水平，提高學科教學質(zhì)量。

二、主要工作

（一）提高理論水平，增加課程實施實力。

1、聚焦核心素養(yǎng)。

基于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教化發(fā)展的趨勢，把握學科關(guān)鍵實力是對老師的必定要求?！秞x省義務(wù)教化學科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵實力框架》對數(shù)學核心素養(yǎng)和關(guān)鍵實力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標要求。每位老師要圍繞學問技能、數(shù)學理解、運用規(guī)則、問題解決等方面深化內(nèi)化，并在教學中仔細落實。

2、組織教材培訓(xùn)。

讀懂教材，是老師必備的基本功，也是提高課堂教學效率的前提。因此，期初我們將接著參與教材培訓(xùn)活動。本輪教材分析重在五個方面：教材專業(yè)化解讀、學生學習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例共享和學生數(shù)學活動組織。促使每位老師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地運用教材，切實提高課堂教學的實效性。

3、加強學習實力。

接著推動老師讀書活動。通過成立書友會、讀書溝通、好書舉薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)老師的學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場，本學期以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書溝通會。細心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教化教學等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展2—3次沙龍活動，做到有安排，有打算，有主題，有思索，有提升。

本學期接著要求每位老師上傳4篇舉薦閱讀、4篇教學反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時間見“工作安排”一欄，請關(guān)注自己的上傳時間，不拖延。上傳聞明：4篇舉薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學反思或案例上傳在“老師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“老師文章”一欄。

4、實行論文評比。

本學期將接著組織市、區(qū)級數(shù)學年會論文評比活動。20xx年xx市小數(shù)會論文評比接著以“構(gòu)建面對每一個孩子的.小學數(shù)學教化”為主題。老師在仔細學習理論、總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，圍繞主題主動撰寫教化教學論文，區(qū)老師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參與市級論文評比。

（二）規(guī)范教學管理，提高課程實施水平。

1、提高備課工作的有效性。

強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點放在對教材的獨立鉆研上，仔細完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采納“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，共享教學閱歷。備課時應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新老師要仔細做好手工備課。

2、提高課堂教學的實效性。

接著加強對“常態(tài)課”的探討，落實好教學常規(guī)，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。老師要主動探究，以新課程的教學理念進行課堂教學的改革，以打造“真實”課堂為抓手，促進學生深度學習，進一步深化教學改革，優(yōu)化教學過程。主動運用配套光盤或課件，優(yōu)化教學資源，提高課堂教學質(zhì)量。

3、作業(yè)設(shè)計與批改。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧連接，合理支配各項作業(yè)的完成時機，培育學生仔細的學習看法，良好的學習習慣，提高自辦法識，留意書寫質(zhì)量。特性作業(yè)彈性設(shè)計，剛好、規(guī)范地批改各項作業(yè)，剛好反饋，努力做到培優(yōu)補差。

4、加強數(shù)學教學的反思與改進。

撰寫有質(zhì)量的教后反思，并剛好上傳，反思教學目標與效果，反思教學行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。

5、制定錯題集。

每人每學期需制定一本錯題集，將學生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來，形成電子稿，便于備課組內(nèi)溝通，切實有效提高教學質(zhì)量。

6、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。

本學期，省教研室將開展基于小學數(shù)學核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測（五年級學生測試四年級內(nèi)容）。因此，要加強對學科核心素養(yǎng)的研讀與學習，并在教學中得以轉(zhuǎn)化落實。

（三）加強教學探討，彰顯課程實施成效。

本學期，區(qū)老師發(fā)展中心確定的探討主題是“豐盈教學過程，促進數(shù)學理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地綻開研討，對數(shù)學理解的策略與方法進行深化思索。

1、展示課引領(lǐng)。

通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學校教研的品質(zhì)。

2、重點課助推。

規(guī)范學科組重點課的開展狀況，做到有明確的探討主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，探討有提升。本學期重點課執(zhí)教由xx兩位老師擔當。擔當重點課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學組教研活動一欄，全部數(shù)學組成員圍繞研討主題剛好仔細進行評課、議課，并把自己的評課內(nèi)容剛好上傳在上課老師的教案下面。

3、考核、匯報筑基。

中青年老師xx打算考核課；五年內(nèi)的新老師xx上好匯報課；本學期開接著開展師徒結(jié)對活動，期末學校將組織新老師匯報課活動。

4、推門聽課。

關(guān)注常態(tài)課的打算狀況、教學狀況及可能存在的問題，提升教學質(zhì)量。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好教材研讀和備課研討工作。

（四）深化推動課題探討工作

本學期將接著做好課題的開展工作，在總課題“促進小學生深度學習的真實課堂探討”下，我們設(shè)立子課題“真實課堂下提高學生數(shù)學思維品質(zhì)的探討”。

課題探討的作用主要體現(xiàn)在四個方面：診斷教學問題，改善教學現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長，發(fā)揮輻射作用。教學離不開探討，所謂課題探討，即圍繞某個主題或?qū)ｎ}，開展較為系統(tǒng)的、具有肯定深度的理論學習和實踐探討，并總結(jié)出解決問題的方法與閱歷。課題探討肯定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

（五）老師實力提升

本學期我們將實行老師基本功競賽，這不僅給每位成員供應(yīng)熬煉與展示的機會，還搭建了學習的平臺，希望各位成員賽出風采、賽出水平。

小學數(shù)學教研工作安排14

本學期小學數(shù)學教研工作的指導(dǎo)思想是：仔細學習教化教學理論和數(shù)學課程標準的精神，加強數(shù)學課堂教學的探討，抓好青年老師的培育，提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量。本學期的小學數(shù)學教學探討工作，要進一步更新教化教學觀念，主動組織新課程的實施，加強校本教學探討活動和課題探討，改進數(shù)學課堂教學，