社區(qū)健康教育-健康促進(jìn)HNCDC綱要：社區(qū)健康健康教育與健康促進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)實(shí)施與評(píng)價(jià)HNCDC第一節(jié)健康的定義健商與健康新概念HNCDC

健康定義

——健康不僅僅是沒(méi)有疾病或虛弱，而是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)（第一條）。HNCDC釋義:身體健康表現(xiàn)為體格健壯，人體各器官功能良好。心理健康指能正確評(píng)價(jià)自己，應(yīng)對(duì)處理生活中的壓力，能正常工作，對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)，是指通過(guò)自我調(diào)節(jié)保持個(gè)人與環(huán)境、社會(huì)及在人際交往中的均衡與協(xié)調(diào)。HNCDC健商

健商(HQ)，是健康商數(shù)(HealthQuotient)的縮寫(xiě)，代表一個(gè)人的健康智慧及其對(duì)健康的態(tài)度。健商，從宏觀上來(lái)說(shuō)是指一個(gè)人已具備和應(yīng)具備的健康意識(shí)、健康知識(shí)和健康能力，這三個(gè)方面缺一不可。從微觀上說(shuō)，健商可細(xì)化為體商（BQ）、心靈商（MQ）、人緣商（RQ）和性商（SQ）。

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一個(gè)人能吃能喝、有文化就能保障健康嗎？？？HNCDC

健商包括五大要素：

一、自我保健——不把自己的健康都交給醫(yī)生，通過(guò)健康的生活方式、樂(lè)觀的生活態(tài)度控制健康。

二、健康知識(shí)——一個(gè)人對(duì)健康知識(shí)掌握得越多，就越能對(duì)自己的健康做出明智的選擇。

三、生活方式——作息、飲食、價(jià)值觀等生活習(xí)慣和方式，對(duì)健康的作用舉足輕重。

四、精神健康——克服焦慮、憤怒和壓抑，對(duì)健商至關(guān)重要。精神上感到滿足的人，常能健康長(zhǎng)壽。

五、生活技能——通過(guò)重新評(píng)估環(huán)境，包括工作和人際關(guān)系來(lái)改善生活，掌握健康的秘訣和方法HNCDC

健康新模式：

生物-心理-環(huán)境-衛(wèi)生服務(wù)賦予了：權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任HNCDC每個(gè)人都有獲取自身健康的權(quán)利，也有不損害和（或）維護(hù)自身及他人健康的責(zé)任（第二條）。每個(gè)人都可以通過(guò)采取并堅(jiān)持健康的生活方式，獲取健康，提高生活質(zhì)量。預(yù)防為主越早越好，選擇健康的生活方式是最好的人生投資。提高每個(gè)公民健康水平，需要國(guó)家和社會(huì)全體成員共同努力，營(yíng)造一個(gè)有利于健康的支持性環(huán)境。HNCDC第二節(jié)

健康教育健康促進(jìn)HNCDC（一）基本概念

1、健康教育（communityhealtheducation)是指以社區(qū)為單位，以社區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)的健康教育活動(dòng)。是健康知識(shí)宣傳的拓展和豐富。HNCDC（一）基本概念2、健康促進(jìn)（communityhealthpromotion)是指運(yùn)用社區(qū)行政和組織手段，促進(jìn)社區(qū)內(nèi)的單位、家庭、個(gè)人共同行動(dòng)，創(chuàng)造健康環(huán)境，開(kāi)發(fā)健康資源，為提高自身和社區(qū)居民的健康水平而努力。

健康促進(jìn)是促使社區(qū)環(huán)境向有益于健康方向改變的支持系統(tǒng)。

HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)（一）概念1、社區(qū)(community)定義

社區(qū)是指固定的地理區(qū)域范圍內(nèi)的社會(huì)成員以居住環(huán)境為主體,行使社會(huì)功能，創(chuàng)造社會(huì)規(guī)范的行政區(qū)域。社區(qū)通常指以一定地理區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)的社會(huì)群體。

HNCDC2、社區(qū)特點(diǎn)

有一定的地理區(qū)域有一定數(shù)量的人口居民之間有共同的意識(shí)和利益有著較密切的社會(huì)交往。HNCDC3、社區(qū)類(lèi)型每個(gè)成員均經(jīng)由家庭、近鄰、社區(qū)而融入更大的社區(qū)，范圍可大可小，小至一個(gè)單位、醫(yī)院、學(xué)校；大至整個(gè)城市甚至國(guó)家。某種地點(diǎn)或地理區(qū)域，如村、鄉(xiāng)、街、區(qū)等有共同興趣或利益相關(guān)的一組人群，如自愿組織、俱樂(lè)部、工會(huì)、協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、網(wǎng)民等。一個(gè)社區(qū)系統(tǒng)，如衛(wèi)生部門(mén)、教育部門(mén)、城市。特殊社區(qū)，如企業(yè)社區(qū)、學(xué)校、部隊(duì)等。HNCDC我國(guó)社區(qū)的涵義我國(guó)目前推進(jìn)的城市社區(qū)建設(shè)中，“社區(qū)”一詞的涵義，特指經(jīng)過(guò)城市基層社會(huì)管理體制改革后，經(jīng)過(guò)規(guī)模調(diào)整了的居民委員會(huì)轄區(qū)。1987年開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，街道成立了社區(qū)性和社區(qū)服務(wù)性的機(jī)構(gòu)，標(biāo)志國(guó)家的基層組織已開(kāi)始從政府管理型向社會(huì)自治和服務(wù)管理型轉(zhuǎn)變。2007年按照國(guó)家和省政府、行政主管部門(mén)相關(guān)規(guī)定，我省省轄市按區(qū)域范圍進(jìn)行了全面規(guī)劃，建立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心機(jī)構(gòu)。HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)4、社區(qū)健康——是指社區(qū)居民這一特定群體的健康狀況。HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

社區(qū)健康的影響因素生物學(xué)特征（年齡、民族、遺傳危險(xiǎn)性等）自然、社會(huì)環(huán)境社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的提供與利用行為習(xí)慣和生活方式HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

社區(qū)健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)生育率兒童營(yíng)養(yǎng)與發(fā)育死亡率死因構(gòu)成比發(fā)病率患病率死殘率期望壽命生活質(zhì)量指數(shù)HNCDC5、《居民健康素養(yǎng)66條》這是全球各國(guó)政府界定公民健康基本素養(yǎng)的第一份官方文件，也是我國(guó)健康教育領(lǐng)域發(fā)布的第一份公告。HNCDC定義：——健康素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體具有獲取、理解和處理基本的健康信息和服務(wù)，并運(yùn)用這些信息和服務(wù)作出正確判斷和決定，維持和促進(jìn)健康的能力。健康66條..\健康素養(yǎng)66條釋義.doc

HNCDC

意義：以健康理念和行為為切入點(diǎn)，推出一系列可通過(guò)健康教育干預(yù)、針對(duì)公眾健康生活方式的基本知識(shí)與技能。

它為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)2020”戰(zhàn)略邁出了第一步，明確了今后開(kāi)展健康教育與健康促進(jìn)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

HNCDC健康教育與健康促進(jìn)是公共衛(wèi)生的主要內(nèi)容，是提高公民健康素養(yǎng)的重要手段，是減少和消除健康不公平的有效方法。HNCDC中央財(cái)政今年將安排專(zhuān)項(xiàng)資金，在全國(guó)開(kāi)展健康素養(yǎng)試點(diǎn)監(jiān)測(cè)，并在中西部地區(qū)開(kāi)展健康素養(yǎng)綜合干預(yù)工作，了解健康素養(yǎng)現(xiàn)狀，逐步建立和完善我國(guó)公民健康素養(yǎng)監(jiān)測(cè)體系，加強(qiáng)以社區(qū)為基礎(chǔ)的健康促進(jìn)行動(dòng)。HNCDC我省衛(wèi)生行政主管部門(mén)的工作力度..\2010年河南社區(qū)基本公衛(wèi)服務(wù)文件\河南省衛(wèi)生廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)健康教育工作的通知.docHNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

（二）意義社會(huì)發(fā)展的前提疾病預(yù)防與控制干預(yù)的需要居民健康素質(zhì)提高的需要HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)（三）任務(wù)出臺(tái)健康政策創(chuàng)造健康支持環(huán)境增強(qiáng)社區(qū)的能力（培訓(xùn)）發(fā)展社區(qū)居民個(gè)人技能調(diào)整社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)方向HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)（四）特點(diǎn)1、從地點(diǎn)上，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站在社區(qū)開(kāi)展健康教育是在居民生活的社區(qū)中，而不是在醫(yī)院，在公共場(chǎng)所。由于地點(diǎn)比較固定，使每次來(lái)參與的人群相對(duì)比較固定。2、從對(duì)象上，社區(qū)健康教育不但有針對(duì)患者的教育，而且從內(nèi)容上還需要擴(kuò)展到社區(qū)全人群，既有病人，也有高危人群，而且更多的還是健康人群。

HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)3、從年齡上，社區(qū)健康教育講座參加者不但有老人，還有中年人、年輕人，甚至還有兒童。如何將中青年人動(dòng)員到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中來(lái)。4、從內(nèi)容上，社區(qū)健康教育則是由疾病的三級(jí)預(yù)防開(kāi)始逐步擴(kuò)展到關(guān)注生活中從“生”到“死”的生命全過(guò)程每一個(gè)細(xì)節(jié)。5、從領(lǐng)域上，社區(qū)健康教育由生理的醫(yī)學(xué)衛(wèi)生知識(shí)的傳播擴(kuò)展到心理、社會(huì)影響因素和社會(huì)行為干預(yù)；HNCDC第三節(jié)

健康教育與健康促進(jìn)的實(shí)施與評(píng)價(jià)HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

的實(shí)施具備條件：政府決策網(wǎng)絡(luò)健全開(kāi)發(fā)社區(qū)資源群眾廣泛參與科學(xué)制訂規(guī)劃HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

的實(shí)施1、明確政府職能，制定社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)政策開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持（責(zé)、管、人、財(cái)、物）建立社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)決策機(jī)構(gòu)（政府負(fù)責(zé)、部門(mén)配合、群眾參與的運(yùn)行體制）制定政策、強(qiáng)化政府行為HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

的實(shí)施2、建立健全社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)組織網(wǎng)絡(luò)雙軌管理政府和衛(wèi)生行政部門(mén)組織領(lǐng)導(dǎo)+各級(jí)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo)條塊結(jié)合縱條：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員為主體，專(zhuān)兼職健康人員為骨干橫條：社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭、社區(qū)內(nèi)各單位協(xié)同參加，街道、文、教、衛(wèi)、財(cái)、環(huán)保、群團(tuán)等共同組成

HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

的實(shí)施角色和責(zé)任

政策倡導(dǎo)組織協(xié)調(diào)業(yè)務(wù)指導(dǎo)HNCDC社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中健康教育的組織實(shí)施現(xiàn)狀領(lǐng)導(dǎo)、組織網(wǎng)絡(luò)健教專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)主導(dǎo)者指導(dǎo)者實(shí)踐者全科醫(yī)生社區(qū)護(hù)士HNCDC社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

的實(shí)施3、開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源，動(dòng)員群眾廣泛參與社區(qū)資源——是指社區(qū)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)和非物質(zhì)資源。（人——群眾的參與、財(cái)、物、信息資源）

群眾