17《孟子》兩章17《孟子》兩章1字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解1.讀生字2.通假字

字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解1.讀生字2字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解4.一詞多義

字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解4.一詞多義字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解5.詞類活用(1)域民不以封疆之界(域,名詞用作動詞,這里是“限制”的意思)(2)威天下不以兵革之利(威,形容詞用作動詞,作“震懾”講)(3)必先苦其心志(苦,形容詞的使動用法,使……痛苦)(4)人恒過然后能改(過,名詞用作動詞,犯錯誤)6.特殊句式(1)判斷句然而不勝者,是天時不如地利也(2)倒裝句舜發(fā)于畎畝之中字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解5.詞類活用字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解孟子(前372—前289),名軻,戰(zhàn)國中期著名的思想家、教育家,儒家學派的另一位大師,被尊為“亞圣”。《孟子》是孟子及其門人所作,是儒家經(jīng)典之一?，F(xiàn)存7篇,計261章。內容包括孟子的言行、政治學說以及哲學、倫理、教育思想等學術問題的爭論。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解孟子(前37字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解《得道多助,失道寡助》一文通過天時、地利、人和三個條件的比較,說明決定戰(zhàn)爭勝利的根本條件是民心,而決定民心向背的根本條件則是實行“仁政”與否。《生于憂患,死于安樂》一文是說明人要有所作為,必須經(jīng)歷一番艱苦的磨煉。只有經(jīng)受住貧苦和挫折,經(jīng)得起考驗,才能成為擔當“大任”的人。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解《得道多助,字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解孟子處于各國新興封建勢力先后進行變法的戰(zhàn)國中期。據(jù)載:“當是之時,秦用商君,富國強兵;楚、魏用吳起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務于合從連衡,以攻伐為賢,而孟軻乃述唐、虞、三代之德,是以所如者不合?！泵献臃Q頌所謂堯舜禹湯文武周公之世,主張“法先王”,行“王道”“仁政”。在列國紛爭和人民斗爭不斷發(fā)展的形勢下,孟子看到了人民力量的巨大,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的看法,強調統(tǒng)治者應重視人民的作用,這在當時有一定進步性。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解孟子處于各國字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解文言快譯《孟子》兩章得道多助,失道寡助字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解文言快譯字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解段解:文章開頭即提出中心論點并以戰(zhàn)例加以證明,又從理論上論證得出“得道者多助,失道者寡助”的論斷,闡明了“人和”的實質。最后以得“人和”的“君子”“戰(zhàn)必勝矣”作結,突出地說明了“人和”是決定戰(zhàn)爭勝利最主要的條件。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解段解:文章開字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解段解:論述人要有所作為成就大業(yè),就必須先在生活、思想和行為等方面都經(jīng)受一番艱難甚至痛苦磨煉的觀點。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解段解:論述人字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解段解:從正反兩個方面論述了接受磨礪的必要性和益處。

字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解段解:從正反字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞快解①郭:外城。在城外加筑的一道城墻。②環(huán):圍。③池:護城河。④兵革:泛指武器裝備。兵,兵器。革,甲胄,用以護身的盔甲之類。⑤委而去之:意思是棄城而逃。委,放棄。去,離開。⑥域:這里是“限制”的意思。⑦至:極點。⑧親戚:內外親屬,包括父系親屬和母系親屬。⑨畔:通“叛”,背叛。⑩順:歸順,服從。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解字詞快解字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解11發(fā):起,指被任用。12于:從。13畎畝:田間、田地。14舉:任用、選拔,這里是被選拔的意思。15版筑:筑墻的時候在兩塊夾板中間放土,用杵搗土,使它堅實。16士:獄官。17市:集市。18故:所以。19任:責任,使命。20也:語氣助詞,用在前半句末,表示停頓,后半句將加以申說。21拂:違背。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解11發(fā):起,字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解22亂:擾亂,使……亂。23曾益:增加。曾,通“增”。24恒過:常常犯錯誤。25衡:通“橫”,梗塞、不順。26作:奮起,指有所作為。27發(fā)于聲:意思是吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音。28喻:通曉。29入:指國內。30拂士:輔佐君主的賢士。拂,通“弼”,輔佐。31出:指國外。32敵國:勢力、地位相等的國家。字詞盤點作家作品主題思想寫作背景課文結構課文全解22亂:擾亂問題探究1問題探究2生于憂患,死于安樂》一文的中心論點是什么?作者是從哪兩個方面論證的?本文的中心論點是“生于憂患,死于安樂”。作者從個人、國家兩方面論證。文章先談造就人才的問題。先以六個出身低微、經(jīng)過種種磨煉而終于身負“大任”的顯貴人物為例來說明人才是在艱苦環(huán)境中造就的,同時又重視人的主觀因素,提出“困于心衡于慮而后作”的觀點。從兩方面說明人要有所作為,成就大業(yè),就必須在生活、思想、行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨煉。接著由個人說到國家,指出決定國家存亡的因素和個人能否成就大業(yè)的因素相仿,最后推出論點。問題探究1問題探究2生于憂患,死于安樂》一文的中心論點是什么問題探究1問題探究2《得道多助,失道寡助》在論證方面的特點是什么?本篇論證的主要特點是采取“總—分—總”的論證結構。先提出中心論點“天時不如地利,地利不如人和”;然后再分別設例證明“天時不如地利”“地利不如人和”;最后再從道理上論證中心論點。思路點撥分析議論文要首先找出文章的中心論點,再看文章運用了什么論據(jù)及論證方法來證明論點。本文首句提出中心論點;接下來圍繞中心論點,連用兩個攻戰(zhàn)的論據(jù)分別證明“地利”重于“天時”,“地利”亦難比“人和”;最后又從道理上論證中心論點。故采取了“總—分—總”的論證結構。問題探究1問題探究2《得道多助,失道寡助》在論證方面的特點是一、朗讀并背誦課文。課文中有不少排比句,讀時要注意節(jié)奏。參考答案

注意排比句的節(jié)奏,如:1.域民/不以/封疆之界,固國/不以/山溪之險,威天下/不以/兵革之利。2.舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。一、朗讀并背誦課文。課文中有不少排比句,讀時要注意節(jié)奏。二、這兩篇短文的論點分別是什么?它們提出、闡述論點的方式有什么相同和不同之處?參考答案

第一篇短文的論點是“天時不如地利,地利不如人和”,第二篇短文的論點是“生于憂患,死于安樂”,它們主要都是針對最高統(tǒng)治者來說的。這兩篇短文都用了類比論證的手法:第一篇以戰(zhàn)爭中的情況作為事例,強調“天時不如地利,地利不如人和”,然后類推出治國的道理;第二篇從個人事例說起,最后歸結到統(tǒng)治者治國上。兩篇短文提出論點的方式不盡相同:第一篇短文的論點在文章開頭點明,然后對論點進行論證;第二篇短文在文章結尾處揭示出論點,不再對論點進行解說。二、這兩篇短文的論點分別是什么?它們提出、闡述論點的方式有什三、解釋下列語句中加點的詞的意思。參考答案

1.“畔”通“叛”,背叛,叛亂。2.“曾”通“增”,增加。3.“衡”通“橫”,梗塞,不順。4.“拂”通“弼”,輔佐。三、解釋下列語句中加點的詞的意思。四、以兩篇短文中你感受最深的語句為話題,發(fā)表簡短的演講。答案示例

《得道多助,失道寡助》中孟子提出了“天時不如地利,地利不如人和”的觀點。天時、地利、人和是決定戰(zhàn)爭勝負的三要素。在這里孟子強調了“人和”的重要性。“人和”就是人心所向、內部團結。俗話說“人心齊,泰山移”,不就是說“人和”的巨大作用嗎?三國時期,諸葛亮對天下形勢的分析是曹操占有天時,孫權占有地利,劉備占有人和。劉備當時的勢力相當弱小,因占有“人和”,終使天下三分,再一次印證了“人和”的重要性。四、以兩篇短文中你感受最深的語句為話題,發(fā)表簡短的演講。1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復是學習之母?！掖雀?、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的?！狟.V5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克6、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲7、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學而不勤問非真好學者。10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。16只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。18．成功，往往住在失敗的隔壁！19生命不是要超越別人，而是要超越自己．20．命運是那些懦弱和認命的人發(fā)明的！２1．人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．２4．一直割舍不下一件事，永遠成不了!２5．掃地，要連心地一起掃！２6．不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．２7．當你停止嘗試時，就是失敗的時候．２8．心靈激情不在，就可能被打敗．２9．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做?。?．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．３1．只有在天空最暗的時候，才可以看到