第18課《劉胡蘭》（學習任務單）-二年級語文上冊 部編版_第1頁
第18課《劉胡蘭》（學習任務單）-二年級語文上冊 部編版_第2頁
第18課《劉胡蘭》（學習任務單）-二年級語文上冊 部編版_第3頁
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第18課《劉胡蘭》（學習任務單）學習目標通過學習《劉胡蘭》這篇課文，進一步了解紅軍長征時期的艱辛和英勇，銘記英烈劉胡蘭的事跡，培養(yǎng)學生勇敢、堅強、自信的品質(zhì)。學習重點理解劉胡蘭的事跡，認識她是怎樣成為英烈的。理解《劉胡蘭》文本的基本情節(jié)和主旨。學習難點理解生動細節(jié)與主旨的關系。掌握文本的基本情節(jié)與主題，掌握英雄品質(zhì)。學習過程1.導入老師播放電影《英雄兒女》中的片段，喚起學生愛國主義情感。2.課文閱讀先讓學生閱讀課文，然后讓他們回答以下問題：課文中的“女兵”的意思是什么？劉胡蘭為什么要參加紅軍？3.再讀課文在學生回答完問題后，老師再一次讀課文，并解釋以下生字詞匯：女兵：婦女士兵。嚴酷：嚴格、苛刻。挺胸：胸部挺起。堅定：不動搖，堅定不移。4.分析生動細節(jié)在學生理解生字詞匯后，老師將分析一些生動細節(jié)，如：下了單指令后，大家有的開溜、有的哭泣、唯有劉胡蘭挺起胸來，一句話也不說，紅著臉站著。剛過水的鋼筆瓶，水正在不停地流走，劉胡蘭在看著，眼淚咕嘬地就迸出來了。接著讓學生回答以下問題：為什么劉胡蘭在單獨面對如此嚴酷的環(huán)境時可以如此堅定？（思考其毅力和信仰）胸挺得A突固然重要，說明了什么呢？(周志華：表現(xiàn)出了劉胡蘭的堅定和自信)她見到水流而失聲痛哭，這種哭法可是不同于其他人喔！她哭的意義是什么？（周志華：由水流失意喻了人生有別離）5.課文理解結合學生的回答，老師提出以下問題：課文主旨是什么？在課文中，作者用了哪些方式表達了主旨？6.名人演講老師播放李易峰演講《我們在切爾諾貝利救援英烈劉胡蘭》讓學生更深入地了解劉胡蘭的事跡。7.小結通過學習劉胡蘭的事跡，使學生明白艱苦的歷程和紅軍艱難奮斗，懂得了革命先烈獻身奉獻的可貴品質(zhì)。同時也讓學生明白在生活中要有堅定的信念，勇敢地堅守自己的事業(yè)。作業(yè)布置閱讀課外書《麥秸與碾石》。微寫作：寫一篇小故事，題目為“劉胡蘭的哭聲”。總結在學習《劉胡蘭》這篇課文時，讓學生理解到愛國主

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