法律保障生活第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊法律保障生活第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊不遵守交通法時同樣的路口呈現(xiàn)不一樣的景象說明什么道理？法律保障生活。遵守交通法時（一）法律的特征不遵守交通法時同樣的路口呈現(xiàn)不一樣的景象說明什么道理？法律保生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程。它們規(guī)定了人們可以怎樣做、必須怎樣做和不能怎樣做。規(guī)則指引和規(guī)范著人的行為，還維護著社會公平和正義。在眾多規(guī)則之中，法律是一種特殊的行為規(guī)范。正常有序的社會生活，不僅要依靠一般的規(guī)章制度和道德規(guī)范來維護，還需要一種特殊的行為規(guī)范來維護，那就是法律。生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則是規(guī)定出來供大這是什么性質(zhì)的行為？會受到什么樣的處罰？共同說明什么道理？法律是特殊的行為規(guī)范。這是什么性質(zhì)的行為？會受到什么樣的處罰？共同說明什么道理？法法律是怎樣產(chǎn)生的呢？國家制定是創(chuàng)制法律的主要方式。法律是怎樣產(chǎn)生的呢？國家制定是創(chuàng)制法律的主要方式。漢武帝百善孝為先以孝治天下

婚姻法把“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德加以認可，規(guī)定“成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務”。國家認可是創(chuàng)制法律的另一方式。漢武帝百善孝為先以孝治天下婚姻法把“孝敬父母”的傳統(tǒng)我國已經(jīng)形成了中國特色的法律體系，但我國的法律體系還不夠完善。結(jié)合生活經(jīng)驗，你認為我國還需要在哪些方面加強立法？你聽說過這種現(xiàn)象嗎？由于缺乏相關(guān)的法律規(guī)定，同案不同判的現(xiàn)象時有發(fā)生，造成消費者和發(fā)卡銀行之間的糾紛，暴露了我國在法律方面的什么問題？我國已經(jīng)形成了中國特色的法律體系，但我國的法律體系還到2014年2月底，中國已制定現(xiàn)行憲法和有效法律共240部、行政法規(guī)706部、地方性法規(guī)8600多部。所有人都能嚴格遵守這些法律、法規(guī)嗎？不遵守怎么辦？到2014年2月底，中國已制定現(xiàn)行憲法和有效法律共2郭某向劉某借款21萬元，后來郭某拒不還款，劉某起訴到法院，法院依法判決郭某限期還款，但郭某以各種理由拖延。后來劉某向法院申請強制執(zhí)行，最后郭某不但還了欠款，而且被法院以拒不執(zhí)行判決罪判處有期徒刑九個月。郭某被強制還款，說明法律具有什么特征？法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）郭某向劉某借款21萬元，后來郭某拒不還款，劉某起訴到結(jié)合所學知識說說國家強制力有哪些？監(jiān)獄法庭軍隊警察結(jié)合所學知識說說國家強制力有哪些？監(jiān)獄法庭軍隊警察黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一起打。近年來，我國開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。以上舉措給我們哪些啟示？黨的十八大以來，我國加大反腐力度，“老虎”“蒼蠅”一法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。法律對全體社會成員具有普遍約束力。在法治社會里，公民知識梳理法律的特征由國家制定或認可由國家強制力保證實施對全體社會成員具有普遍約束力（最主要特征）知識梳理法律的特征由國家制定或認可由國家強制力保證實施

材料閱讀：初三學生郭某，家里開了個小工廠生意很好，其母便讓郭某輟學回家?guī)兔?，老師聽說后對郭母說：“《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定父母應當尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學?！痹诶蠋煹拇罅裾f下，郭某最終復學了。（二）法律的作用材料閱讀：（二）法律的作用

討論交流：材料中體現(xiàn)了未成年人享有什么權(quán)利？父母應該履行什么義務？郭某的最終復學體現(xiàn)了法律的什么作用？

歸納總結(jié)：法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應履行的義務，讓我們知道生活中應該怎樣做。討論交流：歸納總結(jié)：我國旅游法規(guī)定，旅游者應當遵守旅游文明行為規(guī)范。對于刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的行為，根據(jù)治安管理處罰法可處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。探究與分享我國旅游法規(guī)定，旅游者應當遵守旅游文明行為規(guī)范。對于討論交流：根據(jù)上述規(guī)定，你外出旅游時會怎樣做？如果看到別人在文物上刻字，你會怎樣勸說他？

歸納總結(jié)：法律為我們評判、預測他人或自己的行為提供了準繩，指引、教育人向善。討論交流：歸納總結(jié)：沒看見！看見我的錢包嗎？李女士裝有萬元的包落在出租車上，當她找到司機朱某時，朱某先說沒看見，后來又說撿到的東西就是他自己的，拒不歸還，李女士該怎么辦？沒看見！看見我的錢包嗎？李女士裝有萬元的包落在出租車歸納總結(jié)：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。討論交流：你認為李女士應該怎么維護自己的利益？打擊報復依法維權(quán)忍氣吞聲歸納總結(jié)：討論交流：打擊報復依法維權(quán)忍氣吞聲法律的作用法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務，為我們評判、預測公民行為提供準繩。法律通過解決糾紛、制裁違法犯罪，維護我們的合法權(quán)益。知識梳理法律的作用法律規(guī)定我們的權(quán)利和義務，為我們評判、預測運用：法律的存在給我們更大的自由，還是限制了我們的自由？

觀察分析漫畫：（1）不文明旅游行為—到此一游；（2）中國式過馬路；（3）嚴格控煙條例。提問：這些行為，目前都有相應的法律法規(guī)加以約束和限制。有人說，對其進行說服教育就好，沒有必要進行法律處罰。對于這樣的說法，你的觀點是什么？運用：結(jié)論：

法律規(guī)范全體社會成員的行為，創(chuàng)建安全、健康、有序的社會環(huán)境。部編人教版《道德與法治》七年級下冊92法律保障生活課件qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學習、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進步的里程碑：希臘學習埃及，羅馬學習希臘，阿拉伯學習羅馬帝國，中世紀歐洲學習阿拉伯，文藝復興時期的歐洲又學習東羅馬帝國。歐洲文化的發(fā)展狀況是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學習借鑒中國；明治維新之后，中國通過日本學習世界。中國從印度引入佛教，之后中國佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化