黃泥河小學(xué)2017年關(guān)愛“三類殘疾小孩”工作

實施方案為促使鄉(xiāng)村殘疾小孩健康、快樂、全面成長，加速社會主義新鄉(xiāng)村建設(shè)步伐，特擬訂黃泥河小學(xué)“關(guān)愛三類殘疾小孩工作實行方案”。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造全社會關(guān)愛三類殘疾小孩的優(yōu)異氣氛，為建設(shè)社會主義新鄉(xiāng)村培育更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作目標經(jīng)過對三類殘疾小孩問題的檢查、剖析與研究，找到影響殘疾小孩健康成長的原由，有針對性地提出卓有成效的舉措和方法，狠抓落實，為“殘疾小孩”創(chuàng)造健康、快樂、同等、和睦的成長環(huán)境，同時，要增強領(lǐng)導(dǎo)，形成協(xié)力，鼎力宣傳，成立目標責任制和完美的工作考評制度，不停提升廣大未成年人的綜合素質(zhì)。三、主要舉措、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛殘疾小孩領(lǐng)導(dǎo)小組，增強對殘疾小孩的一致領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面仔細落實到位。學(xué)校教務(wù)處、少先隊等部門要聯(lián)合各自工作職能，增強上下聯(lián)系和交流，做到互相配合和協(xié)作，確實做好關(guān)愛鄉(xiāng)村殘疾小孩工作。、成立殘疾小孩檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要仔細檢查研究，摸清殘疾小孩的底數(shù)，成立每個殘疾小孩的特意檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本狀況、家長姓名、家庭詳盡地點、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳盡地點、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其拜托監(jiān)護人的職業(yè)、詳盡地點、聯(lián)系電話、身體狀況、年紀等。學(xué)校安排負責學(xué)籍檔案管理的人員對殘疾小孩的檔案進行管理，并依據(jù)學(xué)生改動狀況，及時增補或更改聯(lián)系卡的相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)過聯(lián)系卡制度的成立，增強學(xué)校與學(xué)生家長及其余監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。學(xué)習(xí)上優(yōu)先指導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對殘疾小孩逐個進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師詳細剖析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成效。每個殘疾小孩由老師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶成效進行按期檢查，成立進步檔案。生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校正殘疾小孩要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生高興、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配平衡，有利身體發(fā)育殘疾小孩生病時，要實時診治，盡心照顧。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣?；顒由蟽?yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并仔細組織殘疾小孩參加集體活動，或依據(jù)特色獨自展開一些活動，既使其歡樂身心，又培育獨立生活能力。、實行教員工結(jié)對幫扶殘疾小孩制度。殘疾學(xué)生中確定要點幫扶對象并裝備幫扶教師和其余教員工。配對幫扶教師和其余教員工要常常與殘疾學(xué)生談心，隨時掌握殘疾學(xué)生的思想動向，指引他們健康成長。成立教員工關(guān)愛殘疾小孩成長日志，培育更多的優(yōu)異教師成為“代理家長”。5、成立健全教師與殘疾小孩的談心制度。學(xué)校要按期召開幫扶教師、殘疾小孩、監(jiān)護人或拜托監(jiān)護人會談會。要求班主任每個月與“殘疾小孩”談心一次，詳盡填好記錄卡，對少量學(xué)習(xí)嚴重滑坡、人品發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違紀的“殘疾小孩”要擬訂個別教育管理方案，側(cè)重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教展開人文關(guān)愛活動。讓殘疾學(xué)生經(jīng)過教師和集體的暖和填補親情缺失對其人品發(fā)展的悲觀影響。經(jīng)過按期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各樣