大學(xué)生的商業(yè)決策主講教師：課程內(nèi)容1234第一篇大學(xué)生的商業(yè)決策認(rèn)知第二篇校園商業(yè)決策第三篇大學(xué)生的商業(yè)決策競賽第四篇大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)決策Part7商業(yè)項(xiàng)目管理與評估

學(xué)習(xí)目標(biāo)及類別

具體元素

項(xiàng)目應(yīng)用場景知識學(xué)習(xí)技能勝任工具應(yīng)用場景一：設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意社交網(wǎng)絡(luò)平臺項(xiàng)目一：項(xiàng)目可行性分析項(xiàng)目評估與可行性分析設(shè)計(jì)能力

場景二：項(xiàng)目推進(jìn)艱難的根源問題項(xiàng)目二：項(xiàng)目跟蹤與控制項(xiàng)目評估流程決策能力劉易斯方法學(xué)習(xí)目標(biāo)矩陣一、典型應(yīng)用場景應(yīng)用場景一：設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意社交網(wǎng)絡(luò)平臺7Part項(xiàng)目的可行性當(dāng)我們確定了自己的項(xiàng)目后，是否就直接進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施？是否每個(gè)項(xiàng)目都可行？一個(gè)項(xiàng)目可行需要檢驗(yàn)?zāi)男﹥?nèi)容？應(yīng)用場景一：設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)意社交網(wǎng)絡(luò)平臺7Part項(xiàng)目的可行性應(yīng)用場景二：項(xiàng)目推進(jìn)艱難的根源問題7Part在閱讀了劉列的項(xiàng)目管理經(jīng)歷后，你認(rèn)為劉列項(xiàng)目推進(jìn)艱難的原因有哪些？在做一件事情的時(shí)候，準(zhǔn)備工作是否重要？我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？Well-prepared在項(xiàng)目具體開展過程中，需要管理者哪些能力？應(yīng)用場景二：項(xiàng)目推進(jìn)艱難的根源問題7Part我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？應(yīng)用場景二：項(xiàng)目推進(jìn)艱難的根源問題7Part項(xiàng)目開展過程中，需要管理者哪些能力？實(shí)施過程中會遇到哪些問題？工作分配團(tuán)隊(duì)溝通團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)配合風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測與預(yù)案工作質(zhì)量工作成果與反饋工作執(zhí)行與監(jiān)督二、場景項(xiàng)目任務(wù)場景項(xiàng)目任務(wù)Part請根據(jù)前文中應(yīng)用場景，以小組實(shí)踐的項(xiàng)目或感興趣的企業(yè)案例，分別完成下面的項(xiàng)目任務(wù)。小組討論項(xiàng)目任務(wù)一：項(xiàng)目可行性分析項(xiàng)目任務(wù)二：項(xiàng)目跟蹤與控制7項(xiàng)目任務(wù)一：項(xiàng)目可行性分析Part7請以小組為單位，為本組的項(xiàng)目選題規(guī)劃項(xiàng)目可行性分析框架結(jié)構(gòu)（細(xì)化到3級標(biāo)題）。項(xiàng)目可行性分析框架結(jié)構(gòu)

項(xiàng)目任務(wù)二：項(xiàng)目跟蹤與控制Part7在項(xiàng)目管理和執(zhí)行的過程中往往會出現(xiàn)很多的問題，請以小組為單位討論項(xiàng)目執(zhí)行過程中常見的問題，并分析各類問題出現(xiàn)的原因。項(xiàng)目管理和執(zhí)行問題問題出現(xiàn)原因

5Part10分鐘答疑