統(tǒng)編版語文四年級上冊期中?？家族e檢測卷（一）（含答案）

期中?？家族e檢測卷（一）語文四年級上冊統(tǒng)編版

一、選擇題

1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．籠（lǒng）罩顫（chàn）動搜（sōu）索莖（jīng）葉

B．彎曲（qū）河堤（tī）揭（jiē）曉傾（qīng）斜

C．障（zhàng）礙相（xiāng）稱（chèng）懲（chěng）罰

D．即（jì）使的（dí）確氛（fēn）圍花圃（pǔ）

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．招待成熟嚴(yán)歷臥室B．風(fēng)俗填寫臨時艱定

C．豌豆支撐選擇緩慢D．違抗暑名枯委佩服

3．“20世紀(jì)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開'來形容"句中引用詩句的作用是（）

A．說明科技成果像梨花一樣開滿枝頭。

B．說明科學(xué)技術(shù)給世界帶來了美麗的自然奇觀。

C．說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造成就的速度之快、范圍之廣。

D．說明科學(xué)技術(shù)變化很大。

4．下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）

A．《繁星》按照時間順序，寫了作者在不同時期、不同地點(diǎn)觀賞繁星的情景與感受。

B．《一個豆莢里的五粒豆》講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛到廣闊世界中去所經(jīng)歷的不同生活，重點(diǎn)講了第四粒豆的神奇經(jīng)歷。

C．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主要介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展史。

D．《蟋蟀的住宅》改編自法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。

二、填空題

5．看拼音，寫詞語。

shàshípútaojiāngyìngjiàshǐchéngdù

()()()()()

hénjìkòngxìxuǎnzéxuèyèbēicǎn

()()()()()

6．用橫線畫出錯別字，并在括號內(nèi)改正過來。

振耳欲聾（）橫七堅(jiān)八（）雅雀無聲（）

氣極敗壞（）筋疲力揭（）滕云駕霧（）

7．比一比，再組詞。

堤()側(cè)()較()愉()淹()

提()測()轎()偷()掩()

8．選詞填空。

啟示安靜啟發(fā)平靜

（1）課堂上，老師用各種方式我們回答問題。

（2）學(xué)了這篇課文，我從中得到深刻的_________________。

（3）上課鈴一響，教室里立刻下來。

（4）經(jīng)過幾分鐘地調(diào)整，我的心情下來了。

9．課文記憶。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，地飛奔而來。據(jù)說觀錢塘江大潮最好的地方是海寧市的_________________。

（2）飛機(jī)能夠在漆黑的夜瑞安全飛行，是因?yàn)槿藗儚纳砩系玫降膯⑹?，它在夜間飛行時，嘴里能發(fā)出一種聲音，這種聲音叫_________________。

（3）《暮江吟》是代詩人寫的一首關(guān)于描寫秋景的詩；《題西林壁》是宋代詩人寫的一首詩，其中后兩句是：___，___。

（4）《盤古開天辟地》和《普羅米修斯》都屬于故事。盤古倒下以后，他的左眼變成了_____________，右眼變成了_____________，他的血液變成了奔騰不息的；普羅米修斯為人類盜來了火種，卻受到了眾神領(lǐng)袖的嚴(yán)厲懲罰，后來是大力士赫拉克勒斯救了他。

（5）一場秋雨一場寒，_________；立了秋，__________________。

三、語言表達(dá)

10．仿照例題填空或?qū)懢渥印?/p>

①例：馬（廄）虎()牛()

②例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

？

③例：那時沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

月亮照亮了點(diǎn)蒼山、大青樹、大道和小路。

____________

11．口語交際。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品走進(jìn)了千家萬戶。但是，由于人們特別是青少年經(jīng)常不注意科學(xué)用眼，導(dǎo)致眼睛過度疲勞，成為近視眼。眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)好自己的眼睛。你認(rèn)為該怎樣保護(hù)自己的視力呢？請寫出你的建議（至少三條）。

____________

四、詩詞曲鑒賞

課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。

花牛在草地里坐，

壓扁了一穗剪秋羅。

花牛在草地里眠，

白云霸占了半個天。

花牛在草地里走，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里做夢，

太陽偷渡了西山的青峰。

12．本詩描寫了花牛在草地里、、、的情景。

13．“白云霸占了半個天”中，“"一詞運(yùn)用了的修辭手法，生動形象地描寫出了的調(diào)皮、可愛。

14．判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×"。

（1）“偷渡”一詞生動形象地寫出了太陽慢慢落山的樣子。()

（2）“滴溜溜"一詞是形容花?？焖偎游舶偷臉幼?。()

（3）讀完全詩，我認(rèn)識了一只乖巧、勤勞、老實(shí)的花牛。()

15．花牛還會在草地里干什么呢？展開想象，寫一寫。

花牛在草地里、

五、現(xiàn)代文閱讀

讀短文，回答問題。

《觀潮》節(jié)選

那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而（érěr）來；那聲音如同，好像大地都被震得顫（chànzhàn）動起來。

16．在文中“”上按課文內(nèi)容填空。

17．在文中括號內(nèi)用“√"標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。

18．請用簡要的語言概述這段話的主要內(nèi)容。___。

19．比較下面兩個句子，你更喜歡哪句？為什么？

（1）浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。

（2）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

____________

20．讀了這段話，我仿佛看到了___。我仿佛聽到了_________________。

閱讀理解。

把生活的體驗(yàn)權(quán)還給孩子

早上與孩子一起在中餐店吃飯。我前面的一個小男孩，大約五六歲，手里拿著3元錢，呆呆地站在柜臺前面。我朝柜臺看去，原來結(jié)賬機(jī)器壞了，收銀員正拆開機(jī)器準(zhǔn)備修理，小男孩目不轉(zhuǎn)睛地端詳著，饒有興致。這時，一個30多歲的女人氣勢洶洶地沖到了柜臺。

“孩子就買一根烤腸，你先賣給他，再修不行嗎？”人還沒走上前，已然進(jìn)入罵架模式。一個年紀(jì)略大的服務(wù)員過來，給孩子拿出烤腸，收錢了事，算是給剛才的收銀員小姑娘解了圍。

“這是我第一次鼓勵孩子自己買東西，結(jié)果就遇到你們這些不配合的！"女人不依不饒地對著收銀員喊叫著，“這不是打擊孩子的積極性嗎？”

餐廳所有人的目光瞬間都聚焦到這對母子身上，這下小男孩反倒局促不安起來。他拽拽媽媽的衣角說：“我看姐姐拆那個機(jī)器很好玩呢，咱們走吧！"然后牽著媽媽的手離開了餐廳。

這時我聽到收銀員小姑娘嘟囔：“又不是故意刁難她家孩子，我看那孩子反倒被他媽嚇得不輕。等一下又怎么了？”

最后的一句話戳中了我。是啊，為什么不能讓孩子接受一個真實(shí)的等待？

在我看來，孩子未必弱小，大人不見得堅(jiān)強(qiáng)。不放心讓孩子自己吃飯，擔(dān)心孩子吃不飽、喝不好；不舍得讓孩子在與同齡人相處中受挫，總想讓自己的孩子高興而去、滿意而歸；不敢給孩子看看真實(shí)的世界，擔(dān)心孩子接受不了人間冷暖?？傁霝楹⒆愉佋O(shè)最好的路徑，選擇最準(zhǔn)確的目標(biāo)，甚至連達(dá)到目標(biāo)的方法都選擇了最優(yōu)方案。這是怎樣的一種焦慮，才能如此“玻璃心"地安排好一切。

請把生活的體驗(yàn)權(quán)還給孩子，放手讓他們?nèi)リJ。

21．聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞語。

目不轉(zhuǎn)睛：_________

局促不安：_________

22．請用簡練的語言概述“我”見到的這件事情。

____________

23．下面是某同學(xué)閱讀文章后提出的問題，請你篩選出一個有意義的問題，然后回答。

（1）文中的媽媽的性格特點(diǎn)是什么？

（2）你認(rèn)為那位收銀員很軟弱嗎？為什么？

（3）談?wù)勀銓Α鞍焉畹捏w驗(yàn)權(quán)還給孩子"的理解。

（4）“孩子未必弱小，大人不見得堅(jiān)強(qiáng)?！边@句話含義深刻，生活中有哪些這樣的實(shí)例？

我篩選的問題（填寫序號）：_________

我的回答是：_________

24．你認(rèn)為文中的媽媽應(yīng)該怎樣做，才算是把體驗(yàn)權(quán)還給了孩子？

____________

25．讀了這篇文章，你的收獲是什么？請寫下來和大家分享。

____________

六、書面表達(dá)

26．習(xí)作。

在這個世界上，每個人都是獨(dú)一無二的，每個人都有獨(dú)特的特點(diǎn)，請你選擇一個熟悉的人，寫出他（她）的特點(diǎn)和大家分享，題目自定。

提示：（1）語句通順，要突出人物的特點(diǎn)。

（2）在習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的班級、姓名，如果需要寫班級、姓名，用“XX"代替。

參考答案：

1．A

【詳解】本題考查字音。

A項(xiàng)：正確。

B項(xiàng)：錯誤。“河堤”的“堤"讀音是“dī”

C項(xiàng)：錯誤。“相稱"的“稱”讀音是“chèn"；“懲罰”的“懲"讀音是“chéng”

D項(xiàng)：錯誤。“即使"的“即”讀音是“jí"

2．C

【詳解】本題考查錯別字，學(xué)生注意平時要多積累。

A項(xiàng)嚴(yán)歷——嚴(yán)厲，嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。

B項(xiàng)艱定——堅(jiān)定，堅(jiān)定：（使））不動搖。

D項(xiàng)枯委——枯萎，枯萎：因干枯而萎縮，枯萎之物。故選C。

3．C

【詳解】本題考查引用詩句的作用。

古詩作為一種文學(xué)形式，具有優(yōu)美的語言和深刻的內(nèi)涵，可以引起讀者的興趣。在文章開頭引用古詩，可以讓讀者對文章產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更愿意繼續(xù)閱讀下去。引用詩句在文章中具有概括總結(jié)作用，能夠迅速把整篇文章的主要觀點(diǎn)和主要意思，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。原意是用來形容北國邊塞異常寒冷，后經(jīng)常被人引用，用來形容某些生機(jī)競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形式。本句主要形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造成就的速度很快，范圍很廣。

故選C。

4．B

【詳解】本題考查課內(nèi)文章的理解。

B．《一個豆莢里的五粒豆》講述了豆莢成熟裂開后，里面的五個豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，它們對各自的經(jīng)歷都很滿意。重點(diǎn)描寫了第五粒豆子的不可思議經(jīng)歷，墜入頂層窗下滿是青苔的裂縫，慢慢發(fā)芽，開花，給床上的少女增添生機(jī)和活力。題干表述錯誤。

故選B。

5．霎時葡萄僵硬駕駛程度痕跡空隙選擇血液悲慘

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。

解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“霎、僵、痕、隙、液、慘”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

6．振（震）堅(jiān)（豎）雅（鴉）

極（急）揭（竭）滕（騰）

【詳解】本題考查改正錯別字。

要認(rèn)真分析詞語中哪個詞用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字是固定不變的，不能隨便改動。

振耳欲聾——震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。

橫七堅(jiān)八——橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。

雅雀無聲——鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜，

氣極敗壞——?dú)饧睌模汉粑贝?，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅?。

筋疲力揭——精疲力竭：精神非常疲勞，沒有一點(diǎn)力氣。

滕云駕霧——騰云駕霧：乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。

7．堤岸側(cè)面比較愉快淹沒提問測量轎車小偷掩護(hù)

【詳解】本題考查給字組詞。

堤：沿河、沿湖或沿海的防水構(gòu)筑物，多用土石等筑成?？山M詞：堤岸、堤壩等。

側(cè)：旁?？山M詞：側(cè)面、側(cè)門等。

較：比；對比著顯得更進(jìn)一層的；大旨，大概?？山M詞：比較、較量等。

愉：快樂、高興?？山M詞：愉快、愉悅等。

淹：淹沒；汗液等浸漬皮膚使感到痛或癢?？山M詞：淹沒、淹死等。

提：小心防備，垂手拿著有環(huán)、柄或繩套的東西?？山M詞：提水、提防等。

測：利用儀器來度量?？山M詞：測繪、測量等。

轎：轎子，舊時一種交通工具。由人抬著走?？山M詞：轎子、轎車等。

偷：偷竊或盜竊、偷盜，是基于自己或第三人的無正當(dāng)權(quán)利占有包括管領(lǐng)、支配、處分等?？山M詞：小偷、偷盜等。

掩：遮蓋；掩蔽；關(guān)；合；關(guān)門或合上箱蓋等物時被夾??；乘人不備（襲擊、捕捉）?？山M詞：掩蓋、掩護(hù)等。

8．啟發(fā)啟示安靜平靜

【詳解】本題考查選詞填空。

備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

啟示：啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。

啟發(fā)：闡明事例，引起對方聯(lián)想而有所領(lǐng)悟。

安靜：.沒有聲音；沒有吵鬧和喧嘩。

平靜：心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。

（1）根據(jù)“用各種方式"可知本句選“啟發(fā)”。

（2）格局“深刻的"用“啟示”。

（3）形容“教室"用“安靜”。

（4）形容“心情"用“平靜”。

9．浩浩蕩蕩鹽官鎮(zhèn)蝙蝠超聲波唐白居易蘇軾不識廬山真面目只緣身在此山中神話太陽月亮江河宙斯十場秋雨要穿棉把扇丟

【詳解】（1）本題考查課文內(nèi)容的默寫與理解。

選自課文《觀潮》，原文：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。結(jié)合課文“這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。"可知，觀潮的最好地方是海寧市的鹽官鎮(zhèn)。

（2）本題考查課文內(nèi)容的理解與運(yùn)用。

選自課文《蝙蝠和雷達(dá)》，結(jié)合“它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見?！焙汀翱茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。"可知，飛機(jī)能在漆黑的夜間飛行是因?yàn)槿藗儚摹膀稹鄙砩系玫絾⑹?，它在夜間飛行時嘴里發(fā)出的聲音叫“超聲波"。

（3）本題考查古詩的積累與理解。

出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，全詩內(nèi)容：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，似真珠月似弓。

出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》，全詩內(nèi)容：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（4）本題考查對課文內(nèi)容的理解。

《盤古開天地》是中國神話故事，寫盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……；《普羅米修斯》是古希臘神話，課文講了普羅米修斯為人類盜來了火種，卻受到了眾神領(lǐng)袖宙斯的嚴(yán)厲懲罰，后來是大力士赫拉克勒斯救了他。

（5）本題考查對諺語的積累與默寫。

“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”的意思是每當(dāng)北方冷空氣南下，并在江淮一帶與暖氣團(tuán)產(chǎn)生交匯，就會帶來一場秋雨、一陣秋風(fēng)，造成一次降溫。氣溫也將變得一次比一次低，十場秋雨過后，大約就是秋盡冬始了，人們就要穿上棉衣防寒了。

“立了秋，把扇丟"是一句諺語，意思是立秋之后,天氣轉(zhuǎn)涼,不需要搖扇納涼了。

10．穴棚是誰能去太空呢當(dāng)然是人類月亮照亮了點(diǎn)蒼山，照亮了大青樹，也照亮了大道和小路。

【詳解】本題考查語言表達(dá)及課外積累。

①馬廄：養(yǎng)馬的場所。從例子可知后面填寫的內(nèi)容是和動物的住所相關(guān)。因此分別可填虎穴、牛棚。

②例句運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，是一個設(shè)問句。設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。

仿寫時注意要一問一答。如：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。

③觀察例句可知，改寫的句子在“電燈、電視、收音機(jī)”前都加上“沒有"，把“和”改為“也沒有"，句式結(jié)構(gòu)為“沒有……，沒有……，沒有……，也沒有……”。在改寫給出的例句時可以在“大青樹"前加上“照亮了”，在“大道和小路"前加上“也照亮了”。

11．1、要少看電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品。2、做作業(yè)、看書時要注意坐姿和與書本的距離。3、要勞逸結(jié)合，經(jīng)常做眼保健操或往遠(yuǎn)處看，讓眼睛得到充分的休息。

【詳解】本題考查的是口語交際。

結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先明確題干的要求要圍繞保護(hù)視力這方面展開。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。具體寫出幾個保護(hù)視力的方法即可。建議要合情合理即可。

12．坐眠走做夢13．霸占擬人白云14．√√×15．跳舞蟋蟀彈起了快樂的音樂

【解析】12．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

結(jié)合“花牛在草地里坐"、“花牛在草地里眠”、“花牛在草地里走"、“花牛在草地里做夢”可知，本詩描寫了花牛在草地里坐、眠、走、做夢的情景。

13．本題考查句子的理解。

“白云霸占了半個天"中，“霸占”賦予“白云"人的特征，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地描寫出了白云的調(diào)皮、可愛。

14．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。

（1）“偷渡”指偷偷通過封鎖的水域或區(qū)域，從“花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。"可知，這里指太陽緩慢落山。選項(xiàng)正確。

（2）從“花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜?！笨芍?，“滴溜溜"狀態(tài)詞。形容旋轉(zhuǎn)或流動，這里形容花?？焖偎游舶偷臉幼?。選項(xiàng)正確。

（3）全詩四節(jié)，每節(jié)第一行均以文字相近的詩句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠"“花牛在草地里走”“花牛在草地里做夢"。表現(xiàn)出花牛自由自在的悠閑姿態(tài)，抒發(fā)了詩人對生活與自由的熱愛。選項(xiàng)錯誤。

15．本題考查補(bǔ)充句子。

把花牛還會在草地里干什么補(bǔ)充完整即可。示例：花牛在草地里唱歌，小草陶醉在動聽的歌聲里。

16．水墻山崩地裂17．érchàn18．潮來時的壯觀景象。19．我更喜歡第（2）句。因?yàn)榈冢?）句更生動具體地寫出了浪潮來時的壯觀景象。20．猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)飛奔而來的浪潮把大地都震得顫動起來的浪聲

【解析】16．本題考查對課文內(nèi)容的識記。

由原文“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻”和“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來"，可知所填內(nèi)容。

17．本題考查字音。

“飛奔而來”的“而"讀音是“ér”

“顫動"的“顫”讀音是“chàn"

18．本題考查概括段意。

原文通過從看到的浪潮來時的壯觀景象及聽到的浪潮的山崩地裂的巨響兩方面寫了潮來時的壯觀景象。

19．本題考查對句子的理解。

認(rèn)真閱讀兩個句子，由原文“千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”和“浩浩蕩蕩地"可知，第（2）句比第（1）句對浪潮來時的描寫更加生動具體，對浪潮的描寫也更加壯觀。

20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。

原文通過從看到的浪潮來時的壯觀景象及聽到的浪潮的山崩地裂的巨響兩方面寫了潮來時的壯觀景象，所以，讀完這段話我仿佛看到猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)飛奔而來的浪潮，仿佛聽到了把大地都震得顫動起來的浪聲。

21．指眼珠子一動不動地注視。形容注意力集中。文中指小男孩看收銀員正拆機(jī)器看得很認(rèn)真。形容舉止拘束，心中不安。文中指小男孩被大家看得心里不自在。22．結(jié)賬機(jī)器壞了，小男孩等待著要買烤腸，孩子的媽媽責(zé)罵服務(wù)員不配合自己鼓勵孩子自己買東西。23．（3）“把生活的體驗(yàn)權(quán)還給孩子”意思是讓孩子自己想辦法去解決生活中遇到的問題，家長不去包辦，不過多干預(yù)。24．在一旁觀察，不去干預(yù)，更不去包辦。讓孩子自己等待，或者想別的辦法解決問題。25．當(dāng)孩子遇到問題的時候，要學(xué)會讓孩子自己去解決。要學(xué)會把生活的體驗(yàn)權(quán)還給孩子，放手讓他們?nèi)リJ。

【解析】21．本題考查了學(xué)生對于句中加點(diǎn)詞語的理解。

要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。

目不轉(zhuǎn)睛：指眼珠子一動不動地注視。形容注意力集中。文中指小男孩看收銀員正拆機(jī)器看得很認(rèn)真。

局促不安：形容舉止拘束，心中不安。文中指小男孩被大家看得心里不自在。

22．本題考查概括文章主要內(nèi)容。

解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：小男孩等待著要買烤腸，結(jié)賬機(jī)器壞了，孩子的媽媽開始埋怨，另一服務(wù)員收錢了事后，她又責(zé)罵服務(wù)員不配合，結(jié)果孩子牽著媽媽的手離開。

23．本題考查對提問的辨析。

問題（3）（4）是涉及文章中含義深刻的句子，都值得探討。因?yàn)槲恼虏]有著重描寫人物，所以問題（1）和（2）都可以忽略。

針對問題（3）（4）寫出你的理解。

我篩選的問題（填寫序號）：（4）

生活中這樣的例子很多，孩子摔了一跤，還沒來得及起來，父母就迫不及待地抱起來，心疼得不行。

24．本題考查對文章內(nèi)容的掌握。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。

根據(jù)文章第六段的句子“是啊，為什么不能讓孩子接受一個真實(shí)的等待"可知文中的媽媽應(yīng)該在一旁觀察，不去干預(yù)，更不去包辦。讓孩子自己等待，或者想別的辦法解決問題。

25．本題考查讀文章主旨的掌握。

結(jié)合文章的主要內(nèi)容及表達(dá)的中心思想談你的收獲。

本文主要講作者看到一個小男孩等待著要買烤腸，結(jié)賬機(jī)器壞了，孩子的媽媽孩子的媽媽責(zé)罵服務(wù)員不配合自己鼓勵孩子自己買東西，結(jié)果孩子牽著媽媽的手離開，作者認(rèn)為請把生活的體驗(yàn)權(quán)還給孩子，放手讓他們?nèi)リJ。

根據(jù)文末的句子“請把生活的體驗(yàn)權(quán)還給孩子，放手讓他們?nèi)リJ?！苯M織語言回答即可。

26．范文：

我們班的“多變貓"