10第一課時(shí)交通法規(guī)我遵守教學(xué)內(nèi)容：交通法規(guī)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問(wèn)題對(duì)我們的重要性。2、我們要從小樹(shù)立交通安全意識(shí)，把握必要的交通安全學(xué)問(wèn)，確保交通安全.3教學(xué)重難點(diǎn)：交通法規(guī)教學(xué)預(yù)備:課件課時(shí)安排:1教學(xué)過(guò)程:一、故事激趣，引入活動(dòng)1、放故事錄音:“丁丁今年剛滿(mǎn)七歲，可爸爸還是不放心他一個(gè)人上2是今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容〔板書(shū)：自覺(jué)遵守交通規(guī)章)。二、看說(shuō)比學(xué)，把握標(biāo)準(zhǔn)1、生疏交通信號(hào)燈〔出示交通信號(hào)課件〕燈、黃燈各表示什意思嗎？〔燈亮了等一等〕2.了解走路標(biāo)準(zhǔn).(課件出示三圖)圖一：小朋友背著書(shū)包走在大路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上預(yù)備過(guò)十字路口。圖三:小朋友放學(xué)回家走在過(guò)街天橋上。學(xué)教唱兒歌,生疏過(guò)街天橋。(過(guò)街天橋空中跨,橫空大路作用大。行人靠右快速過(guò)，千萬(wàn)不要貪玩耍。)3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友爭(zhēng)論。①把小朋友身邊的故事講給大家聽(tīng)，增加安全意識(shí)。②小組爭(zhēng)論后得出:走規(guī)定路線(xiàn),看交通指揮燈，不看書(shū)不亂跑,不爬欄不玩耍。4、禮貌候車(chē),學(xué)攔“出租車(chē)“.① 聽(tīng)故事:《徐特立爺爺排隊(duì)候車(chē)的故事》② 學(xué)生聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣候車(chē)？〔像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車(chē)，不擠不搶〕③ 情景表演：學(xué)攔“出租車(chē)”.〔引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道,對(duì)車(chē)揮揮手，話(huà)語(yǔ)要禮貌,雙方都寵愛(ài)〕三、回憶所學(xué)，溝通體會(huì)四、明辨是非，生疏升華jkl五、夸夸同學(xué),發(fā)紅花jk六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這次安全課，同學(xué)們生疏了交通信號(hào)燈，還懂得了行路的規(guī)定。小天使,好嗎？七、聽(tīng)歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》教學(xué)內(nèi)容：提防可疑生疏人教學(xué)目標(biāo)：生疏:1。知道社會(huì)上有損害兒童的壞人。2.知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。3。知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感:憎惡壞人,有警覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。行為：不輕信生疏人的話(huà)；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走；獨(dú)拘束家時(shí)，不給生疏人開(kāi)門(mén).教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人,有警覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)預(yù)備：課件課時(shí)安排：1教育過(guò)程:一、講故事，導(dǎo)入課1〔參見(jiàn)擴(kuò)展資料〕的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度爭(zhēng)論一下,你們會(huì)怎樣做？〔把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊〕學(xué)生分組爭(zhēng)論并答復(fù)師：同學(xué)們都說(shuō)得很好,用各種方法識(shí)破了大灰狼的陰謀，沒(méi)有上當(dāng)受就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情,請(qǐng)看！出示圖片《被騙的三個(gè)學(xué)生》師問(wèn)：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么狀況呢？學(xué)生答復(fù)22、3、4，呈現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果〔參見(jiàn)擴(kuò)展資料)師追問(wèn)：我們?cè)趺磶椭@三個(gè)孩子,才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書(shū)：不上當(dāng)受騙東西。4、不輕信別人的話(huà).5、找警察叔叔幫助。6、大聲的喊叫等。)師小結(jié)：認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看,動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的陰謀，不上當(dāng)受騙。過(guò)渡語(yǔ)：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理11、2、32．教師提問(wèn)：〔1〕張明在上學(xué)的路上遇到了什么人？(2〕這個(gè)生疏人對(duì)他說(shuō)了什么，做了什么？3．學(xué)生答復(fù).帶他走時(shí)，他大聲呼救?；丶液?還把這件事告知了媽媽。板書(shū)：不吃生疏人的東西不跟生疏人走大聲呼救告知家長(zhǎng)4教師提問(wèn):張明遇到的生疏人是什么人？張明是怎么做的？學(xué)生爭(zhēng)論并答復(fù)6．教師小結(jié):張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告知了教師，教師與派出所取得了聯(lián)系,抓住了壞人。(告知教師報(bào)警〕7．教師提問(wèn):民警叔叔和教師是怎么夸獎(jiǎng)張明的?8．教師小結(jié)：在日常生活中，與生疏人交往時(shí)肯定要提高警覺(jué)。板書(shū)：告知家長(zhǎng)教師告知提高警覺(jué)教學(xué)內(nèi)容：

第三課時(shí)不要私自去游泳不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生把握游泳安全應(yīng)留意的問(wèn)題，學(xué)會(huì)在游泳運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)、自我搶救的根本方法，了解溺水搶救的根本常識(shí).教學(xué)重點(diǎn):游泳安全留意事項(xiàng)，游泳運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):溺水自救、救人根本常識(shí)。教學(xué)預(yù)備：課件課時(shí)安排:1教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題 引出課師：同學(xué)們,天氣越來(lái)越熱了，天氣熱時(shí)人們比較寵愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是游泳.游泳是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，常常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項(xiàng)危急運(yùn)動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“欺山莫欺水，欺水變水鬼這節(jié)課，我們就來(lái)探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的根本常識(shí)。二、游泳安全與溺水搶救〔一)游泳安全我們先來(lái)爭(zhēng)論與游泳安全有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生談?wù)?，舉手答復(fù)，教師歸納：1，什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇一點(diǎn)水性都不懂的人，不要單獨(dú)去游泳。2，游泳應(yīng)留意哪些問(wèn)題？A，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨(dú)游泳.〔單獨(dú)游泳沒(méi)意思，擔(dān)憂(yōu)全)水性不善者預(yù)先預(yù)備救生圈。B〔易傳染血吸蟲(chóng)病。C，入水前先做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，預(yù)防游泳時(shí)抽筋.D，掌握游泳時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,防止體力不支而出危急。E，游泳后，應(yīng)用自來(lái)水沖洗全身。(二〕游泳時(shí)突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書(shū))［學(xué)生爭(zhēng)論，代表發(fā)言,教師歸納、解析、動(dòng)作示范］:突然發(fā)生抽筋---—-—保持冷靜，千萬(wàn)不要慌張(因慌張無(wú)措失去平衡身體就下沉〕—-—-—四周有人，大聲呼救—————假設(shè)四周無(wú)人，視具體狀況自救腿抽筋，也作仰臥姿勢(shì)用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部漸漸伸直即可———--假設(shè)腳趾抽筋,用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可—--—-—肌肉緩解后漸漸游向岸邊.(三〕怎樣搶救溺水者？0分鐘，組長(zhǎng)發(fā)言，教師歸納：覺(jué)察有人溺水———--大聲呼喊救命，快速趕到岸邊 假設(shè)四周有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者— 如溺水者離岸較遠(yuǎn)，如自己又不懂水性〔不作無(wú)謂犧牲自信有力量救人,則馬上下水救人〔救人一命，勝造七級(jí)浮屠〕———--游———用蹬腿仰泳姿勢(shì)往岸邊游————-上岸后假設(shè)溺水者無(wú)心跳、呼吸,先把其腹中的120三、本課小結(jié)：師:同學(xué)們，游泳是一種很好的運(yùn)動(dòng)，但肯定要格外留意安全，游泳前我勸你們不要單獨(dú)去游泳，游泳中萬(wàn)一遇到問(wèn)題，今日所學(xué)的學(xué)問(wèn)或許就會(huì)派上用場(chǎng)。教學(xué)內(nèi)容：

第四課時(shí) 預(yù)防家中的意外損害預(yù)防家中意外損害教育目標(biāo)：知道一些日常生活中的意外損害事故的簡(jiǎn)潔處理方法。教學(xué)重難點(diǎn)：生活中意外損害簡(jiǎn)潔處理方法教學(xué)預(yù)備：課件課時(shí)安排：1教育過(guò)程：1．提醒課題。教師表達(dá)小故事引入課題〔同家人一起出去玩，突然與家人喪失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)狀況.〕學(xué)生自由發(fā)言2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)具體的事例。]師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上。意外損害 玩汽彈槍日常生活中的突發(fā)父母離異用危急的事情打賭狀況遇到挫折做危急性的玩耍同學(xué)的交往在工地四周玩耍出示思考題。(1〕假設(shè)讓你遇到這些狀況，你有什么好方法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想方法來(lái)抑制。〔2〕教師賜予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4．師總結(jié)。一個(gè)人肯定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心安康，遇到突發(fā)大事時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)懇、勇敢、虛心、自尊、簡(jiǎn)樸、清廉、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀等品質(zhì)。第五課時(shí)安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)內(nèi)容：安全使用家電與燃?xì)饨虒W(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)溝通、辨析、調(diào)查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的根底常識(shí)。2、把握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確使用家電、燃?xì)?教學(xué)預(yù)備：課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)。課時(shí)安排：1活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)一認(rèn)書(shū)上呈現(xiàn)的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō):自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組溝通：1、 家用電器使用應(yīng)留意哪些安全事項(xiàng)?2、 知道的使用電器的安全留意事項(xiàng)寫(xiě)在書(shū)本“我還知道“欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。3、 教師歸納：使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū);有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要留意關(guān)閉電源。三、辨析：1、 認(rèn)真看看書(shū)上的幾種操作方法，評(píng)一評(píng)，這樣做對(duì)嗎？為什么?2、 集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng).3、 評(píng)一評(píng),自己安全使用家電嗎？尋常哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延長(zhǎng)：操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。第六課時(shí) 觸電的預(yù)防與急救教學(xué)內(nèi)容：觸電預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo)：1、知道電壓與安全電壓的根底學(xué)問(wèn)，了解造成觸電事故的一些緣由和防止觸電的方法。2、學(xué)會(huì)一些根本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。3、能在日常生活中自覺(jué)遵守安全用電的根本原則。教學(xué)重難點(diǎn)：觸電急救學(xué)問(wèn)教學(xué)預(yù)備：課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程:一、教師提問(wèn)：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當(dāng)有人觸電時(shí)，又該怎么辦？二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段,說(shuō)說(shuō)：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？工業(yè)用電電壓為多少伏？高壓輸電電壓在多少伏以上？人體安全電壓為多少伏？觸電會(huì)造成怎樣的后果？三、說(shuō)一說(shuō)：哪些行為、哪些地方簡(jiǎn)潔發(fā)生觸電事故？請(qǐng)你告知大家一個(gè)觸電事故的案例。四、看課文插圖,說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防觸電?五、 人觸電時(shí)該怎么做的情景。師生評(píng)議.六、 讀一讀兒歌，說(shuō)說(shuō)觸電急救的根本步驟.七、 課外延長(zhǎng)：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺(jué)行為。第七課時(shí)遠(yuǎn)離安康“殺手”教學(xué)內(nèi)容:遠(yuǎn)離安康殺手教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查找日常生活中的安全隱患，了解這些安全隱患對(duì)人體安康和人身安全帶來(lái)的危害，知道正確的安康生活習(xí)慣以及消退這些安全隱患的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生了解一些根本的生活安全常識(shí)，樹(shù)立關(guān)愛(ài)自我、保護(hù)自我、珍愛(ài)生命意識(shí)。3、培育學(xué)生的觀看分析力量，能找出身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)避開(kāi)這些安全隱患，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：消退生活中隱患的方法教學(xué)預(yù)備：公共安全衛(wèi)生大事的視頻資料；不良生活習(xí)慣的圖片資料課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入課題么？這些細(xì)菌會(huì)給我們帶來(lái)什么危害？2、學(xué)生溝通3、教師小結(jié)：個(gè)人的日常衛(wèi)生直接影響著我們的身心安康，生活中我們要〔板書(shū)課題)二、深入探究活動(dòng)一：了解不良習(xí)慣給身體帶來(lái)的危害.1〔出示圖片講故事：的時(shí)候要留意思考故事中這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的安康危害？2、學(xué)生匯報(bào)：、這位同學(xué)的行為有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?？、這些不良的習(xí)慣會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的安康危害3、假設(shè)你是他的朋友，你想對(duì)他說(shuō)些什么？3、教師小結(jié):日常生活中，遇到以下幾種狀況時(shí)需要洗手：飯前飯后;便前便后；吃藥之前；接觸過(guò)血液、淚涕、鼻涕、痰液和唾液之后;做完掃除工運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購(gòu)物之后；尤其是接觸過(guò)傳染物品的，更要經(jīng)過(guò)消毒反復(fù)清洗?；顒?dòng)二：查找家庭中的安康“殺手1、談話(huà)〔沒(méi)有疊被子的臥房圖片會(huì)給我們的身體造成怎樣的危害呢？2、學(xué)生溝通.3、談話(huà)：其實(shí)隱蔽在我們的日常生活中安康“殺手“還真不少,大家認(rèn)真找一找，在家庭生活中，我們的哪些行為和習(xí)慣會(huì)對(duì)我們的身體安康造成危害?還有哪些影響安康的隱患呢？4、學(xué)生溝通。5〔隱患，加深學(xué)生對(duì)這些隱患的理解〕活動(dòng)三：削減安康殺手危害的方法1、談話(huà)：我們的家中存在著這么多的安全隱患，我們應(yīng)當(dāng)如何杜絕呢？2、學(xué)生小組溝通。3、班級(jí)溝通4、教師小結(jié):〔1〕外衣鞋子固定擺放，并不在臥房和廚房等抖落外衣的灰塵。(2)在廚房和衛(wèi)生間各放一只封閉性強(qiáng)帶蓋子的垃圾桶,每天的垃圾分類(lèi)準(zhǔn)時(shí)倒掉?！?)家用電器不要集中擺放，要保持肯定的距離，削減超劑量輻射的危急。(4〕1〔5〕不要長(zhǎng)時(shí)間看電視,看電視時(shí)要保持肯定的距離。(6〕陽(yáng)臺(tái)的高度不能太低，欄桿的間距不能過(guò)大.〔7〕個(gè)人的衛(wèi)生用品要專(zhuān)人專(zhuān)用，防止穿插感染.……活動(dòng)四：生疏放射性物質(zhì),了解避開(kāi)其他損害的方法.1〔出示放射性物質(zhì)圖片〕的，但可能隨時(shí)會(huì)危害我們的安康。你們知道這是什么物質(zhì)嗎？他會(huì)對(duì)我們的身體造成那些危害？假設(shè)生活中我們遇到類(lèi)似這樣的東西應(yīng)當(dāng)怎樣做?2、學(xué)生溝通。3、教師小結(jié)(出示放射性警示圖片)：生活中當(dāng)看到這些來(lái)歷不明和帶有警示標(biāo)志的物品時(shí)，要快速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),不要接觸和擅自移動(dòng)這些物體，可以準(zhǔn)時(shí)報(bào)警尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助。假設(shè)覺(jué)察自己有身體不時(shí)的感覺(jué)要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院治療.人在常態(tài)下假設(shè)被大量的放射物照耀就會(huì)對(duì)身體帶來(lái)?yè)p害。如在400rad5％死亡。三、拓展延長(zhǎng)1：手機(jī)在我們的日常生活中已經(jīng)很普遍了，使用起來(lái)也很便利，想一想長(zhǎng)期使用手時(shí)機(jī)對(duì)我們的安康產(chǎn)生哪些不良的影響？2、學(xué)生溝通。31〕(2〕手機(jī)別放枕頭邊。莫把手機(jī)掛胸前。掛在腰部影響生育。4料，并了解預(yù)防安康殺手危害的安康方法。第八課時(shí) 雷雨到來(lái)的時(shí)候教學(xué)內(nèi)容：雷雨到來(lái)的時(shí)候教學(xué)目的：通過(guò)講解雷雨天氣可能引發(fā)的安全事故，提示同學(xué)們留意安全、珍惜生命教學(xué)重點(diǎn):如何預(yù)防雷雨天氣引發(fā)的安全事故；學(xué)會(huì)自救教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)們深刻的生疏到安全第一、生命無(wú)價(jià)教學(xué)預(yù)備：多媒體課件課時(shí)安排:1教學(xué)過(guò)程：到了五六月份，常常會(huì)連降大雨，消滅較長(zhǎng)時(shí)間的雷雨天氣，同學(xué)們要留意預(yù)防雷電，做好自我保護(hù).一、雷電是怎么形成的〔附:資料〕二、雷雨天氣造成的危害廣東常常會(huì)下暴雨并伴有閃電這種自然現(xiàn)象對(duì)人的生活威逼不容無(wú)視.暴雨不僅會(huì)讓交通癱瘓，電力系統(tǒng)終斷，還會(huì)對(duì)各類(lèi)室外的設(shè)施造成破壞，讓經(jīng)濟(jì)患病損失。同時(shí)還埋伏著各種“奪命殺手溺水、危墻倒塌、不當(dāng)駕車(chē)、觸電、雷擊等嚴(yán)峻威逼生命的擔(dān)憂(yōu)全因素。雷雨天氣特別是災(zāi)難性的暴風(fēng)雨天氣時(shí)盡量避開(kāi)出行。假設(shè)雷雨突然降落,不要單獨(dú)站在空曠的室外，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到建筑物下面避雨.現(xiàn)在的高層建筑都裝有避雷針及環(huán)形避雷網(wǎng)，避雷針的有效保護(hù)半徑為其高度的1。5倍。也就是當(dāng)你處在一個(gè)高層建筑物的有效保護(hù)半徑內(nèi)時(shí),相對(duì)于其它空曠地帶被雷擊的危急性要小的多.有很多同學(xué)雷雨天氣也不顧安全進(jìn)展戶(hù)外活動(dòng)例如打籃球這種現(xiàn)象要改正。在雷雨天氣不宜使用固定、手機(jī)、小靈通及其它戶(hù)外通訊工具,有實(shí)例證明雷雨天氣在室外使用個(gè)人無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)會(huì)有效增加引起雷擊的機(jī)率。很多同學(xué)尋常打雷時(shí)使用手機(jī)、在科室看電視都有可能引起雷擊。在路面積水的天氣里出行時(shí)不要使用自行車(chē)、摩托車(chē)等行動(dòng)不穩(wěn)定的交通工具，簡(jiǎn)潔發(fā)生打滑側(cè)翻的事故。當(dāng)積水嚴(yán)峻，水況不明時(shí)要繞道行駛,雨天出行時(shí)盡量乘坐機(jī)動(dòng)公交車(chē)等噸位比較大、底盤(pán)比較高的車(chē)輛，一來(lái)大車(chē)安全性高，再者遇到危急時(shí)，乘客之間還可以相互供給幫助。在地下的不良環(huán)境里，年久失修，簡(jiǎn)潔發(fā)生絕緣破損等狀況。當(dāng)暴雨降臨時(shí)，混濁的雨水就成為很好的導(dǎo)體，在肯定的范圍內(nèi)會(huì)形成一個(gè)以漏電點(diǎn)為中心呈放射性的跨步電壓,只要接觸到這個(gè)范圍內(nèi)的水就會(huì)觸電。當(dāng)覺(jué)察從空中垂落到地面的輸送電線(xiàn)路時(shí),應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離電纜的落地點(diǎn)。雷雨天氣里，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)關(guān)掉宿舍、家中電器的電源，或者關(guān)掉入總閘，撥掉線(xiàn)、網(wǎng)線(xiàn)及有線(xiàn)電視線(xiàn)等能與外界接觸的電氣線(xiàn)路，由于這些線(xiàn)路都是雷電最為寵愛(ài)的穿家入戶(hù)的門(mén)路。尋常應(yīng)購(gòu)置質(zhì)量好、具有防雷功能的插座、留意檢查線(xiàn)路、電器的工作狀況。當(dāng)路面全部被水漫過(guò)時(shí)，應(yīng)盡量選擇大路兩邊的沿街房邊行走，假設(shè)是在小通道里行走應(yīng)選擇中間的位置。由于大大路的各種溝渠、管道的檢查口就是在靠邊的位置，路面全部積水時(shí)，這些排水的洞口有可能就會(huì)成遠(yuǎn)離圍墻及年久失修的危急建筑物。遇到大雨時(shí)，一些建筑物根基被水泡松,墻體也因雨水沖擊強(qiáng)度減弱，假設(shè)建筑強(qiáng)度原來(lái)不夠，就很簡(jiǎn)潔倒塌.暴雨中應(yīng)當(dāng)盡量遠(yuǎn)離這些墻根和危房，避雨也應(yīng)選擇高大結(jié)實(shí)的樓體下面，盡量不要在地平線(xiàn)以下的室內(nèi)逗留，當(dāng)發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)，這些地方就會(huì)是首當(dāng)其沖的受災(zāi)點(diǎn)。三、雷雨天氣時(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)中那些行為可能給自己帶來(lái)危急的行為?(提問(wèn)〕1、在宿舍亂拉、亂接電線(xiàn)、插頭2、雨天打籃球、使用、開(kāi)電視3、雷電時(shí)，觸摸水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗四、遇雷電怎么辦?現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)〔演示課件)1、戶(hù)外突遇雷電怎么辦2、雷電時(shí)在家怎么辦3、如何準(zhǔn)時(shí)搶救被雷擊者〔布置作業(yè)〕整改班會(huì)后，生活委員、舍長(zhǎng)要協(xié)作舍管員清理宿舍亂拉、亂接電線(xiàn)、插頭現(xiàn)象，杜絕使用大功率電器。第九課時(shí)地震來(lái)了怎么辦教學(xué)內(nèi)容：地震中自救教學(xué)目標(biāo)：1、了解地震的形成、地震發(fā)生前兆等學(xué)問(wèn)，明確地震等學(xué)問(wèn)，明確地震的危害；提高防震、避震的安全意識(shí)。2、初步把握在家庭、學(xué)校等公共場(chǎng)所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。3損害后的救治方法。教學(xué)預(yù)備：教師預(yù)備：課件：有關(guān)地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護(hù)或逃命的方法視頻；進(jìn)展逃命、自救演習(xí)的相關(guān)工具和用品。學(xué)生預(yù)備:收集一些地震前兆的資料；協(xié)作模擬及演練活動(dòng)進(jìn)展道具和材料的預(yù)備。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、感受地震危害1、視頻播放1976年我國(guó)的唐山大地震實(shí)況,并結(jié)合教材資料介紹這次大地震給人們?cè)斐闪司薮蟮膿p害.唐山大地震毀了整個(gè)城市，當(dāng)時(shí)估算損失達(dá)0億美元〔當(dāng)時(shí)美元與人民幣匯率112428年5月2日4時(shí)861369107182303735774569“同時(shí)并播放汶川地震時(shí)的視頻。3、讓學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)后、看后對(duì)汶川地震的生疏和自己的感受。4、教師小結(jié)地震是一種消滅性的自然災(zāi)難，在地震面前我們應(yīng)如何面對(duì),怎樣更好的保護(hù)自己呢？通過(guò)本課的學(xué)習(xí)將幫助你解決這些問(wèn)題。二、了解地震或?yàn)?zāi)難降臨的征兆1“727警器響個(gè)不停，就在那個(gè)下午,我覺(jué)察魚(yú)缸里的魚(yú)一個(gè)勁的往上跳;在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了;公雞不進(jìn)窩，哪里高就往那呆;貓不讓我們進(jìn)屋，站在我們的腳面上毛聳起來(lái)，給東西也不吃，叫聲也很難聽(tīng)。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的留意覺(jué)得有可能發(fā)生地震。我告知?jiǎng)e人，人們都不信任，只好自己做了預(yù)防地震的預(yù)備,在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生52502024、教師依據(jù)學(xué)生介紹進(jìn)展提煉。地下水特別。地下水包括井水、泉水等。主要特別有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、泉源突然枯竭或涌出等