第11頁共11頁幼兒園認字?教案設(shè)計方?案幼師經(jīng)典?教案教學?目標：1?、學會jq?x三個聲母?，讀準音，?記清形，正?確書寫。?2、初步掌?握jqx和?ü相拼時，?ü上兩點省?寫的規(guī)則。?3、學會?jqx與單?韻母拼讀音?節(jié)及帶調(diào)拼?讀音節(jié)，準?確拼讀jq?x開頭的三?拼音節(jié)。?4、能夠自?己拼讀兒歌?，做到詞語?連讀。5?、認識“下?、洗、衣、?服、雞”_?___個生?字，并能在?一定的語境?中使用。?6、會讀、?會認、會用?詞語：下棋?、洗衣服、?搭積木教?學重點：能?夠使學生掌?握jqx和?ü相拼的省?略規(guī)則，并?且明確jq?x與u不能?相拼。教?學難點：能?夠使學生掌?握jqx和?ü相拼的省?略規(guī)則，使?學生能夠區(qū)?分p―q的?字形。課?時安排：_?___課時?第一課時?課時目標?：1、學?會jqx三?個聲母，讀?準音，記清?形，正確書?寫。2、?學習jqx?與單韻母i?的拼音。?3、學習j?qx與ü的?拼音，知道?jqx與ü?相拼時，ü?上兩點省寫?。教學過?程：(一?)復習引入?。1、認?讀____?個韻母。比?較u和ü的?區(qū)別。聲母?b?-dp--?g?順口溜念。?2、我們?已經(jīng)學了幾?個聲母了??認讀聲母，?哪幾個聲母?讀的時候要?送氣?(p?tk)(?二)引出新?課，提出要?求。我們已?經(jīng)學了__?__個單韻?母，___?_個聲母。?學會了拼讀?音節(jié)，幫助?我們認字。?今天我們學?習第六課，?還要學習_?___個聲?母，比一比?，看誰最先?學會，做到?會讀、會認?、會寫。?(三)教學?聲母jqx?。1、教?學聲母j。?(1)說?：圖上畫著?誰在干什么??(一只雞?伸長脖子去?啄頭頂上的?蝴蝶。)我?們把“母雞?”的“雞”?讀得輕一點?，短一點就?是聲母j。?板書：j?(2)聽：?教師示范，?學生邊聽邊?看。(3?)讀：學生?試讀，齊讀?，開火車讀?。(4)?記：看看j?像什么?(?像一只伸長?脖子的母雞?，上面的就?像母雞頭上?的蝴蝶。)?教順口溜?：雞吃小蟲?jjj，豎?彎加點jj?j。(邊念?順口溜，邊?書空j的筆?順。)2?、教學聲母?q。(1?)看圖說話?：圖上畫了?什么?(七?只氣球在天?上飛。)氣?球的“氣”?改成第聲，?讀得輕短一?些，就是聲?母q。(?2)聽老師?讀j和q，?有什么不同??(q要用?力，是送氣?的。)教師?領(lǐng)讀、指名?讀、j―q?對比讀。?(3)q像?什么?教順?口溜：氣球?拖線qqq?，左上半圓?qqq，像?個____?字qqq。?3、教學?聲母x。?(1)看圖?說話：圖上?畫著什么??(2)教?師領(lǐng)讀，學?生模仿。?(3)你能?用什么方法?來記住它??(刀切西瓜?xxx，像?個叉叉xx?x。)(?四)教學聲?母jqx與?i的拼音。?1、出示?jqx與i?的拼音，學?生自由拼讀?。2、指?名讀，開火?車讀，齊讀?。3、對?比讀：j―?jiq―q?ix―xi?，說說有什?么不同?(?jqx是聲?母，讀得輕?又短，ji?qixi是?音節(jié)，讀得?響而長些。?)(五)?教學jqx?和ü的拼音?。1、自?由拼讀：n?―ü→nü?j―ü→j?ul―ü→?lüq―ü?→qux―?ü→xu讀?一讀，想一?想，這些音?節(jié)有什么不?同?2、?指名拼讀，?誰能說說ü?有什么不同??(n、l?和ü相拼時?ü不變，j?、q、x與?ü相拼時，?ü上兩點不?見了。)講?故事：j、?q、x是非?常調(diào)皮的三?兄弟，u弟?弟見了它們?就害怕，不?愿意和它們?交朋友。小?ü知道了，?想去勸勸它?們，可j、?q、x三兄?弟見了小ü?就調(diào)皮地把?小ü的兩只?眼睛蒙上，?要小ü和它?們一起捉迷?藏。從此，?小ü見了j?、q、x，?兩點就不見?了。出示：?ju、qu?、xu、問?：被蒙上眼?睛的是誰呀??幼兒園?認字教案設(shè)?計方案幼師?經(jīng)典教案（?二）一、?談話導入?1、小朋友?，猜猜看，?今天老師的?課會上什么?內(nèi)容?2?、呵呵，都?不是!老師?要帶大家去?一個地方!?!這個地方?的名字叫，?仔細瞧：水?果超市3?、誰會讀??指名讀。?4、“超市?”這個詞我?們沒學過，?你在什么地?方見過它??(蘇果超市?超市名字都?有這個字…?…)你還在?哪兒見過這?個詞?5?、小結(jié)：你?瞧，咱們生?活中處處都?可以認字，?處處都可以?學語文吧，?一起再讀讀?這個名字：?齊讀：水果?超市6、?那你喜歡吃?水果嗎?最?喜歡吃哪一?種水果?(?我最喜歡吃?—)引導用?這樣的句式?來回答。?7、其實，?大家喜歡吃?的水果咱們?這個超市里?都有。昨天?，老師去買?了一些回來?。瞧，都放?在這個箱子?里了!里面?都有哪些水?果呢?你們?想看看嗎??8、不過?不準看，只?能用手摸，?摸完了請你?大聲告訴在?座的所有人?是哪一種水?果!記住，?每次只能摸?一種水果。?誰先來??二、摸水果?，讀詞語?1、指名上?臺摸(相機?拿出水果，?出示詞語，?讀讀這個詞?，帶讀。下?一個誰來??依次貼詞：?葡萄柿子梨?子獼猴桃柚?子桔子甘蔗?桔子蘋果香?蕉柚子圣女?果)2、?小朋友太厲?害，只通過?用手觸摸就?能分清這些?水果。它們?的名字你都?會讀了嗎??自己先小聲?地讀一讀。?不會讀的可?以請教一下?同桌，如果?還不會，告?訴你一個好?辦法，可以?悄悄地問問?坐在你旁邊?那位爸爸或?者媽媽。自?讀請教3?、讀好的同?學用你的坐?姿告訴老師?!好!第一?行誰來讀??(指名讀，?相機正音。?)評：你讀?得好，表揚?其他同學看?得仔細，聽?得認真!這?一行誰還想?讀?(再指?名讀)齊讀?。依次認?讀。(在過?程中相機引?導，對難讀?的詞語要多?種方式加強?識記，如獼?猴桃甘蔗葡?萄柚子等。?)4、齊?讀詞語。?5、下面咱?們來個難一?點的，老師?任意指，你?要馬上讀出?來。誰愿意?接受挑戰(zhàn)??挑戰(zhàn)成功的?就是這節(jié)課?上的識字大?王。指名?，提醒其他?同學注意聽?。三、猜?一猜1、?小朋友今天?表現(xiàn)真不錯?，老師獎勵?你們做一個?游戲。有興?趣啊?游戲?的名字叫：?出示猜一猜?2、聽好?游戲規(guī)則：?要求請一位?同學到臺前?來，背對著?黑板站著。?老師在黑板?上任意點一?種水果名稱?，坐在下面?的同學可以?說出這種水?果的形狀、?比如大小方?圓，或者水?果的顏色、?果肉等特點?，但是不能?說出這個水?果的名字，?要讓臺上的?同學猜一猜?。聽明白了?嗎?誰先來??(指名上?臺)3、?依次猜：葡?萄獼猴桃柿?子梨子相機?提醒：這種?水果是什么?樣子的?什?么顏色呢??它的果肉呢??訓練孩子?的口頭表達?。4、除?了這個游戲?，老師還帶?來幾個關(guān)于?水果的謎語?，想猜一猜?嗎?5、?好!出示謎?面：甘蔗香?蕉荔枝自己?讀一讀誰來?為大家讀讀?這則謎語??猜出來之?后讀讀詞。?你是怎么?猜出來的啊??(引導孩?子說出怎么?猜出來的??)6、我?們在謎語中?也能找到很?多水果，又?認識了這么?多的字，多?有趣啊!告?訴你們，水?果超市里的?水果還有許?多呢，課后?小朋友可以?自己去看一?看，認一認?他們的名字?。四、讀?一讀1、?秋天是水果?豐收的季節(jié)?!有一個愛?吃水果的小?朋友把各種?各樣的水果?編在一首兒?歌里，寫得?可有趣了，?想知道寫些?什么嗎?仔?細聽，范讀?，自己讀一?讀吧。2?、指名讀齊?讀3、小?結(jié)：在我們?的生活中處?處都有語文?，處處都可?以學語文。?幼兒園認?字教案設(shè)計?方案幼師經(jīng)?典教案（三?）識字《?打電話》?目標：1?、在活動中?感受兒歌的?內(nèi)容。2?、體驗玩中?學、學中玩?的樂趣。?3、認識漢?字“打”、?“電話”、?“做”。?4、鞏固閱?讀常規(guī)。?教學準備：?1、《字?寶寶樂園》?第二冊(人?手一本)，?錄音機，磁?帶2、所?學新的漢字?大字卡3?、電話玩具?教學過程?：(一)?啟發(fā)性談話?1、今天?老師帶你們?到一個漂亮?的地方去玩?，這是什么?地方呢?(?出示字條—?“字寶寶樂?園”)。這?里呀有許多?的字寶寶朋?友想和我們?做游戲呢!?我們先和字?寶寶打個招?呼吧!瞧!?字寶寶來了?，它和我們?說什么呢??(出示字條?—“小朋友?好!”發(fā)?書。出示字?條—“聽音?樂傳書”?常規(guī)要求：?幼兒隨音樂?傳書時，保?持雙手拿書?傳給身邊的?小朋友，傳?過去之后隨?音樂節(jié)奏拍?手。翻書?時左手握住?書角輕輕翻?開。2、?欣賞畫面并?提出問題?觀察問題：?(1)圖?中有什么??(2)兩?個小娃娃在?做什么??(3)兩個?小娃娃分別?扮演什么角?色?收書?。出示字卡?：聽音樂收?書。常規(guī)?要求：從后?往前傳，常?規(guī)同發(fā)書。?(4)聽?讀：我們一?起來聽聽叔?叔阿姨給我?讀的這首詩?歌吧。(聽?錄音磁帶)?常規(guī)要求?：出示字條?“手指字，?耳朵聽，眼?睛看書不出?聲”。(?二)出示大?范例，幼兒?跟讀。老?師呀把小朋?友書上的字?寶寶變大了?，把他們請?到黑板上來?了，請小朋?友看黑板，?跟叔叔阿姨?一起讀吧，?要讀的和錄?音機里的叔?叔阿姨一樣?好聽哦!?(三)游戲?小朋友剛?才聽了叔叔?阿姨給我們?讀的詩歌好?聽嗎?現(xiàn)在?字寶寶要和?我們玩游戲?了。請看黑?板。游戲?一：什么字?寶寶不見了??(在熟悉?詩歌的基礎(chǔ)?上，將大范?例中所學到?的新字蓋住?，讓小朋友?猜猜看，什?么漢字不見?了?)游?戲二：什么?字寶寶變大?了?(用大?字卡蓋在大?范例中相應?的字上面)?游戲三：?我的字寶寶?在哪里?(?教師出示字?媽媽,即大?字卡，幼兒?找出字寶寶??小字卡)。?(四)結(jié)?束活動寶?寶還想和小?朋友一起出?去跳舞呢，?我們出去和?他們跳舞吧?!(幼兒隨?老師小碎步?飛出活動室?)。幼兒?園認字教案?設(shè)計方案幼?師經(jīng)典教案?（四）目?標：1.?從已學兒歌?和游戲中學?習豆，激發(fā)?幼兒識字的?興趣。2?.拓展幼兒?知識面，發(fā)?展幼兒語言?。準備：?1.寫有?兒歌《收豆?豆》的紙。?2.各種?豆類及食品?.3.紅?豆豆綠豆豆?紅太陽綠豆?豆的條幅。?過程：?一、復習兒?歌，做游戲?，引入課題?。我們以?前做了一個?游戲，叫做?《收豆豆》??？纯催@是?什么豆豆??(紅豆豆)?這是什么豆?豆?(綠豆?豆)我請Ⅹ?Ⅹ來當紅豆?豆，ⅩⅩ來?當綠豆豆，?我就是收豆?人。二、?引入識字。?剛才這些?“紅豆豆、?綠豆豆”都?非常能干。?現(xiàn)在我們看?黑板上有沒?有紅豆豆、?綠豆豆(出?示紅豆豆、?綠豆豆、紅?樹葉、綠樹?葉條幅，引?導幼兒用排?除法將已識?漢字“紅樹?葉、綠樹葉?”排除，找?出“紅豆豆?、綠豆豆”?，幼兒跟讀?)我們給?“紅豆豆”?照張相，再?給“綠豆豆?”照張相。?預備――“?喀嚓”。我?們來數(shù)一數(shù)?，這兒有幾?顆豆豆?(?幼兒數(shù))現(xiàn)?在老師吃了?一顆豆豆(?遮紅豆豆的?一個豆字)?變成了什么??(幼兒讀?“紅豆”)?又吃了一顆?豆豆，變成?了什么?(?幼兒讀“綠?豆”)小?朋友真能干?，不但會認?紅、綠，還?會認豆豆的?豆了。老師?請你們這些?能干的小朋?友幫忙，我?有許多“豆?”字寶寶跑?到這張紙上?來了，請你?們把它們找?出來。(出?示兒歌《收?豆豆》：紅?豆豆，綠豆?豆，收進我?的籃里頭。?農(nóng)民伯伯種?豆豆，一粒?豆豆不能丟?。)給它戴?上漂亮的紅?項鏈。(紅?紙圈)三?、引導幼兒?說詞、說句?，發(fā)展幼兒?語言。1?.剛才兒歌?里的農(nóng)民伯?伯去收豆豆?，想一想，?他們收的是?什么豆豆??(幼兒自由?思考、發(fā)言?)小結(jié)：?這些豆豆有?紅豆、綠豆?、蠶豆、豌?豆……(出?示相應的實?物讓幼兒觀?察，引導幼?兒說話)如?：豌豆圓圓?的，蠶豆扁?扁的。紅豆?是紅色的，?綠豆是綠色?的。2.?農(nóng)民伯伯把?這些豆豆收?回去有什么?用?(幼兒?自由思考、?發(fā)言)小?結(jié)：這些豆?豆可以作許?多好吃的東?西，比如豆?腐、豆?jié){、?豆豉、豆皮?……(出示?相應的實物?讓幼兒觀察?或品嘗，引?導幼兒說話?)如：豆?jié){?甜甜的，真?好喝!豆腐?的營養(yǎng)好。?四、延伸?活動每桌?一盤豆類食?品，讓幼兒?自選一樣說?它的樣子、?吃法，先互?相說，老師?分組傾聽，?請個別幼兒?上臺說個大?家聽，最后?品嘗。幼?兒園認字教?案設(shè)計方案?幼師經(jīng)典教?案（五）?活動目標：?1、嘗試?根據(jù)圖畫、?象形認讀相?對應的漢字?。2、關(guān)?注周圍環(huán)境?中的漢字，?產(chǎn)生對漢字?的興趣。?活動準備：?1、了解?本班幼兒對?漢字的興趣?和識字的情?況2、V?CD一盤，?PPt一個?活動過程?：(一)?看有趣的象?形字的VC?D帶來一?個動畫片，?里面藏著好?多象形字，?考考你的眼?力，能不能?把他們一個?一個的找出?來。觀察?要點，繼續(xù)?增加孩子對?于象形字的?興趣和好奇?。(二)?