本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班幼兒糧食教案及反思小班幼兒活動(dòng)教案(七篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班幼兒糧食教案篇一

1、知道糧食來(lái)之不易。

2、懂得要珍惜糧食。

3、知道浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見見他們？

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

（1）糧食今天有大量大量心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說一說吧！

b、你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗考?xì)心觀測(cè)他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整日泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）

c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說一說。

（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

（1）請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

（2）那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢？

小班幼兒糧食教案篇二

1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。

2、體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的開心。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面浮現(xiàn)出來(lái)。

系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉(cāng)、音樂《健康歌》等。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用不同的方法運(yùn)糧食。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能自己摸索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。

1、熱身活動(dòng)。

教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

2、基本活動(dòng)。

（1）教師示范并講解鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

動(dòng)作要領(lǐng)：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。

（2）幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。

（3）游戲：小老鼠找糧食。

玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運(yùn)回家。第一次游戲是，幼兒拖著東西爬出來(lái)后，請(qǐng)幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來(lái)的。

其次次游戲時(shí)，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運(yùn)。

3、放松活動(dòng)

教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而后將“糧食〞運(yùn)回家。

小班的孩子特別喜歡戶外活動(dòng)，所以本節(jié)活動(dòng)我?guī)ьI(lǐng)孩子們練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運(yùn)糧食，引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能自己摸索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學(xué)到了遇到困難自己解決，還體驗(yàn)到與同伴一起玩游戲的開心。但活動(dòng)常規(guī)有待培養(yǎng)。

小班幼兒糧食教案篇三

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、培養(yǎng)幼兒分辯是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

配套的教學(xué)用書，圖片。

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要珍惜糧食。

2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁(yè)，細(xì)心觀測(cè)。

師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？

3、教師勉勵(lì)幼兒回復(fù)問題。

4、教育總結(jié)幼兒回復(fù)，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要珍惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

7、活動(dòng)終止。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，假使拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要終止時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

小班幼兒糧食教案篇四

1、學(xué)習(xí)倒退爬。

2、體驗(yàn)共同游戲的開心。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的開心。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

1、沙包（糧食）、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉(cāng)）、半月?lián)u（大糧倉(cāng)）。

2、音樂《向前沖》《月色》。

1、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂跳熱身運(yùn)動(dòng)操，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。

2、小螞蟻，爬一爬。

請(qǐng)幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方。

（1）“小朋友們，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的？你們?cè)囍鴱倪@邊爬到那邊去。〞（教師用手指向目的地）

（2）“還可以怎樣爬呢？〞（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3、共享經(jīng)驗(yàn)。

“誰(shuí)能告訴大家你是怎樣爬的？〞（勉勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)）

4、學(xué)習(xí)倒著爬。

（2）交待方法：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地倒著爬。

（3）幼兒嘗試。

5、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。

（1）“小朋友們，我們來(lái)玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧！〞

（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，裁判員說開始后，第一個(gè)的.小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉(cāng)，從糧倉(cāng)中取出一袋糧食（一個(gè)沙包），再原路返回，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉(cāng)里，其次個(gè)小朋友再出發(fā)，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。

（3）幼兒游戲。

6、放松。

播放舒緩的《月光》音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位。

倒著爬對(duì)于孩子們來(lái)說很新鮮，平日練習(xí)的也少，所以整個(gè)活動(dòng)中，多數(shù)孩子還是十分積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子由于自身的原因，感覺倒著爬很別扭、很吃力，在活動(dòng)中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。

通過這個(gè)活動(dòng)，我也有一些思考：在體育活動(dòng)中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動(dòng)還是要往往練習(xí)，針對(duì)不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

其次點(diǎn)思考是：規(guī)則意識(shí)在孩子心里不斷加強(qiáng)。以前孩子們做游戲，我有意識(shí)的引導(dǎo)孩子遵守一些游戲規(guī)則，如跑步比賽時(shí)，小腳不能踩在起跑線上；老鷹捉小雞時(shí)，小雞不能松開前面人的衣服，否則就輸了。雖然孩子們做的不是很規(guī)范，但這種意識(shí)還是有的。在這個(gè)活動(dòng)中，雖然個(gè)別孩子表現(xiàn)得不是很積極，但在小朋友們的勉勵(lì)和監(jiān)視下，他還是能堅(jiān)持倒著爬，我認(rèn)為還是做得很好的。

小班幼兒糧食教案篇五

1.知道糧食來(lái)之不易。

3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

ppt課件：不良費(fèi)糧食。

知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。

1.通過談話引出本課主題。

教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)教師引導(dǎo)幼兒相互探討，自由交流。幼兒回復(fù)后教師給予表?yè)P(yáng)。

2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來(lái)之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《珍惜糧食》。

3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來(lái)之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過程，知道種糧食很辛苦，要經(jīng)過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。

幼兒探討后回復(fù)。

4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰(shuí)做得好。

教師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。

5.結(jié)合幼兒的平日表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀測(cè)米飯、饅頭的由來(lái)，觀測(cè)小麥和包谷的生長(zhǎng)過程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《珍惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要珍惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

在平日進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們恬靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回想社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，加強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。

小班幼兒糧食教案篇六

1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬

2.能遵守游戲規(guī)則，積極主動(dòng)地參與

3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

1.螞蟻頭飾人手一個(gè)

2.用沙包做成的糧食人手兩個(gè)

3.輕松歡快的音樂a，b

1.律動(dòng)入場(chǎng)(音樂a)師：今每日氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來(lái)鍛煉身體，做做螞蟻操吧。

2.隨音樂做律動(dòng)熱身

4.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬

5.放松

6.繞障礙爬

7.幼兒自由摸索

8.請(qǐng)一名幼兒示范后，再集體練習(xí)一次

10.再游戲一次

11.整理活動(dòng)(音樂a)

從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，確鑿地把握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班幼兒糧食教案篇七

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。

儒靈童教材

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、恬靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

教師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食十分辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。

教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃清白，不掉桌上和地上，圖中的寶寶