百度文陣-好好學(xué)習(xí).天天向上百度文陣-好好學(xué)習(xí).天天向上--#百度文陣-好好學(xué)習(xí).天天向上百度文陣-好好學(xué)習(xí).天天向上說是市場的需求點(diǎn)，盲目地進(jìn)行研究，結(jié)果時(shí)所得到的技術(shù)得不到農(nóng)民們的認(rèn)可，或者是及時(shí)得到了應(yīng)用但是并沒有創(chuàng)造出多大的經(jīng)濟(jì)效益，這是一個(gè)值得我們深思的問題，花費(fèi)的大量的人力，物力和財(cái)力研究出來的成果不符合生產(chǎn)實(shí)踐的要求就等于是創(chuàng)造了富得利益。因此，科研人員要做到首先要尋找主導(dǎo)性需求，即農(nóng)民們最需要的東西，為自己的研究設(shè)定一個(gè)目標(biāo)和目的，按著所設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行研究，并把研究過程進(jìn)行分解，細(xì)化到一個(gè)個(gè)工作包，式分解的各個(gè)過程貫穿整個(gè)亞擬具的基木思想，并尋找相應(yīng)的配套的資源。如：物質(zhì)資源，人力資源和財(cái)力資源。己達(dá)到整個(gè)科研過程有條不紊的進(jìn)行，達(dá)到良好的效果。缺少法律支持目前，我國建設(shè)以農(nóng)業(yè)院校為依托的農(nóng)技推廣體系仍處于試驗(yàn)階段。雖然2005?2009年的中共中央一號文件將“構(gòu)建多元化基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的積極作用”放在重要位置，但缺乏相應(yīng)的法律支持。在這方而，我國與發(fā)達(dá)國家（如美國）相差甚遠(yuǎn)。推廣資金不足經(jīng)費(fèi)投入是開展農(nóng)業(yè)科技工作的基礎(chǔ)條件，在我國，各地農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，被截留或挪用的情況普遍存在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)絕大多數(shù)編制內(nèi)財(cái)政經(jīng)費(fèi)不能落實(shí)到位，農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)大部分用于行政事業(yè)費(fèi)用支出，支出結(jié)構(gòu)不合理且使用效率低。發(fā)達(dá)國家農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)一般占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.6%?1.0%,發(fā)展中國家為0.5%左右，而我國不足0.2%.農(nóng)民整體素質(zhì)偏低農(nóng)技推廣體系建設(shè)需要有文化，懂技術(shù)，會經(jīng)營的新型農(nóng)民。當(dāng)前,絕大多數(shù)農(nóng)民的素質(zhì)都偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國農(nóng)村勞動力資源文化程度偏低，大專及以上文化程度的僅占1.20%。由于農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，造成了現(xiàn)代科技無法進(jìn)入農(nóng)村，部分大膽采用了新技術(shù)的農(nóng)民在應(yīng)用過程中，不能很好地應(yīng)用科技成果或技術(shù)手段，達(dá)不到理想的效果。農(nóng)民是農(nóng)技推廣中的主體，農(nóng)民的文化素質(zhì)偏低直接制約了科研成果的推廣應(yīng)用和科技成果的轉(zhuǎn)化效率，這些嚴(yán)重制約了農(nóng)技推廣發(fā)展。加強(qiáng)“以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)推廣模式”應(yīng)采取的措施應(yīng)建立完善的大學(xué)依托的農(nóng)業(yè)科技推廣模式，將農(nóng)業(yè)推廣的過程標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，在各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行推廣結(jié)果的監(jiān)督與檢查，分析推廣效果不好的原因，找出癥結(jié)，對癥下藥進(jìn)行改進(jìn)，從根本上提高農(nóng)業(yè)推廣的效果。同時(shí)在借鑒外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候要因地制宜，將國外的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“中國化處理”，使之符合我國國情，例如：美國的農(nóng)業(yè)推廣活動是由專門機(jī)構(gòu)向農(nóng)民進(jìn)行，整個(gè)推廣過程需要向農(nóng)戶收費(fèi)，這個(gè)就是我國所不能采取的，因?yàn)槊绹鳛橐粋€(gè)發(fā)達(dá)國家，它的農(nóng)業(yè)己實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化及機(jī)械化，農(nóng)民多是農(nóng)場主的身份經(jīng)營著一個(gè)大農(nóng)場，因此他們讓你有必要學(xué)習(xí)引進(jìn)并購買先進(jìn)技術(shù)，使生產(chǎn)提高效益已獲得更多利潤，但是我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多是分散經(jīng)營，若農(nóng)民還需要對農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣付費(fèi)，那么就基本上不會有人來接受技術(shù)培訓(xùn)了。因此，注意國外先進(jìn)模式的木土化是非常重要的。4.1建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)需要政府制定或修改完善農(nóng)業(yè)法，農(nóng)業(yè)科技推廣法，專利法，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，技術(shù)合同法，農(nóng)業(yè)投入政策等相關(guān)法律法規(guī)，從而為我國農(nóng)業(yè)院校為依托的農(nóng)技推廣體系提供政策法律保障，為大學(xué)開展推廣工作創(chuàng)造良好的外部宏觀環(huán)境。4.2加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支持需要我國各級財(cái)政支持，以確保農(nóng)業(yè)科技推廣的經(jīng)費(fèi)來源，保證經(jīng)費(fèi)充足，?？顚Ｓ?，不得挪用。吸收借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)學(xué)習(xí)國外農(nóng)業(yè)推廣的“授人以漁”推廣方式，即以人見物，是“以人為本”的推廣方式，使農(nóng)學(xué)院的教學(xué)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐始終建立在科學(xué)研究基礎(chǔ)之上。一方面，保證了教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐的科學(xué)性和先進(jìn)性,另一方而，農(nóng)業(yè)科研工作又在教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐中不斷地加以驗(yàn)證和提高。該體系實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)教學(xué)、科研和生產(chǎn)三者的緊密結(jié)合，互相促進(jìn),共同提高。4.4提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，完善基礎(chǔ)設(shè)施政府需進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技推廣的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善電力，通信，廣播電視等配套設(shè)施建設(shè)，為促進(jìn)農(nóng)民整體素質(zhì)的提升提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)，從而為培訓(xùn)新型農(nóng)民創(chuàng)造良好的客觀條件，使農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村入戶得到基木保障。4.5培養(yǎng)出高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)高新科技推廣隊(duì)伍實(shí)行農(nóng)業(yè)科技推廣人員資格準(zhǔn)入制度，提高推廣人員的服務(wù)能力。完善技能人才的職業(yè)資格證書制度，推進(jìn)技師考評制度改革，盡快建立農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣職業(yè)資格考試制度，通過考試嚴(yán)格錄用，逐步推行聘用制，競爭上崗，擇優(yōu)聘用。并定期對農(nóng)業(yè)推廣人員進(jìn)行培訓(xùn)。參考文獻(xiàn)劉有全，大學(xué)農(nóng)業(yè)科技推廣模式的探索和實(shí)踐，農(nóng)業(yè)科技管理,2007(3)劉光哲，以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)推廣體系的構(gòu)建，西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2007(1)聶海，郝利，以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式分析一一農(nóng)業(yè)科技專家大院的調(diào)查與思考，中國農(nóng)業(yè)科技導(dǎo)報(bào)，2007(1)張菊霞，王彥，夏金星，以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣模式，農(nóng)業(yè)科技管理，2007(2)賈啟建，康杰，蘇玉，國外以