第第頁(yè)美術(shù)教案（大全3篇）

美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目的：

1、在玩球活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好。

2、通過(guò)線條與色調(diào)的組合練習(xí)，為幼兒繪畫(huà)逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

3、培育幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一張圖畫(huà)紙；一盒油畫(huà)棒

2、音樂(lè)錄音磁帶一盒

3、老師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂(lè)園

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、帶幼兒到“球的樂(lè)園”里去玩，引起幼兒對(duì)球的愛(ài)好。

〔1〕師引導(dǎo)語(yǔ)：“小伙伴，你們喜愛(ài)球嗎？你們喜愛(ài)玩什么球？

〔2〕幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車(chē)來(lái)到了“球的樂(lè)園”

師：“球的樂(lè)園到了，你們看看這里有許多什么？"

〔3〕老師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

“小伙伴們你們可以玩自己喜愛(ài)的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的?！?/p>

2、組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的`外形以及色調(diào)。

〔1〕老師請(qǐng)幼兒相互談一談剛才玩了什么球，球的外形，球的顏色。

〔2〕請(qǐng)3~4名小伙伴說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)老師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。

〔3〕師：“剛才你們玩了這么多美麗的球，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？”同時(shí)，老師介紹材料，提出作畫(huà)要求：

“要把你玩的球畫(huà)在中間，畫(huà)的時(shí)候要大膽，要把球畫(huà)得大一點(diǎn)，玩什么球就畫(huà)什么球”同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)握筆的姿態(tài)。

3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

4、觀賞評(píng)價(jià)活動(dòng)。

〔1〕先請(qǐng)幼兒與旁邊的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么

〔2〕請(qǐng)3~4名畫(huà)不同球的小伙伴分別向大家說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么球，是什么顏色的。

〔3〕請(qǐng)小伙伴把自己的作品介紹給客人老師

5、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園。

師：“小伙伴今日玩得開(kāi)不快樂(lè)呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ?，下次再?lái)，好嗎？”

美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)線描淡彩畫(huà)的基本表現(xiàn)方法。

2、培育同學(xué)的方位意識(shí)。

3、提高同學(xué)取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色調(diào)進(jìn)行寫(xiě)生的技能。

4、培育同學(xué)愛(ài)自己的學(xué)校的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育同學(xué)的方位意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高同學(xué)取景構(gòu)圖和運(yùn)用線條與色調(diào)進(jìn)行寫(xiě)生的技能。教學(xué)預(yù)備：

各種圖片等。

課時(shí)安排:

兩課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

留意檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用品。

二、了解平面示意圖的基本知識(shí)。

1.老師提問(wèn)：一天.我?；@球隊(duì)到苗苗學(xué)校體育館進(jìn)行競(jìng)賽，假如你是籃球隊(duì)員，進(jìn)入校門(mén)后，你會(huì)用什么方法快速找到該校的.體育館呢?

2.同學(xué)回答。師生說(shuō)說(shuō)平面示意圖在生活中的作用。

3.出示“學(xué)校平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識(shí)：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。

4.出示課題，明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容。

三、分組考察、爭(zhēng)論，用基本形畫(huà)學(xué)校示意圖。

1.提出活動(dòng)要求：分組考察學(xué)校。依據(jù)前后左右、東南西北爭(zhēng)論校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、體育館、操場(chǎng)等地方的方位布局。

2.師生實(shí)地考察學(xué)校，開(kāi)展小組爭(zhēng)論。

3.回教室，閱讀教材小訓(xùn)練，提出練習(xí)要求：用鉛筆輕輕地勾畫(huà)出校門(mén)、教學(xué)樓、科技樓、體育館，操場(chǎng)等地方的基本形和位置。

4.老師反饋指導(dǎo)。

四、指導(dǎo)同學(xué)用線描淡彩的看法畫(huà)學(xué)校示意圖

1.以建筑為例指導(dǎo)線描淡彩的基本畫(huà)法

(1)、用鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾吾建筑的立體形態(tài)，留意適當(dāng)表現(xiàn)門(mén)窗、樓梯、人物等環(huán)節(jié)。

(2)、畫(huà)上淡淡的水彩。

(3)、顏色干后適當(dāng)加勾線條。

2.觀賞教材中的同學(xué)作業(yè)。

3.提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫(huà)法畫(huà)一幅學(xué)校示意圖，留意用箭頭標(biāo)明方向。

4.放音樂(lè)，同學(xué)開(kāi)始畫(huà)。

五、觀賞同學(xué)作業(yè)，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1.展示同學(xué)作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。

2.同學(xué)自由溝通課堂收獲。

美術(shù)教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的幼兒已有了審美偏愛(ài)，他們已能區(qū)分什么是美，什么是丑，對(duì)人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用色調(diào)和圖案把畫(huà)面裝飾得更好看。

2、教育幼兒相互援助和關(guān)愛(ài)，加強(qiáng)幼兒之間的親切友情。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的`技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒按步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。

活動(dòng)預(yù)備

1、水彩筆假設(shè)干

2、紙張假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂(lè)游戲“找伙伴”

〔1〕老師彈奏《找伙伴》，幼兒自由做找伙伴游戲

〔2〕老師：“你們都找倒了自己的好伙伴，那就把好伙伴的樣子畫(huà)下來(lái)吧?！?、

2、老師在黑板上示范畫(huà)人物的步驟和裝飾畫(huà)面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫(huà)出自己的好伙伴，老師分別予以指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟畫(huà)出人物并裝飾畫(huà)面。