第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?益智游戲教?案方案標(biāo)準(zhǔn)?版本活動(dòng)?目標(biāo)：1?、練習(xí)側(cè)走?的潛力及動(dòng)?作的協(xié)調(diào)性?。2、探?索用身體各?部位夾球側(cè)?行的方法以?及與同伴合?作方式。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、人手?一只球2、?籮筐四只3?、螃蟹頭飾?一個(gè)活動(dòng)?過(guò)程：一?、熱身運(yùn)動(dòng)?1、教師?提問：我是?螃蟹媽媽，?那你們是誰(shuí)?啊?此刻跟?著螃蟹媽媽?一齊去做?運(yùn)動(dòng)(側(cè)著?慢行，雙手?平舉、快行?、踢腿等)?。那螃蟹是?怎樣走路的??2、此?刻我們沿著?線慢慢的側(cè)?行，好，此?刻加快速度?側(cè)行，回到?原點(diǎn)，集合?。請(qǐng)?bào)π穼?寶們跟著媽?媽坐下。?二、探索練?習(xí)：1、?教師：那兒?有一堆瓜，?請(qǐng)?bào)π穼殞?們把它們運(yùn)?回家，但是?運(yùn)的時(shí)候不?能用到我們?的大鉗子，?你想怎樣樣?來(lái)運(yùn)?想好?之后，請(qǐng)?bào)?蟹寶寶每人?去拿一個(gè)瓜?(強(qiáng)調(diào)不能?用手)，然?后沿著線把?它們運(yùn)回家?。2、集?合，請(qǐng)個(gè)別?幼兒進(jìn)行交?流示范，請(qǐng)?螃蟹寶寶們?說(shuō)說(shuō)剛才是?怎樣樣運(yùn)瓜?的?3、?教師：此刻?請(qǐng)?bào)π穼殞?們?cè)龠\(yùn)一次?瓜，這次用?的方法要和?剛才的不一?樣。三、?合作運(yùn)瓜?1、教師：?剛才是一位?小螃蟹運(yùn)瓜?，此刻請(qǐng)兩?位螃蟹寶寶?合作運(yùn)瓜，?我們的鉗子?還是不能碰?到瓜，想想?看，能夠怎?樣運(yùn)?(運(yùn)?的時(shí)候注意?兩位寶寶的?步子要整齊?，大家要一?齊走，不能?讓瓜掉下來(lái)?)。2、?個(gè)別幼兒進(jìn)?行交流示范?。3、再?次練習(xí)，請(qǐng)?螃蟹寶寶用?和剛才不一?樣的方法運(yùn)?瓜，看哪一?隊(duì)寶寶運(yùn)的?又快有穩(wěn)。?四、游戲?運(yùn)瓜比賽?1、教師：?剛才我們學(xué)?會(huì)了合作運(yùn)?瓜，此刻請(qǐng)?寶寶們分成?四隊(duì)，看哪?一隊(duì)的寶寶?先把瓜運(yùn)回?家，在運(yùn)的?時(shí)候，惡魔?的大鉗子不?能碰瓜，也?不能讓瓜掉?下來(lái)，必須?要沿著線側(cè)?行，明白了?嗎?2、?再次比賽。?活動(dòng)結(jié)束?：此刻請(qǐng)?寶寶們把瓜?搬回家吧。?幼兒園小?班益智游戲?教案方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)采桔子?游戲，發(fā)展?幼兒鉆爬、?走、跳的能?力。2、?喜歡參加游?戲，體驗(yàn)和?同伴共同游?戲的快樂。?3、鍛煉?幼兒手臂的?力量，訓(xùn)練?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?和靈活。?4、體驗(yàn)人?多力量大，?同伴間應(yīng)該?相互合作的?情感。5?、培養(yǎng)幼兒?健康活潑的?性格?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、桔子若?干(幼兒_?___倍)?、小籃__?__只、小?毛巾若干、?地毯一塊。?2、鉆洞?____個(gè)?、字母板凳?____張?、繩子一條??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?律動(dòng)：小白?兔兔寶寶?們(幼兒答?：哎)今天?，媽媽帶你?們一起到草?地上去玩啦?。(律動(dòng)兩?遍)二、?游戲一：過(guò)?小橋、鉆山?洞1、引?起興趣。?寶寶跳得真?好，媽媽還?想帶你們?nèi)?一個(gè)更好玩?的地方，看?，前面有什?么?(小橋?、山洞)?2、師生共?同練習(xí)走、?鉆爬的動(dòng)作?。對(duì)了，?現(xiàn)在我們一?起去走一走?，鉆一鉆。?幼兒在老師?的引導(dǎo)下一?起走過(guò)小橋?，鉆過(guò)山洞?，先到達(dá)的?幼兒為后面?的寶寶喊“?加油”。?三、游戲二?：采桔子?1、哇!你?們看，這里?有什么?(?許多桔子)?2、媽媽?帶你們一起?采桔子啦。?(提出簡(jiǎn)單?規(guī)則：我們?采一個(gè)桔子?就放一個(gè)桔?子，提醒寶?寶將桔子放?于籃子里)?3、提供?草蓋或字母?板凳，讓幼?兒想辦法采?上面的桔子?。四、吃?桔子我們采?了那么多的?桔子，來(lái)一?起把它抬到?草地上去。?1、師生?共同坐到地?毯上，作好?吃桔子前的?準(zhǔn)備。那?么多的桔子?，我們一起?嘗一嘗，好?嗎?好，先?用小毛巾擦?擦小手。?2、剝桔子?、吃桔子。?(1)、?剝的時(shí)候，?引導(dǎo)幼兒將?桔子皮放于?垃圾桶里。?(2)、?可用兒歌適?當(dāng)引導(dǎo)幼兒?觀察桔子的?形狀、顏色?。(3)?、幫助能力?弱的寶寶一?起剝桔子。?(4)、?品嘗桔子。?(引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出：酸酸?的、甜甜的?)幼兒園?小班益智游?戲教案方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）教學(xué)?目標(biāo)：1?、愿意參與?體育游戲，?體驗(yàn)在游戲?中奔跑、追?逐的樂趣。?2、能根?據(jù)指令做相?應(yīng)的動(dòng)作。?3、提高?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?性與靈敏性?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)：?教學(xué)重點(diǎn)：?愿意參與?體育游戲，?體驗(yàn)在游戲?中奔跑、追?逐的樂趣。?教學(xué)難點(diǎn)?：能根據(jù)?指令做相應(yīng)?的動(dòng)作。?教學(xué)準(zhǔn)備：?西瓜若干?個(gè)、毛毛蟲?頭飾若干、?音樂。教?學(xué)過(guò)程：?1、帶領(lǐng)孩?子做熱身運(yùn)?動(dòng)。2、?討論西瓜的?外形特征。?猜謎語(yǔ)導(dǎo)?入課題：師?：西瓜長(zhǎng)什?么樣子?我?們想一個(gè)什?么好辦法，?讓大家變成?一個(gè)大西瓜??(幼兒手?拉手，圍成?一個(gè)大圓圈?，現(xiàn)在我們?變成大西瓜?)師：我?們用什么辦?法能變成小?西瓜?(幼?兒手拉手，?小碎步朝圓?心走，變成?一個(gè)小西瓜?。)3、?游戲：切西?瓜幼兒圍?成圓圈，教?師示范講解?游戲規(guī)則，?師幼共同有?節(jié)奏地念兒?歌:“切切?切西瓜，我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜切開來(lái)??！苯處熯?走邊有節(jié)奏?的在幼兒拉?手處做切西?瓜狀。兒歌?念完時(shí)，教?師的手停留?在哪兩位小?朋友中間，?這兩位小朋?友就把手放?開，拉著其?余小朋友的?手往圓心跑?，表示西瓜?被切開了。?4、教師?扮演毛毛蟲?來(lái)吃西瓜，?練習(xí)切西瓜?游戲。5?、請(qǐng)___?_名幼兒扮?演毛毛蟲的?朋友練習(xí)從?三處切西瓜?進(jìn)行游戲。?6、放松?活動(dòng)。帶?領(lǐng)幼兒在音?樂伴奏下做?放松活動(dòng)。?延伸活動(dòng)?師：毛毛?蟲和他的朋?友們高興的?說(shuō)：“謝謝?大家，我也?給你們準(zhǔn)備?了好吃的水?果咱們一起?到我家里去?吃吧?！?自我分析：?孩子們玩得?很盡興，運(yùn)?動(dòng)量也達(dá)到?了小班年齡?段的標(biāo)準(zhǔn)，?在游戲中孩?子們玩的興?致很高，活?動(dòng)目標(biāo)完成?得比較順利?。活動(dòng)反?思這是一?堂在戶外進(jìn)?行的課程，?小朋友們情?緒高漲，能?夠一邊玩一?邊念兒歌，?兒歌掌握得?也比較好。?但是，有個(gè)?別幼兒在“?切西瓜”的?過(guò)程中，會(huì)?切得較為用?力，導(dǎo)致其?他幼兒手很?痛，老師應(yīng)?多提醒幼兒?不要用太大?力。這個(gè)?游戲讓小班?的孩子明白?玩游戲要遵?守規(guī)則，這?對(duì)以后小朋?友參加其它?各項(xiàng)活動(dòng)都?有個(gè)前瞻意?識(shí)，明明白?做任何事都?有一定的規(guī)?則。以后進(jìn)?行其它游戲?活動(dòng)也更順?利。幼兒?園小班益智?游戲教案方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解歌?詞，嘗試用?動(dòng)作表現(xiàn)歌?曲內(nèi)容。?2、體驗(yàn)與?朋友友好相?處、共同游?戲的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、顏?色不一樣小?鳥指偶兩只?、大樹圍裙?、大樹一棵?、柵欄兩處?、背景音樂?。2、好?朋友一起相?處的代表性?照片制作的?ppt;?3、事先學(xué)?過(guò)小鳥飛的?動(dòng)作?；?動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入活?動(dòng)，引出課?題1、你?們認(rèn)識(shí)我嗎??林老師!?對(duì)，昨天我?們已經(jīng)是好?朋友了!?2、利用故?事情境，理?解歌詞今?天還帶了一?對(duì)動(dòng)物朋友?，猜猜他們?是誰(shuí)?(幼?兒自有猜測(cè)?，自由表達(dá)?)讓我們來(lái)?看一看這兩?只動(dòng)物朋友?分別是誰(shuí)呢??原來(lái)是兩?只可愛的小?鳥，這兩只?小鳥是一對(duì)?好朋友，它?的名字叫做?丁丁，跟丁?丁打一聲招?呼吧!(丁?丁你好!)?它的名字叫?做咚咚，跟?咚咚打一聲?招呼吧!(?咚咚你好)?，丁丁和咚?咚這一對(duì)好?朋友特別喜?歡在小樹上?做游戲，讓?我們來(lái)找一?棵大樹吧!?哦!大樹在?這里，我們?請(qǐng)“兩只小?鳥坐在小樹?上”，它叫?丁丁，它叫?咚咚。兩只?小鳥說(shuō)：“?我們一起玩?捉迷藏的游?戲吧!”于?是丁丁飛走?了(拿小鳥?做飛的動(dòng)作?)，咚咚也?飛走了(拿?小鳥做飛向?另一邊的動(dòng)?作)，兩只?小鳥都飛走?了，小樹覺?得好孤單啊?，于是小樹?就對(duì)著那邊?喊了一句：?回來(lái)吧，丁?丁!又對(duì)著?另外一邊喊?了一句，回?來(lái)吧咚咚。?(兩只小鳥?朋友就都飛?回來(lái)了，他?們相親相愛?地在抱在一?起，真快樂?。)。兩只?小鳥的游戲?好玩嗎?這?個(gè)游戲里還?藏著一首好?聽的兒歌呢?!讓我們一?起來(lái)聽一聽?吧!二、?充分欣賞歌?曲1、師?：這首歌好?聽嗎?我們?也來(lái)唱一唱?好嗎?老?師利用指偶?等道具(教?師邊操作邊?唱歌)2?、師：剛剛?我們已經(jīng)把?丁丁和東東?的事情變成?了一首好聽?的歌，接下?來(lái)我們還要?把丁丁和東?東的事情變?成一段好看?的表演，下?面我來(lái)當(dāng)大?樹，請(qǐng)一個(gè)?小朋友扮演?丁丁，再請(qǐng)?一個(gè)小朋友?扮演咚咚，?我們一起來(lái)?表演，(老?師清唱：兩?只小鳥坐在?小樹上，它?叫丁丁它叫?咚咚，丁丁?飛走了，咚?咚飛走了，?回來(lái)吧丁丁?，回來(lái)吧，?咚咚。兩個(gè)?好朋友怎么?樣，抱一抱?)。三、?嘗試游戲表?演1、誰(shuí)?還想來(lái)玩這?個(gè)游戲，那?請(qǐng)你先找一?個(gè)好朋友，?這兒有一棵?大樹，你們?給大家表演?一遍好嗎??(跟音樂示?范表演)?2、嘗試用?大拇指表演?并演唱歌曲?;3、嘗?試用小指表?演并演唱歌?曲;4、?嘗試用小朋?友扮演的方?式表演歌曲?;5、請(qǐng)?個(gè)別小朋友?利用大樹表?演歌曲，請(qǐng)?全體小朋友?伴唱。2?、全體小朋?友利用大樹?道具表演!?四、結(jié)束?部分1、?小朋友們表?演的真不錯(cuò)?!那么你們?都有自己的?好朋友嗎??你能說(shuō)出好?朋友的名字?嗎?幫你的?好朋友捶捶?背好嗎?抱?一抱你的好?朋友!好朋?友在一起都?做什么呢??(一起玩、?不吵架)還?有嗎?小朋?友說(shuō)的都很?好!2、?(背景音樂?ppt)好?朋友啊，就?是像他們一?樣，一起玩?玩具，一起?唱歌、跳舞?、做游戲，?好朋友就是?有好吃的要?一起分享，?好朋友就是?跌倒了把他?扶起來(lái)，好?朋友就是幫?著他擦干眼?淚，好朋友?在一起有時(shí)?候也會(huì)吵架?，但是好朋?友還是好朋?友。幼兒?園小班益智?游戲教案方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（五）活?動(dòng)目標(biāo):?1、愿意參?與體育游戲?，體驗(yàn)在游?戲中奔跑、?追逐的樂趣?。2、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?已認(rèn)識(shí)西瓜?，了解西瓜?的外形特征?。2、吃?過(guò)西瓜。?過(guò)程：一?、討論西瓜?的外形特征?1、西瓜?長(zhǎng)得什么樣??2、我?們想個(gè)什么?好辦法，讓?大家一起變?成一個(gè)大西?瓜?二、?手拉手變成?大西瓜1?、變成一個(gè)?大西瓜。(?幼兒手拉手?，圍成一個(gè)?大圓圈)?2、變成一?個(gè)小西瓜。?(幼兒手拉?手，碎步朝?圓心走，變?成一